企业锻炼总结

20xx年教师企业实践锻炼小结

为了提高专业教师的教育教学水平,注重工学结合,实现职业院校教学与企业生产实际的“零距离”对接,进一步加强双师型教师队伍建设,提高专业课教师的实践技能,让教师切实把握现代企业中的新知识、新技能、新工艺,更好地将理论和实践密切联系,有效利用社会资源加强师资培训,学校要求专业课教师每年进企业实习锻炼,这是领导的先见之明,十分必要、意义重大。针对信息系专业课程的需要,实践锻炼主旨在于:把握现代化生产中的生产工艺流程、技术支持、设备使用、安全生产、市场需求、人才需求等等,全面了解现代企业的面貌,在以后的教学中有的放矢,更好的巩固理论知识、提高实际动手能力和解决问题的能力。我于20xx年x月至8月,我主要利用暑假期间,在南通华冈计算机有限公司实践锻炼。

在实践锻炼这段时间,我全身心投入工作和学习、融入工人团队,同时也不忘使命,努力充当好学校和企业联系人的角色,的确使我受益匪浅,收获如下:

1、公司概况

南通华冈计算机系统有限公司是上海冈三华大计算机系统有限公司下属的在南通地区的一家全资子公司,是由国家重点大学华东师范大学和日本著名证券公司冈三证券集团共同出资的综合性计算机软件企业,注册资本300万元人民币。公司传承现代企业的经营理念,依托母公司、华东师大及南通地区的优秀人才资源,专业从事计算机应用系统设计、软件开发和系统集成,并提供技术咨询与服务,本公司是一家“南通化”的高新技术型企业。公司在金融证券、电子商务和物流管理领域方面,有着丰富的经验和专业的人才,并有多项成熟产品。

公司作为日本冈三集团、NEC等多家海外著名企业的长期战略合作伙伴,拥有一大批业务知识丰富、专业技能出众、语言能力优秀的高素质的管理和技术骨干人员。华东师范大学的鼎力支持也为公司提供了强大的技术后盾及源源不断的生力军。

在未来的发展中,公司将致力于把先进信息技术和科学现代管理与思想普及到客户的管理与业务创新活动中,做客户信赖的长期合作伙伴,为南通地区乃至江苏省的信息化事业贡献力量,做南通地方企业的可信赖的合作伙伴。

2、 在公司实践锻炼的几点体会

通过这段时间的实践锻炼,我深刻认识到职业院校教师到企业顶岗锻炼不是权宜之计,而是决定学校发展的一项重要战略决策,这项工作的继续开展不仅是提升教师科研实践能力的需要,更是培养技术应用型人才的需要;职业院校教师下企业锻炼是促进教师快速成长的途径,我充分把握在企业学习的机会,掌握科研项目开发规律,了解企业文化和行业动态,同时也请单位领导为教师提供更多的实践锻炼机会;建议学校在该项工作的推进中要完善制度,建立长效机制,要将该项工作与教师的切身利益挂钩。校企共建产、学、研平台,共同培养技术应用型教师,是学校、企业和教师的“三赢”。

下公司实习使我大开眼界,因为一些在平时教学中无法看到的新产品、设备、器材和工艺流程,我感受很深。通过下公司锻炼我学到了许多书本上无法学到的知识。通过跟生产现场面对面的接触,了解和掌握了理论与实践相结合的结合点,在公司里所有的一切都是为生产服务,而理论知识更是如此。在教学过程中,很多理论知识看似很陈旧,但是很多新设备、新技术的应用还是在这些理论的指导下发展起来的,我们学校里面的专业知识在实践中并不脱节,问题是找到理论联系实际的方法尽快保质保量地将这些知识传输给学生是关键,我想我们职业教育正在不断探索中向这个方向迈进。有目共睹目前实现学校和工厂深层次的合作关系是十分重要的也是比较困难的,因为工厂更注重的是生产和安全,但是在工厂进行技术改造的时候,还是非常需要技术支持的,教师可以把握这样的机会,一方面努力学习专业知识,另一方面可以随时为工厂提供必要的技术指导服务,进而进行更深层次的合作。实习期间,要严格遵守工厂的作息时间,比较辛苦,但是能学到实践知识,我都觉得还是值得的。实习期间不仅是我积累实践经验的重要阶段,也是我努力学习的宝贵时间。

同时,工人师傅吃苦耐劳的精神也深深感染了我,工人师傅的吃苦耐劳、任劳任怨、努力学习、勇于探索革新的主人翁精神使我深受感动,在工作压力大、责任心强、条件艰苦的环境中,我看到的是工人师傅们积极工作、乐观向

