团队合作

一、 活动目的

让同学了解什么是团结？为什么要团结？养成团队合作的意识，提高团队能力。

二、活动准备

1、时间：20xx年月日下午第六节课。

2、地点：本班教室。

3、主持：高贵华，余泽平。

4、讲故事。

5、小组感悟。

三、活动过程

班会开始，由讲述狼的团结精神引入主题，给大家带来两个小故事，两个小故事形成对比，说明团结的重要性。接下来反思班级里有哪些团结和不团结的现象。与同学互动说明感想。这时再次讲狼的团队合作并看一段狗的的团结。让同学们深刻的明白团队合作。

三个小故事

故事1：生活在海边的人会看到一种的现象：其中一只也许是想到岸上体验一下水族以外世界的生活滋味，但别的螃蟹争相拖把住它的后腿，它重新拖回到海里。 感受：是一篇带有讽刺性的故事,螃蟹的自私与不团结!总的说,这是反衬出当今社会的一些不道德不负责的行为,有当今社会的败坏风气的影子,。

故事2：在南美洲的草原上山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被逼的无路可走，突然蚂蚁们紧紧地抱成一团，滚动着冲向火海。一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。

感受：蚂蚁们共渡难关，获求新生所做出的必要努力。蚂蚁们必将葬身于火海；精诚团结则使它们的群体得以延续。蚂蚁的这种精神值得我们学习。

故事3：有一天一个老人路过一块地看见两个人拼命的干活，问他们：你们在干什么？他们说：本来是有三个人，今天种树的没有来，我是负责挖坑，他是负责填土。 感受：缺少团队合作精神，没有团队精神，永远不可能成功。

小组成员感悟：

A：团结，需要对集体的热爱！为集体付出，而这付出，便是建立在团结的基础上！ 许笑：只有懂得团结的人.才能明白团结对自己.对别人.对整个集体的意义.才会把团结当作自己的一份责任.

四、班主任总结

 

第二篇：团队合作

做团队合作的主人

听了熊波校长讲的《如何在团队中追寻职业幸福感》我深深体会到，为了实现学校的共同目标，每个教师都应有一个良好的品质与积极的工作态度，不管是学校担任重要岗位的骨干教师，还是非骨干教师，都要认识到自己是学校的一份子，要努力培养自己的团队合作意识，不搞个人英雄主义，才利于学校工作的开展。

1、深信团队至上的理念，相信学校领导的才干与组织能力。

要始终相信，只有团队合作才是取得成功的关键，要相信领导的才干和组织能力，对正确的工作思路和方法，要坚决地服从执行。

2、做坦诚的人。

要不设防地和其他成员沟通，充满激情地与同事辩论教研或教学领域中的疑难问题，指出彼此在教学中存在的不足和改进的方法，勇于承认错误，愿意倾听别人对自己的意见，彼此信任，有事当面说。

3、有海纳百川的胸怀。

有好的思路，工作方法，应当拿出来与同事们一起分享，担心别人超过自己的的想法既不利于团队合作，也不利于自己教学上的进步，在学校集体中，要勇于承认他人的贡献，赞扬其他教师所取得的成绩。有事大家商讨，不“各扫门前雪”。这样，才能提高我们的工作热情和工作效率。