全员安全教育培训总结

全员安全教育培训工作总结

——上海嘉闵高架JMB1-4项目部

为切实贯彻落实公司《中铁上海一安[2015]号-关于印发〈中铁上海局一公司工程项目全员安全教育培训工作实施方案〉的通知》的文件精神,项目部扎实推进安全生产宣传教育行动,积极开展各项安全教育培训工作,现将项目安全教育培训工作总结如下:

一、 主要工作情况

项目部把握发展第一要务,安全第一责任理念,在思想上更加重视安全培训,在行动上更加自觉地抓好安全培训,把安全教育培训工作作为一项重大事项来对待,明确工作任务、明确工作责任、明确推进时间,切实抓落实。

(一)落实安全生产培训责任,建立健全培训工作机制

一是加强组织领导。项目部成立以项目经理刘跃生为第一责任人、项目书记师朝祥、总工李其洪为牵头人,安质、工程、物机、综合办公室等有关部门组成的工作小组,对安全培训工作领导机构进行了调整,明确了责任部门、职责分工和工作措施,做到“四个到位”:即领导到位、人员到位、责任到位、宣传教育到位,努力形成组长统一领导、部门依法监督、培训机构全面负责、项目职工广泛参与的安全培训工作格局。

二是强化制度保障。项目部制订了《项目安全教育培训工作

推进计划》,完善了各项培训考核制度,对安全生产培训工作的原则、师资、内容、经费标准、监督管理、处罚与奖励等作了明确规定,推动安全教育培训管理走上制度化、规范化的轨道。

(二)推动全员教育培训,提高职工安全意识

一是加强安全监管人员教育培训。项目部组织管理人员30余人,每周组织一次分专业和岗位的集中安全培训教育培训,累计参加教育培训210余人次,并认真学习其它项目良好的培训经验,目前正积极筹备关于安全教育培训的考试内容。

二是有效开展安全教育知识普及工作。项目部以“安全生产月”活动为契机,通过QQ、网络等媒体的新闻报道、开设专栏、专题讲座等形式,紧紧围绕“安全责任、重在落实”的主题,开展了形式多样、内容新颖、贴近群众、富有成效的活动,进一步普及了安全常识和基本技能,达到了提高安全教育的意识,强化安全生产基础工作的目的。截止目前,项目部共开展7场宣传活动,展出安全展牌、橱窗20多块,挂横幅、贴标语10余条,发放宣传资料近40份,给项目员工发送安全短信,使全体职工受到各种形式的安全教育。

(三)创新培训体系,不断提升培训质量

着重改进培训方式。在培训方式上,讲究灵活多样。既有集中(学习、食宿)培训,又有下班自学;既有白天学习,又有晚上培训;既有集中授课,又有分散自学。根据项目实际,充分尊重和考虑项目的工学矛盾,合理安排培训时间,既保证了培训

计划的落实,又保证了项目的正常生产,从而提升了培训质量。

二、 存在的主要问题

一是项目员工参与安全培训的积极性不够。项目人员安全生产意识淡薄,对安全培训不重视、安全投入不足、存在侥幸心理现象。

二是教育教学资源有限。目前,项目安全教育培训的教学方法总体还是比较单一。关于安全教育行业教师缺乏,师资力量薄弱,部分安全教学照本宣科,创新不够。

三是安全教育培训规范化程度不高。安全培训的资金、人力、精力上的投入不足,考核人员监考不够严格,培训规范程度有所欠缺。

三、 今后努力的方向及建议:

20xx年,我们将牢固树立科学发展、安全发展的理念,深入贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”方针,以全面落实《中铁上海局一公司工程项目全员安全教育培训工作实施方案》为主线,围绕落实项目安全教育主要目标任务,完善培训机制,改进培训考核方式,创新工作思路,进一步提升项目安全培训教育的水平和质量。突出抓好以下工作:

一是进一步学习安全教育培训相关文件。组织项目主要领导、安全管理人员,采取会议传达、集中学习、专题培训、分散自学等多种方式,深入开展安全教育宣传学习,紧紧抓住坚持科学发展、安全发展这个主题,加深对安全的理解,为进一步加强和改

进安全生产工作创造有利的舆论氛围。

二是进一步抓好对项目职工的安全培训。采取因人、因工种施教的方法,根据不同工种、文化程度和工作经历,采取不同的教学方法,满足不同层次学习人员的学习需求。

三是进一步加强培训队伍建设。严格按照“教考分离”原则,切实把好培训考核关。抓好师资队伍建设,完善制度加强管理。高标准、高质量的完成公司培训任务。

四是进一步提高培训质量。根据集团公司、公司关于安全教育培训工作的规定和要求,进一步加强对项目安全教育培训工作的组织领导、监督管理、检查考核。同时,要进一步丰富教育培训的形式和手段,增强教育培训的科学性、针对性和时效性,严把培训考核质量关。

五是创建安全培训示范职工。着重培育重视职工安全培训、安全意识强、创新能力高的员工。推广这些职工的好经验、好做法,指导和督促项目其他员工向他们学习,全面落实安全培训工作,切实从源头上杜绝安全生产隐患。

 

