“营造书香班级,打造书香家庭”活动小结
这学期,自我校开展“营造书香班级,打造书香家庭”活动以来,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,和书成为朋友”的活动目的。为了更好地将这一活动开展下去,现做如下小结.
一、图书角营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造要充分利用好图书角这一有效宣传窗口。有效的图书借阅制度,让班级的借书活动井然有序地进行.另外,学生们尝试做读书笔记,逐步养成了积累字词的好习惯。
二、通过多种多样的读书活动强化阅读习惯
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读,做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄,并进行读书心得交流。
2、亲子共读,在家庭中形成浓郁的阅读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读。
3、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣,我大胆放手让学生自己搞活动,他们自己策划、编导故事情节,发挥了自己的聪明才智,也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读
教材为载体,寓教育性、知识性、娱乐性于一体,有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力.
4、经典背诵让课堂书声琅琅,让校园书香四溢.
学生通过背诵<弟子规>, 吸收了语言材料和思维材料,增强了语感,培养了学生良好的情操.因此,多读书,多积累,终身学习,应成为学生的自觉追求,我们应继续将这些活动有条不紊地开展下去.
刘丽丽
鳌江小学六(3)班书香班级创建总结
书,是一泓清澈的溪水,是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香班级”的东风,我们班级也开展了丰富多彩的读书活动,让学生感受到阅读的无穷魅力,让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点:
1、建设氛围熏陶
把班级的布置作为突破口,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。以名人名言来激励学生,激发学生读书兴趣
2、建立管理机制
班级成立了以班干部为首的领读小组,在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。在午休阅读时间,教师和学生一道读书,引领学生自觉阅读。
3、制定检测手段,保证读书质量。
在阅读方面,教师的合理引导、认真指点是不可缺少的,它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障!我们在对学生的阅读进行相应的指导的同时,也制订出了相应的保证措施,来促进学生的阅读效果。
(1)做好摘录:就是每个学生准备一本“读书摘记”,将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛,可以是一两句话,一两个好词,也可以是一种方法,一种启迪;其形式是多样的,可以是原文照抄,可以是概括大意,也可以图文并茂。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格,更好地积累知识。
(2)做好交流。隔周利用班队课或是课前五分钟时间让学生把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行交流,甚至可以是把自己喜欢的一段文章背给同学们听,这一做法有效地保证了读书的质量,也锻炼了每一个学生的表达能力。 让每个孩子畅游书海,让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。这是我们六(3)班的读书目标。为了让每一个孩子都能畅游知识的海洋,都能快乐读书。
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