小学英语口语交际大赛活动总结 (20xx-20xx)学年第一学期
为提高我校学生英语口语表达能力,激发学生英语口语交际热情,给英语学习爱好者提供一个展示的舞台,我校10月x日下午在音乐室举行了3—5年级英语口语交际大赛活动。本次活动同学们准备了17个小节目,有童话剧表演,讲故事,演讲,记者采访,家庭介绍等,种类多样,内容丰富。他们流畅的语言,惟妙惟肖的表演给我们留下了深刻的印象。
这次比赛本着公平、公正的原则,由教务主任及英语教师进行评比。赛前选手都做了积极的准备,令人可喜的是三年级的小同学们,虽然接触英语的时间不长,但说起英文来都有模有样,发音准确,语调顿挫有致,看着他们用稚嫩的声音认真比赛的样子,让我们看到了我校英语未来的发展。
四、五年级的同学也不甘示弱,一些小选手不仅发音准确,语调纯正,而且在说的过程中还加上了自己丰富的表情和动作,为这次口语大赛增添了更多的色彩。应该说这次大赛不仅给学生提供了一个更好的展示自我的平台,而且更加促进了同学们的集体荣誉感。
令人担忧的是有些同学的英语口语还急待提高。但我相信通过全校师生的共同努力,我校学生的英语口语一定会再上一个台阶。
通过这次比赛,不仅展示了同学们的口语水平,而且提升了教师对指导学生口语的认识,我们希望在提高学生的英语学习兴趣的同时,丰富整个学校的英语学习氛围,让老师和学生们更加地重视英语口语,进一步提高我们学校学生们的英语口语水平。
今年的比赛已经结束,本次活动的开展激发了学生学习英语的兴趣,同时也丰富了学生的课余生活,进一步推动了我校的英语教学工作。它带给我们成功的喜悦,也留下值得思考的问题。我们的脚步已经迈出,我们有理由相信,我们会做得更好!
喀拉达拉乡寄宿制小学
20xx年x月20
艺体组
20xx-20xx学年度第二学期李家畔小学
英语兴趣小组教学总结
解海霞
时间飞逝,一学期的教学工作即将结束了,回顾这学期英语兴趣小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,但是也有一些不足之处。特在此对本学期的活动情况做如下总结:
一、培养学生对英语的兴趣
参加兴趣小组的同学,有一部学生分本身就对英语充满了兴趣,但是基础较差。因此,培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中,我大胆的尝试了用游戏的方式和观看英语动画片的方式,使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、玩中有学 学中有玩
爱玩是孩子的本性。我就利用这一点,注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词,而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生,实行整体大量输入,根据不同学生的记忆特点,他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词似懂非懂的情况下,采用各种游戏形式进行渗透,在游戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海里的印象就加深了,这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中,还可以减轻学生的心理压力和负担,给学生一个轻松和谐的语言环境,也使得课堂充满活力。
三、增加学生口语锻炼的机会
说道底英语还是一门语言课,因此能说会说才是真正的重点,因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的发音,使学生真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 以上就是本人在本学期的兴趣小组教学工作总
结。许多地方还存在着不足,希望在下个学期里,取得更好成绩。
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