教师个人三年发展规划小结

教师个人三年发展规划总结

一、思想方面

本人能坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,全面贯彻执行党的教

育方针、积极推进素质教育,严于律己,能积极参加各类教研活动。能以人为镜,

明己得失,和同事和睦相处,能虚心倾听教职工的意见和建议,着力于培养学生

的创新能力,既教书又育人。

二、教育教学方面

对教学工作我不敢怠慢,勤勤恳恳,兢兢业业,尽职尽责,任劳任怨,能够认真

学习,深入研究教法,虚心向前辈学习,不断提高自身的业务水平。经过努力,

获取了很多宝贵的教学经验。

(一)尊重理解学生,抓好学生的学习思想

1、我努力做到公平公正地对待每位学生,尊重理解学生,尽量不嫌弃不斥责学

生,以避免伤害学生的自尊,与时俱进,积极改变工作方法。平时我总耐着性子

反复讲解,学生有点滴进步就大大表扬,鼓励他们和过去进行比较,增加学生学

习的信心。

2、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的

纪律和学习情况,鼓励他们的学习,帮助他们解决一些实际问题,树立起他们勇

往直前的信心和决心,从而处于极佳的考前战备状态。

(二)按照教学常规认真开展教学工作

备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分

析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。

上课:每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,

尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并

且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,

多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让

学生学有所得,学有所乐。

作业和辅导:作业的布置适量,有针对性。对学生的辅导方面,由于学生英语基

础和学习习惯各不相同,针对不同的学生我提出不同的要求,做到有耐心,有方

法,因材施教,在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形

成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。

三、教科研方面

加强自身的业务水平,本人积极对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在

工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平。

坚持长效听课,集体备课,积极参加各类培训和教研活动,及时反思和总结,并

积极撰写理论文章。

1.坚持不断学习,提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现

有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必

须加强学习、进修,尽快提高专业化水平,力求有扎实的学术根底,

广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,以主人翁的

心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里阅读好学校提供的书

籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。

2.重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累,走教学与研

究相结合的道路。

我认为教师在具备了一定的教育教学经历后,必须通过不断

地教学反思,进行教改与教研,教学的方式和方法以及手段才会有更

大的发展和成功。因此,我将积极参与学校的教学改革和课题研究。

争取每学期上好一节公开课,每学年写出一篇质量较高的教育教学论

文。

3.学习信息技术,动手制作较复杂的课件。

新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向

40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动

课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习和熟练信息技

术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。

教师作为一个生产者:未来学校教育要求培养出来的人才能直

接为社会所接受,因此,未来的教学中,教师作为一个生产者的直接

任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才。既然未来社会需

要具有健康体魄的、高素质的、具有良好社会适应能力的人才,教师

的职责就是要帮助学生向社会需求的方向发展。

就课程而言,社会实际上并不是需要我们教师把学生培养成的

人才,社会更多需要的是具有健康体魄的人才;教师在教学过程中是

一个中介者:教师要当好中介者,就需要帮助学生获取最新的、今后

对社会有用的知识和技能。我们不能总是把那种陈旧的、学生走向社

会后无实用的价值的知识和技能传授个学生;教师在教学过程中是一

个服务者:教育改革经过了多次翻天覆地的变化,许多教师已经清楚

地认识到师生间应建立一种平等的关系。而每个学生的需求上是不一

致的,因此,我们老师决不能在走老路,而是要通过自己的工作来帮

助每个学生。

新阶段新的规划会指引我在教育教学中不断进取。

对照的三年发展规划,本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人发展

做以下总结:

一、积极参加各级部门组织的教育教学培训活动。努力提高自身的教学能力,

提升新课程教学理念。具体的学习活动内容有:每周教研活动、观摩、参加教育

学、心理学自学。

二、阅读各类书籍,勤写读书笔记,提高自身素养。提升自身文化素养,尤

其是作为一名新时代的教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃

有余,得心应手。我阅读的书籍有《十六位教育家的智慧档案》、《教育的理想与

信念》等。

三、认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的

准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

四、增强课堂教学技能。提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理

化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

五、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习

别人的优点, 克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改

进工作。

六、认真批改作业。做到先做、全批,尽量面批。作业量控制,作业要体现

层次性,面向全体。

七、做好课后辅导工作,注意分层教学。个别学困生教师要多花时间进行课

外辅导。进一步学习信息技术学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教

育,教学实际问题的能力。

八、增强科研意识。为专业化发展提供强大的源动力,广泛收集阅读教科研

信息。勤写教学随笔,读书笔记,不断提升自己的理论水平。

 

第二篇:教师个人三年发展规划小结

水东学校:罗宝凤

树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作。

服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。

在教学工作方面,为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还尽量找机会调好课听同级老师的课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。

本学年我担任的是六年级四班的数学教学工作。本班问题学生多,对于教学经验不足的我,刚开始有相当大的难度,甚至有时不知所措。但经过我的不懈努力,并积极请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。数学教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以现在的工作对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的使教学水平有所提高,我必须不断的提高自己的素质。

1、 自主学习——用教育理论武装自己。

为了自己的教学教育水平尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。肯定会受益匪浅的。

2、同伴互助——提高自己的教学。

作为一名教学经验欠缺的教师,我要积极向学校里教学经验丰富的教师学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向她们学习,不耻下问。把握组内开展的研究课,交流课,邀请课等机会向同组教师学习,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

3、专业引领——开阔自己的眼界

我还要积极向校外有教学经验专家学习,多走进同学科教师和优秀教师的课堂,积极参加每月的教研,把握学科内开展的研究课,交流课,邀请课等机会向同行学习。在专家的引领下提高自己的教学质量。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得做到“三学”。

(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的

(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,三年内读六本专业书籍:《新课程中教师行为的变化》、《教育的理想与信念》、《教学创新探索与实践》、《课程标准与教学大纲对比研究》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《给教师的一百条建议》。读专业杂志:《小学数学教育》、《福建教育》等。学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

4、善于思考,在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作,力争做到

反思昨天——在反思中扬长;

审视今天——在审视中甄别;

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,为学生一身发展做准备,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

总之,通过这一学年的学习,我要使自己不论是在师德方面,还是本学科的掌握程度和课堂教学方面都有一定幅度的提高,在此过程中也要通过学习提高学生的管理与教育能力,保持一个健康、良好的心态,真正成为一名合格的数学教师。

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