2013学年度第一学期班务工作小结

时间过得真快，转眼间我们托一班的宝贝们即将度过了他们在幼儿园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与同伴友好相处、友好分享。看到他们的点点进步，我们心中感到无比的欣慰。现把我班这一学期的工作总结如下：

一、培养幼儿的生活常规，加强一日活动的保育工作。

根据幼儿的实际情况，我们把培养幼儿良好的生活常规，提高幼儿的生活自立能力作为本学期保育工作的重点。幼儿刚入园，情绪波动很大，为了安抚幼儿，使他们尽快适应幼儿园的环境，熟悉老师，我们采取了各种方法：耐心劝导、玩具吸引、亲亲抱抱、亲切称呼乳名等等，让孩子无拘束地靠近我们，感受老师、阿姨的关爱。渐渐地，孩子们适应了幼儿园的生活，喜欢上幼儿园了。

一学期来，我班个别幼儿由于年龄较小，所以各方面的能力发展较缓慢，但大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。具体表现在这几个方面：

1、生活习惯方面：多数孩子自理能力有了显著提高，学会了自己洗手，自己拿水杯喝水，自己动手愉快的用餐。虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步知道要保持桌面、地面和衣服的干净。

2、知道餐后用毛巾擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断地加强了。同时，我们也教育幼儿不挑食，不剩饭，不玩水，并养成洗手前拉起袖子的好习惯。

3、午睡前，我们要求幼儿有序入厕小便，便后进卧室脱下自己的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简单的外套，学会自己穿鞋，养成安静入睡的好习惯。

4、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，愿意和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心意识较强，自制力较差常与同伴发生纠纷。

二、有序开展教育工作，丰富幼儿在园的学习生活。

幼儿年龄小，缺乏自我保护意识，因此我们很注重安全教育工作的开展。如：教育幼儿不在教室里奔跑追逐，学会正确地抱椅子方法。户外活动时要听从老师的引导，我们也及时制止幼儿的一些不安全行为，减少事故隐患。同时，我们也很注重幼儿的礼貌教育，让幼儿学会讲：老师好、谢谢、不用谢、对不起、没关系等礼貌用语。现在幼儿来园后能够主动跟老师、阿姨问好，在我们的提醒下还能和幼儿园的老师问好。

托班幼儿情绪波动大，注意力容易分散。在教学中，我们遵循循序渐进的原则，用和

蔼可亲的教态、鲜艳可爱的教具吸引幼儿的眼球，在幼儿易接受学习的时段开展教育教学，丰富幼儿的知识面，教会幼儿掌握说、唱、跳、画、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习的好习惯。有的宝贝课上喜欢随意走动，离开座位，因此，我们利用发奖品、奖贴纸的方法培养幼儿学会静坐的好习惯。

本学期，幼儿已学会并且愿意念《小猪》、《饼干》、《北风爷爷》等十几首儿歌；宝贝们很喜欢听《我爱七色花》的园歌，愿意一边听一边跟老师做动作，有表情的进行歌表演，看到孩子的进步，家长们更是惊喜。在老师的带领下，幼儿学会了做小动物操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从断断续续地讲话到能够完整讲述一句简短的普通话，幼儿的语言表达有了很大的进步。幼儿各种良好的表现在家长开放活动中得到家长们的赞赏！

从学期初的亲子活动中我们观察发现，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿愿意参加游戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地投入到游戏活动中。个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。

幼儿园的活动亦是丰富，组织幼儿跟老师一起远足，让幼儿第一次体验没有爸爸、妈妈陪同，自己能够适应集体活动的乐趣。班级里，根据幼儿的发展及表现，我们进行了“好宝宝”的评比活动，表扬了进步的幼儿，使幼儿的身心得到进一步的发展。

三、明确责任意识，不断提高教师自身素质。

在工作中，我们两位老师能统一思想，密切配合，互帮互助，以班级利益大于个人利益作为工作的出发点，用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作。及时向家长公布一周教育动态。积极利于课余时间，认真阅读幼教杂志，学习幼教理论，不断充实自己，提高自己，做到学以所用。

