2014-2015下学期教师个人工作总结

2014-2015下学期教师个人工作总结

?20xx年可以用短短的6个字总结：期待、惊喜、收获。带着这份上天赐予至宝后的激动心情，我于20xx年3月顺利回归到工作岗位上。这也是每位一线教师人生中有一个重要的转折点，同时也是自己个人成长与蜕变的关键时期。这其中包含了校领导的理解、关心与支持，也包含了同事们无微不至的照顾。通过一学期的调整，本人顺利地过渡到工作状态。根据这阶段的工作情况，特将本学期工作总结如下：

一、调整状态，适应工作节奏

其实，在产假结束的前一个月就开始调整自己的状态了。从心理到作息，再到宝宝饮食的配合上，希望自己在工作之前就能从全方位的适应新的节奏。所以回来上班的自己并未感到过多的吃不消，加之领导人性化的工作安排，送奶与上课的调整在一个月的时间内就顺利步入正轨了。

二、特色工作，丰富业务水平

这学期我担任了一年级的思想品德老师以及一至六年级的国学老师。一下子熟悉了全校的学生，而且还丰富了自己的业务能力。

起初在接手国学特色课时，特别感恩领导的精心安排，因为那时自己和宝宝也十分受益，这是一门珍贵的胎教课。如今在和全校的学生一起步入国学的经典课堂，感受那渊远的国学文化，又觉得这是一种熏陶与享受。更加庆幸和欣喜的是，孩子们貌似也很喜欢这门校本特色课，经常有一些孩子跑到我跟前对我说“老师，这周的国学课能准时上吧？我的《国学小报》都办完了。”虽然根据高中低三段孩子们的学习特点设置了不同的国学内容，可是学习热情同样高涨，尤其低年级的孩子经常向我反馈将学到的内容运用到平时的一些生活小事上，还有的把其中的小故事讲给爸爸妈妈听，用学过的句子更正大人的一些不良生活习惯。中高年级的孩子还学会了通过自己查资料丰富课内的信息量，争做小老师。

同时每次课前都快乐地分享了他们在思品课上布置开展的一些实践活动。班主任老师反馈说，家长经常在微信圈里晒和孩子们一起种的种子，每到收获的时候，开心的不得了。点点滴滴都让自己的特色教学生涯更加的丰富多彩，充实快乐！

三、充电学习，回归课堂前沿

不仅感激领导体恤特殊时期自己的不足，更加感激能提供的宝贵学习机会，生怕自己教

育理念、前沿思想的滞后。所以校内的语数教研、观摩活动课能参加的都积极参加聆听，不能参加的就是调课也要坚持学习。尤其在5月10日，有幸聆听了“全国著名特级教师好课堂小学数学教学观摩活动”中吴正宪、徐长清两位名师的课，不仅仅是受益匪浅，更加让自己的心灵接受了一次洗礼。吴正宪老师的课堂洋溢着热情与真诚；徐长清老师风趣幽默处处彰显智慧。一天的学习让我懂得了什么是真情流淌的生态课堂，前沿的课堂就是这样本真、回归质朴，名家的风采便是这样无痕。

四、盛情难却，斗胆接受任务

回校后的第二个月接到了“刘静语文名师工作室”刘静老师的工作安排，为各个县市区的工作室成员上一节“低年级识字特色教学”的观摩课。深知自己新理念触觉度不高，害怕上不出味道，几番推辞后在领导的鼓励与帮助下斗胆接受任务。课后回味之际，虽有遗憾之处，但是透过这个过程再次找到了回归课堂的工作状态。

五、校园采摘，家校欢乐共享

本学期还担任了二年二班的副班主任工作，一回校便通过冯主任了解孩子们的情况，并积极辅助配合班级工作。利用这次采摘节，配合班主任做好采摘的小组分工，口号练习，更好的陪同孩子、家长尽享采摘的快乐。