上的工作热情,善于总结、推陈出新、努力钻研的主人翁精神,这些优良的工作作风深深地影响着我,这些内在的工作气质将渗透在我今后的教学中。通过下公司锻炼也让我知道了在不同的条件下,理论与实践的差距,使我深刻认识到仅仅掌握书本知识、传授书本知识是远远不够的,必须不断实践,不断学习,不断了解专业的新动向、新形势,努力提高自己的业务能力和专业素质,才能更好的完成教学任务。

在实习中我还充分认识到安全生产的重要性,通过学习安全规程和安全事故通报,知道了有许多事故发生的主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程,不按章作业,工作责任人现场勘察不到位。通过学习,强化了我的合作意识,我们也可以在教学工作中早早给学生做这方面的教育,未雨绸缪。当然,实习的最终目的还是为了教学服务,市场在呼唤技能型人才,职业教育在呼唤双师型教师不断涌现,而公司无疑是锻炼教师实践能力的最佳场所。我这次锻炼的时间不长,在公司的经历也是管窥之见,但是坚信只要不断努力,我的实践能力一定会大幅提高。

高职教育的目标是满足岗位对职业能力的要求,如果没有企业的配合,这一目标是不可能实现的,也就是说缺乏校企合作机制和工学结合,那么职业教育根本不可能职业,我想这种合作关系建立的前提首先就要求我们走出去,走到企业中去。

结语

这次下公司锻炼虽已结束,时间也并不太长,但对我今后的工作却有重大的意义。它使我既看到了自己的不足,也看到了自己的长处,并锻炼提升了自己各方面的能力,这将对我今后的生活和工作产生积极的影响,使我更加热爱自己的这个专业。

在今后的教育工作中,要积极改进教学方法,密切联系实际,增加多媒体教学、实训教学的力度,积极争取进公司实习、培训的机会,将自己掌握的专业理论知识和实践经验应用于教育教学过程中,培养学生积极探索、用于创新的科学精神,使自己成长更加优秀、教学能力过硬、名副其实的双师型教师,为高职教育贡献力量。

 

第二篇:下企业锻炼总结

服装厂下场实践总结 作为一名当代大学生,我们所面临的社会压力是很大的!我们有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力,尤其在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会;同时实践也是我们大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是我们大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。所以为了同一个目标,同一种信念,我加入了寒假社会实践活动。 由于寒假的假期短,对于寒假要做什么社会实践活动的问题我思考了很久,最后在姐姐的带领下我来到她们的公司进行此次的实践活动——星宇服饰有限公司。在进去之前就听姐姐给我讲过,在星宇制衣厂区参观学习地两天时间里,让我对制衣行业有了更细致地了解,制衣业作为制造业地其中一员,浓缩了制造业地普遍特点:以产品为中心来组织运作,而且更兼具了劳动密集型工业地生产运作方式:工人地劳动是价值地来源。也由于星宇制衣有限公司是以制作军用制服为主的,我也学会了做事须谨慎严谨。

一进他们的生产车间环境就特别的舒适,每道工序都分工有序,共分为裁断车间、缝纫车间、整理打包车间三个大车间。每个车间都有一个主任,便于管理和分配,当然制衣产业少不了缝纫机,电动缝纫机早已经替代了老式脚踩的缝纫机,缝纫车间每天都是最忙碌的! 该厂的生产运作流程,成一个环形状,首先从裁断车间开始,然后缝纫车间进行生产,最后到整理打包车间进行整理打包。当然,这只是正常情况下,大致而言地。

具体地介绍一下生产流程:首先是接订单。然后技术科的师傅会根据客户带来地衣服样版,用电脑排版(考虑该如何制衣样,用料才最少),试制一件,根据试制过程中得出地方法结论,制出工艺技术图,以该图与客人商量、协商修改,当客人满意后,这份工艺技术图就定下来,不许再变动。接着就根据要求采购材料,材料五花八门,大至布匹,小至小配饰(如钉状地纽扣).布匹运来后就要验布,然后合格布匹送到裁断车间用机械进行牵布,一般都是几百层,然后再把从技术科送来的样板让画皮的师傅画出来铺在弄好的几百层布上,接着用电动剪刀根据衣样剪裁成衣服不同部分,再对这些“细块“打号进行对色,每件衣服到时候诶小片上的号一样。这样就可以送到缝纫车间进行缝制了,缝制车间还有一个班的人是专门进行剪线、整烫。最后送到整理打包车间进行包装工,合格地就进仓库,等待客户派人到厂进行最后验货。验货合格地,就可以签放行条,运输,交货。

所有的工序当中技术科那边的绘图特别重要,就在我在那里的那段时间,技术科的由于疏忽把衣服的正反两面都弄成了正面,幸好是有质检人员发觉的早,不然那损失就不可估量了。当然缝纫车间的工序也很重要,他们将缝纫的工序按不同衣服分成了很多道工序,出了问题都可以找到人,而且由于是军装质量要求特别高,所以哪里应该缝几针就要求得清清楚楚。