第二篇:护理安全总结及警示教育培训总结

护理安全总结及警示教育培训总结

20##年9月18日下午2点,我院在康复中心三楼会议室组织召开了2014护理安全警示教育大会,会议由护理部主任李承秀主持,全院医生、护士长、护士及实习学生共计83人参加了会议。

会上,护理部主任李承秀对护理不良事件的定义、分类、分级、护理不良事件上报制度及流程、护理不良事件的防范及处理、造成护理不良事件的原因等进行了详细的介绍,并以“护理安全警示教育”为题,结合在临床护理工作中易发生的护理缺陷和护理不良事件,即重点对服药、注射输液治疗、交接班、危重病人抢救、护理记录及护理管理等方面的安全隐患,向大家讲解一些护理不良事件案例,要求每位护理人员必须从思想上高度重视,紧绷护理安全这根弦,严格遵守规章制度、操作规程,认真履行岗位职责,努力提高技术操作能力;同时强调护士长还要加强管理,在行政业务管理中对安全进行隐患分析排查;做好年轻护士的培训、带教;做好病区患者、药品、护理文件的管理并且做到责任追究。全体护理人员都要提高安全服务意识,保证临床各个护理环节的安全,只有这样才能将最好的服务提供给患者,才能提高我们的护理质量、提升本院的服务形象。

她说:今天,所讲的这些案例有的是输液方面的,有的是输血方面的,也有的是告知方面的,但这些案例给了我们一个血的教训,使我们触目惊心,也给我们大家敲响了警钟,俗话说:我们护士一脚踩在医院,一脚在踩法院,稍不留心,就会酿成大错,所以,我奉劝我们的护士姐妹们,在干工作时,不要三心二意,一面搞治疗,一面打手机,或将所有的工作让实习学生来做,自己却坐在那里不动,我们要认识到我们的责任重大,在平时的工作中时刻保持清醒的头脑,警钟长鸣,才能防患于未然。

通过这些案例的学习,我们从中要吸取以下经验和教训:
    1、操作过程中专心致志,操作结束再查一下是否一切已处置妥当。
    2、作各种注射记得带上治疗盘或治疗车,不要图方便。
    3、患者有异常征象,即使医生在旁边也应汇报并记录。
    4、健康指导应体现人文关怀,并了解患者的理解和接受能力。
    5、各种操作前切记查对姓名,并向病号说明床位不可随意调换。
    6、常用药物的剂量应牢记,对不熟悉的药物应向医生核对剂量。
    7、特殊药物输注过程加强观察,并向患者及家属作必要的宣教以协助观察。
      

8、按规定合理收费。
    9、药物过敏试验阴性者输液过程也应加强观察,首次输液速度应先调慢,观察一段时间无反应再调整速度。实在忙不过来时,请家属协助观察。
    10、对你记录的每个数据负责。
    11、病情观察是护士最富挑战性的一项工作,它需要丰富的学识、敏锐的观察力和对患者高度负责的精神。
    12、除抢救过程外不执行口头医嘱!执行口头医嘱后及时请医生补医嘱!
    13、不要为任何人注射来源不明的药物。
    14、明确不执行的医嘱及时请医生“DC”。
    15、“医疗机构在应诉过程中,要善于利用举证责任转移的概念,在法制规定的基础上,减轻自己的举证责任,依法维护自身的权益。”
    16、手术过程中“要求医生必须针不能离针持,不能离手,不能空针送回”;“关腹前和关完腹、缝合切口完毕都要仔细清点各数”
    17、牢记250ml液体加钾不超7.5ml,500ml液体加钾不超15ml。
    18、药盒里的药也有装错的时候,抽药前、抽药后、用药前切记保留安剖查对。

最后,她强调,护理安全是防范和减少医疗事故及纠纷的重要环节,是实现优质护理的关键,且在护理工作中尤其重要,贯穿于整个护理工作始终。在临床护理工作中,只有增强安全意识,落实安全措施,做好安全监控,强化安全管理,筑牢安全底线,才能促进护理质量的不断提高。如何规范护理行为,强化质量意识,做到以人为本,提高医疗服务质量,最大限度地降低护理缺陷,确保病人的安全,这是时代赋予护理工作者的责任和探索的课题。 
  护理活动的正常开展有赖于病人的配合和支持,因此护理人员在护理活动中应尊重病人、理解病人、同情病人,因人施护。在交流过程中应讲究语言的艺术性和技巧性,对病人提出的疑问,用通俗易懂的专业知识,结合病人的情况,向病人说明诊疗计划、手术需知、潜在的危险因素、可能发生的并发症和意外;遇到护患双方有意见分歧时应心平气和地解释安慰、体贴关心、理解病人,提高病人和家属对我们的信任,从而杜绝护理纠纷。 
  安全是护理质量的重要内涵和基础,只有安全有效地进行护理,才能促使病人好转或康复,护理质量才能得到根本的体现。护理工作的每一个环节上均有可能涉及到各种潜在的法律问题,作为一名护理工作者,必须努力提高自身素质,增强法律意识、自我保护意识和医疗安全意识,加强护患的交流沟通,严格落实各项工作制度,“以人为本,以病人为中心”,对护理环节进一步调整、补充、完善,才能为病人提供高质量、温馨、安全、满意的优质服务。 

今天的讲课到此结束,不妥之处,请同志们批评指正。

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