在校领导的理解与关怀下，产假回来后的这段时间既满足工作需要又能兼顾宝宝的成长，为此深怀感恩。同时这也激发了我在工作上夯实基础，在业务钻研上下大力气更进一步的决心和斗志。对于接下来的工作我充满信心，也享受着来自家庭的更多支持，新的学期中，必将全力以赴，为新征程增添绚丽的一笔！

20xx年7月

 

第二篇：20xx—20xx学年度下学期科任二组教师个人工作总结

2014—2015学年度下学期科任二组教师个人工作总结

2014—2015学年度下学期科任二组教师个人工作总结

时光荏苒，弹指一挥间，一学期工作就要结束了，来到顺迈我很幸运第一个小家就是科任二组，由陌生到熟悉再到同事之间建立深厚友情，使我们彼此帮助，彼此包容。共同成长，组内的每一位教师都在各自的岗位上兢兢业业、认认真真，回首本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的工作下，我们顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，现将本学期的工作总结如下。

一、深入研究微课题，趣味教学促成长。

在新学期开始的时候，马主任进行了一个微课题培训，给我们带来很多启发，从选题到确定研究问题，进入研究情境，分析研究资料，撰写研究报告，以及针对微课研究总结性论坛活动准备，我们组每一位教师都能认真对待。在研究的过程中我们相互听课，评课，议课，从每一节常规课上寻找优缺点，发现问题集思广益，找到问题的突破口并及时解决，为了提高学生的学习兴趣每一位教师都能想出好办法来吸引学生。如于建波《学会观察》一课通过游戏的方式让学生整节课气氛特别活跃，孩子们的注意力也是非常集中的，因为爱玩儿是学生的天性，只要恰到好处的利用，把握好课堂的秩序，我想一定会收到很好的效果。杨鑫蕊老师教授《找规律》一课时，她设计的小课件就非常生动有趣，利用同学年的小朋友的形象，来吸引学生的注意，让枯燥的练习题在孩子们的眼前跳动起来。我们都知道鑫蕊老师一直在为学校承担了一些设计版面方面的工作，我觉得值得我们学习地方在于她能将自己工作中学到的东西渗透到课堂中去，让这项技能变得更有价值。包括张强老师经过一学期的历练，已经成为有经验的摄影师了，在他的镜头下记录着校园的文化，记录着教师的风采，记录下浓浓的师生情，孩子们的成长以及每一个快乐的瞬息。而且ps软件也是非常熟练，五年级的毕业典礼上，张强老师所制作的小影片，得到了大家好评。就像校长所说，学到的都是自己的东西，珍惜锻炼自己的每一个机会才能提高我们的综合素质。

二、集体备课有序有效进行。

集体备课是一种“行动研究”，所解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题，主要任务是完善课堂教学、完善教学工作。在本学期的集体备课过程中，每一位老师都能认真备课，积极参与讨论。将自己的教学经验毫无保留的与大家分享。在思想的碰撞中擦出智慧火花。建波在体验是教学中，课前精彩的小录音，内容丰富有启发性，日晖在讲一张奇特的脸时，将相框放在学生的面前，做奇怪的表情，激发学生的学习兴趣，王腾娇老师的水瓶调色，为我们带来很多的艺术灵感。而且不同学科都有一定的连带性，

比如综合与工艺美术就有一定的关联，马丽在讲综合课用到的教法中，我对她运用的“拆”字很感兴趣，融入到我们工艺美术的课堂上去体验也是非常好的。张强老师讲的数形结合，使我们对一道数学题展开了激烈的讨论，最后张老师也为我们进行了详细的讲解。李老师的如何上好一节作文课，也让我们对一些写作方法掌握了很多，这都是我们平时可以用到的，在烛光杯赛课中马丽和日辉也是取得了很好的成绩，得到了教研员的认可。她们将学到的教学经验在集体备课的过程中都能和我们一起来分享。集体备课真正实现了我们教师对事物认识的互补、互助、共享和共识，也能更好地落实有效教学。