该公司主要出现的问题有:人手不足,常常就有人辞职,导致公司流失一些人才;管理有漏洞,经常会出现一批衣服做完总会有丢失的,公司会有一定的资金损失。想解决这些问

题也不难,加强员工间的互相学习,管理制度更加严谨,那样我想会更好,公司收入也会更上一层楼。

短短半个月的整理和打包工作,累而充实,但更多的是欣慰,因为我感觉到自己的成长。用实际行动赢得了厂里各个员工以及领导的好评,这次亲身体验让我有了更深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。

总的来说,寒假社会实践让我受益匪浅,让我小小的接触了社会,明白了自己在学校以后的努力方向。

一、实践目的:通过参与生产部门相关的工作,一方面可以掌握服装制作工艺。另一方面了解服装生产运作流程,服装生产管理的技巧。理论联系实际,在实践中巩固,深化服装知识,即熟悉了服装生产运作,提高动手能力,又帮助适应社会企业就业和提高社会经验。我寒假实践单位是xx实验区xx毛织服装有限公司,专业生产各种各样毛织服装,包装产品的企业。公司拥有生产、办公场地百余平方米及国际先进流水生产设备。

二、实践内容:这次实习我被安排到生产部门,以下是我在生产部门里实习内容和过程。 服装缝制生产过程的合理组织是提高服装生产的重要保证,其目的是使产品在缝制生产过程中的工艺路线最短,加工时间最省,耗费最小,生产出满足客户要求的产品。所以要做好工艺设计,也即把人,设备和空间合理地组合起来。

因为没有参与操作的机会,我只能看员工如何操作,毕竟很多机器在学校都没接触过。缝纫设备的购买和维修都由保全部门负责,公司针对缝纫设备让保全部门给我们开了个讲座:机器设备介绍(认识各种衣车的名称,性能和用途;介绍维修工具和使用方法;介绍常见故障和维修方法,设备的保养和维修制度等。)

因为在车缝车间只呆四天,而机台都是固定员工操作,主任也很为难怎么给我们分配工作。后来我做的是类似打杂的工作:捆扎衣服,撬扣子,钉扣子,配帽子,把返工服装分类等等。我禀着以最少的时间了解最多公司的情况和尽可能学到更多的知识的原则,采取了多看,多问,多动手,多怀疑的态度,在完成主任安排的任务情况下争取多做事情,看了大量该公司的文件,如人机布置图,外发派工单,订单进程表,单元流水工序排图,生产配料单,工艺制作单等等。在参观车间的过程中深入了解了大货生产的工艺流程。并与主任的聊天中了解了生产部门管理方法,工资机制等有关生产部门的情况。

我也做了几天拉布工作。我和一位员工从布匹拉出面料,另两位员工将面料与裁床上的排板末端记号叠对整齐,用压铁固定面料末端的位置,拉直面料(防止面料起皱和过度拉)然后我跟先前那位员工断料。不断重复上述的工序,一匹布拉完后,如果面料的正反面差别不明显,则要铺上隔层纸,再拉另一匹布,以防止色差疵点的产生。如果面料的正反面差别明显,则不需要隔层纸,只要接匹时把面料反过来铺就行。重复上述的工序,铺到工艺所需的层数为止。拉完布后,铺上排料图,开始剪裁。最后把裁片送到车缝车间。 三、实践结果:我发现xx毛织服装有限公司在管理方面存在一些问题,虽然我不是工商管理专业学生。就像样品部的工作简单,是见眼就会做的工作。但该公司却安排了多余的工人,浪费了人力物力。

所以我认为公司应认真做好工作人员分配,充分利用人力物力。还有该公司的工资制度是按时计的,不能提高工人的积极性。所以我认为公司应实行按件计工资,这样就可以提高工作人员的积极性,为公司创造更多财富。

四、实践总结或体会:我在实践中成长的更加成熟了,无论在心理还是思想上。通过这次实践,我更加了解了服装生产运作和管理。同时结识了很多同事朋友,他们让我更深刻了解社会,他们拓宽我的视野,增强了我的沟通能力和表达能力。我深切体会到不管从事哪个行业都需要有扎实的专业基础,而且也认识得学得多还不如学得精。这是个知识化的社会,知识是必备的,否则只能靠出卖廉价的劳动力谋生,像那些车间工人,工作累工资低。也深切体会到无论是企业还是员工都面临越来越强的竞争,群雄逐鹿,鹿死谁手?机会总是为有准备的人留着。我也清楚自己的能力知道以后努力方向。

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