专业特长发展自我总结提炼

1、继续学习教育理论，在理性认识中丰富自我。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。做到“五个结合”：

结合课程改革学习；结合教育改革的热点问题学习；结合教育教学实践案例学习；结合教育改革中产生的困惑学习；结合同事之间的相互交流相互提高学习。

2、重点在于专业素质的提高，在汲纳中充实自我。坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面协调成长；领会理论中对于教育教学的指导意义，促进自己的可持续发展。

努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。学会并善于聆听校外的声音，如家长、社会对自己的专业性的要求，以推进自身业务的不断成熟。

4、勤写文章，在总结经验中历练自我。充分利用业余时间多读书，认真阅读教育名著，将所得所感及时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来；努力写些能多层次多方位反映课改的好文章。撰写了2篇教育科研论文。

5、强化开放的合作性研训意识，积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动

中积极发言，提升自己的理论水平。

加大校际间联手互动学习的力度，继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。

6、积极使用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间学习电脑，提高了自己的计算机水平。

 

第二篇：专业发展工作总结

专业发展工作总结

岱庙三友小学 佟小青 20xx.9

对照自己《专业发展规划》的内容，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结：

一、积极参加各种培训，在学习中成长

学则智，不学则愚。做好准备是成功的首要秘诀。要想成长为专业化教师，不学习是不行的。要学习，身边的资源就很丰富。向身边的教师请教，多参加学习和培训，在学习中不断提高自己的专业知识。

二、让课题研究进课堂，在实践中成长

把课题引入课堂，就会站在研究的角度审视自身的教学行为，就会大大提高了课堂教学效率。

(一)、备课我要求自己做到三个必须：

1、必须认真研读课标；

2、必须细致分析学情；

3、必须深入钻研教材。

备课中突出以下三个环节：1、教学目标、知识点、重难点、迁移点；2、提出重点问题，有思维价值的问题；3、应对措施（突破重难点的教学环节，多元化、分层次的作业设计等），努力提高课堂教学质量。

（二）、在语文书上进行备课

教科书是最常用的教学工具，在书上圈圈画画的过程，就是钻研、思考的过程。在教科书上备课，我通常做到：1、钻研教材，注音、标小节，断句解词、释义，写下简单的旁批。要求学生预习做的，老师也同样做。2、写下简单的教学过程。这样的好处是醒目、实用、有针对性。3、把习题先做出来，把答案写在书上。

（三）认真上好每堂课

教学科研最终的落脚点应该在课堂教学，最终的受益者应该是学生，让学生得到最大程度的发展。为此，我努力构建研究型课堂。把课题引入课堂，站在研究的角度审视自身的教学行为，大大提高了课堂教学效率。

三、常写教学反思，在反思中成长

反思是教师提升自身素质，转变教学行为，不断进步的有效途径，这几年，我一直在坚持写教学反思。教学中的感悟、收获、问题、困惑，管理班级的成功和失败之处，都是我写反思的素材。最初写一篇文章从构思到完成，要好多天的时间，但现在，写得多了，就养成了教时思、做时思，对时思，错时思的习惯，随时随地进行总结，心中时时有学生、时时有课题、我愈来愈觉得写一篇反思是那么容易，愈来愈觉得我在教师专业化发展的道路上越走越顺畅。

成绩只代表着过去，我虽然取得了一些进步，但还有许多方面需要继续提高，不断完善自身，在今后的工作中努力做到以下几点：

1、积极参加学校组织的语文培训，通过集体学习以提高自己的课堂教学能力以及调控能力。

2、参加进修学校组织的计算机培训，通过学习，以提高自己的计算机操作能力以及制作课件的水平。

3、积极参加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相互学习提高，向优秀教师学习经验，以促进自我发展。

4、积极参加学校组织的其他各项活动，使自己成为一名全方位发展的、合格的小学教师。