三、积极参与、认真对待每一次学校的大型活动。

每一次大型活动的背后都会有辛勤的汗水，为了迎接本学期的第一次校园开放日组内的老师都在精心准备，练习水鼓舞，崔老师也是非常着急，因为大部分老师都没有基础，但她总是耐心指导，偶尔崔老师不在时，建波和宏哲承担了这份责任。走秀需要服装，我和日晖娇娇从构思，到选材，最后一针一线的缝制，付出了很多心血。回想那时真的很忙，没有过多的时间去练习画荷花，但我们三位美术老师挤时间去一遍遍的和，然后看效果。其实一支舞一幅画就短短几分钟的展示，可是前期准备，和后期收拾整理也都是很繁重的。就像我们每练一次画，洗墨盘、打水，擦地，可能要比练画的时间还要长，活动结束了，我在打扫的时候，陈欢和唐秋睿主动帮我们整理，所以我想顺迈是一片互爱互助的天空。让我感动的是无论在什么时候总有人伸出温暖的手来帮助我们，李老师更是我们的后勤保障，演出的当天协助班主任管理学生秩序发放食品，我想台前幕后只有配合的默契才能真正体现我们顺迈学校的凝聚力。在日常的工作中她也总是在默默无闻的付出，当大家都忙着打扫各室卫生的时候，她总说：你们去忙，我来负责办公室。即便家里出了大事她都坚守自己的岗位，尽量不请假。所以我们的工作需要一个态度，因为我们每一个人的肩上都有一份责任。我们都知道小学部只有高雪一位体育老师，她真的很辛苦，运动会从策划到组织她付出很多，所以我们能做到的尽量去配合，在做前期准备工作时，建波精心整理道具，虽然任务量比较大但整个会场的道具供应非常有条理。我和日晖来画道具，强哥用手中的相机记录下所有快乐的瞬间。鑫蕊也是非常认真的协助何老师王薇老师仔细的计算评比成绩。贾烁老师更是奔跑在赛场做着公平公正的裁判员，红歌比赛上也看到了她优美的舞姿。其实说道红歌比赛崔老师和单老师的任务很繁重，会场的布置需要人员，虽然校长没有分配但大家都自动自觉的动起手来，包括日晖也和我们一起动手打气球，共同完成了布置任务。每当活动过后，看到家长满意的点头，孩子们快乐的笑容，我想我们这个小团队的努力和付出也是有所成效的。

四、认真对待校园环创、积极参与招生工作。

学期初，美术组就对大厅展区进行了布置，将校园文化及校本课的成果展示出来，来参观校园的来宾也可以欣赏到孩子们的作品。对学校也一种宣传，在烈日下为开心农场画墙画，利用课余时间画食堂的墙画也都是希望为老师及孩子们带来一些美的享受。同时我也对班牌队旗也进行了设计。虽然我们刚刚建校不久但我们的学生队伍在不断的壮大，招生工作也在紧张有序的进行。我们组内的老师们都能主动积极的参与招生工作，接到招生派单工作的老师也是不辞辛苦完成了学校布置的任务。

五、加强业务学习，提高教学多样性。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。一学期来，我们认真参加学校组织的培训及教研活动。并能积极主动的找马主任听课指导，享受进步的快乐。通过不断的学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

六、检查监督学生日常学习及行为习惯，尽职尽责完成值周工作。

陶行知先生曾说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。那就需要细心有耐心的人来管理，李香春老师的付出也是我们有目共睹的，她的工作也是比较繁杂的。配合着班主任老师管理学生的纪律卫生，包括每一位值周老师也是尽职尽责，发现问题及时与班主任老师沟通，并能想一些解决问题的办法。公平公正去进行评价，当然每一次的评分并不重要，重要的是在每一次评比中孩子们的行为习惯逐渐养成。现在看到孩子们能自觉成行，主动挥手与客人及老师打招呼，纪律卫生有了明显的进步，养成教育有了很大的成效，也是值得高兴的事。

一学期结束了，我们组每一个成员都是充实而快乐的，我坚信在今后的每个学期我们都将一如既往的认真对待每一天，认真对待每一个孩子。