四、注重家园联系，促进家园教育一体化。

幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负。为了让家长能更清楚了解孩子在幼儿园的基本生活状况，我们将幼儿在园的生活、游戏情景录制下来，还拍摄了他们玩游戏的照片。家长会上，当家长看到宝贝们在幼儿园有的哭、有的笑时，额上担忧的眉头消失了，露出了欣慰的笑容。我们用真诚、热心的态度赢得了家长们的信任。

我们利用“家校本”、“微信群”和“家园联系栏”，及时向家长宣传一些育儿经验，引

导家长正确看待自己的孩子，关注孩子自身的情况，不要盲目的将自己的孩子跟别的幼儿进行比较。“家校本”是实现家园经常取得联系的好形式，我们可以获得教育效果的反馈，了解幼儿在家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。

幼儿园亲子活动较丰富，如“迎国庆亲子活动”、“亲子秋游”、“幼儿广播操比赛”、“基础课程开放”、“特色课程开放”、“亲子运动会”、“妈妈老师见习团”、“迎新活动”等等。家长们的参与率很高，大多数都是爸爸、妈妈请假来参加，这样能够及时了解孩子的学习、生活情况。11月份，我们开展了家长开放日，在活动开始前，我们先让家长了解活动的目标，使得家长有目的的观摩活动，更深入的了解活动的开展情况，以及自己孩子在整体中所处的位置。活动后，我们又进行了互动形式的交流，让家长们共同讨论教育过程中所遇到的疑惑，同时将部分家长的教育经验与其他家长交流，取得了较好的效果。

在下学期的工作中，我们将继续本着以幼儿发展为本的思想，制定符合托班幼儿年龄特点的教育活动。通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣，同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。

 

第二篇：20xx第一学期班务工作总结

20xx第一学期班务工作总结

刘胜男

本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，担任了三年级的班主任工作。新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质。回想这一学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的烦恼，为使今后的班务工作更好的开展，特作总结如下：

一、班务管理目标回顾

坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。根据学校的教育教学工作，结合学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，重点开展几项工作。

（一）进一步抓好行为规范教育.常规教育

充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育。

(二)加强学生的德育教育

1合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

2、深化爱国教育充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,

有集体.比如:可以利用电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育

4、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

（三）班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.

3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯, ,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.

（四）卫生方面：

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫。

3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动：利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。每月回收费电池，做力所能及的事情，评出班级的“保洁小卫士”。

（五）、加强班队建设。

1、深化主题班（队）会教育内容，每周主题班（队）会不少于1次，要精心设计，创出特色。

2、和少先队争章活动结合，根据每月不同教育主题，评选优秀队员。

3、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容，进行如下工作：

（1）、制定适合本班的安全公约，

（2）、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全

（六）重视后进生的教育工作

针对后进生采取堂堂盯，放学盯，从细节抓起，经常和家长沟通等方法。力争使后进生天天有收获，月月有进步。

二、班务管理现状

本班现有45人，有一个中途回老家了，是我们班的班长。班长走后班级没有一个能担任班长的，要慢慢的去培养。孩子们大多有着活泼开朗的性格，也有几个比较内向，如肖仕朴、张天宇、林谋涛等。相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。 开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。优差悬殊较大，存在着严重的两极分化。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯还有待提高，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，积年累月，致使学习基础薄弱。没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好的理解题意；对概念的理解不深；计算能力有待提高；粗心大意，审题失误，答题技巧不高；部分学生答题时间分配不得法。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

三、学期学生收获与成果

作为新的班主任开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。流动红旗到了我班，在学校举行的校运会上我们得了一些单人名次，同学们的集体荣誉感更强了，形成了一种你追我赶的形势，后半学期以来，张天宇、肖士朴、韦加星等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

四、学期不足

本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。

五、下学期打算

一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”四是狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

班主任是所有教师中与学生接触最多的一位，对孩子的身心发展影响也甚大。作为一个班主任，我们需要不断调整自己的教育理念和心态，用自己的爱心关爱每一个孩子，用自己的宽容接纳每一个孩子，用赏识去激励每一个孩子，用自己平和的心态为孩子构建一个健康愉悦的成长氛围，让每个孩子都能茁壮成长。写下这篇总结，反思，期待明年的班主任工作会更有成效，再上一层楼。

20xx年x月