大学课程个人教学总结和质量分析

《施工组织管理》课程教学总结与质量分析报告

2014-2015-1学期

新学期各项教学工作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着,作为一名教师,为了使学生学有所得,从课程学习中掌握有用的应用技能,我坚持做好课前准备工作,大量查阅相关知识,在提高自身素质的同时,向学生传授更多的有用知识。在课堂上,通过各种教学方法,充分调动学生的积极性,在与学生的互动过程中,充分发挥学生的主动性,达到知识的灵活运用。课下及时批改作业,并总结学生作业中出现的问题,就相关问题进行讲解,以巩固学生对课堂知识的正确掌握。本学期我主要担任工管12级的《施工工组织管理》课程教学。现将本学期的教学工作和质量分析报告总结如下:

一、思想方面

本人坚持党的各项方针政策,热爱教育事业,始终以一个党员的标准严格要求自己,努力地提高自己。对工作认真负责,勤勤恳恳,能够主动配合学院,做好学校安排的各项工作。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教学方面

(一)准备工作

学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培养计划的课程教学大纲,并根据教材的理论框架结构制定合理的教学进度计划表。并且在假期里已认真阅读了两本教材,对教材内容和结构有了非常详细的了解,做好了开学初的教学准备工作。

(二)精心研读,认真备课,严谨治学

教学中,备课环节极其重要,备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。备课既要备教材,又要备学生。在备课过程中先要吃透课本,把握各章节的重点和难点。在弄懂课本上的每一字每一句之后,还去熟读一些辅助教材,查阅这些教材中是否还有些更系统、更前沿的理论观点。备学生就是要了解和分析学生情况,有针对性地教学,真正做到因材施教。要了解学生,首先要把学生的基础情况和所学习的专业特色结合起来。本校学生基础理论知识比较薄弱,但是实践动手能力却比较强,这也正好突出了本院的培养目标是综合应用性人才,再加上我们建筑与土木工程学院专业学生的特点——实用性强。所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、现实化,每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例,一方面帮助学生理解课本中的抽象知识,另一方面让学生了解理论知识的实际应用,这样学生既易于接收知识,又增加了他们的学习兴趣。 另外,增加师生互动,引导学生自己思考并提出疑问,这样不仅可以激发自学,还可以活跃课堂。“学起于思,思源于凝”,如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来,引发思考,对调动学生的学习积极性有重大影响。

(三)主动创新,乐观教学,塑造人格魅力

教师最忌讳照本宣科,缺乏创见,对知识的理解往往“有接触,没感触;有广度,没深度;有他见,没己见;有理论,没实际”。如果课堂没有新意没有内容,容易引起学生的厌学情绪和排斥心理,所以我在熟知课本的知识点后,能够以通俗易懂的语言讲给学生,并能将最新的发展和相关信息穿插进课堂。在上课时,因为是多媒体上课,所

以我除了在内容上丰富课本知识外,还在实际应用方面下了很大功夫,力争让学生学有所用,以吸引学生的注意力和学习兴趣,拓展学生的视野,使学生不断的达到“亲其师,信其道”的境界。我们尽量要以自己乐观的生活态度、饱满的精神状态去感染学生,既做学生学业上的严师,又做生话中的益友,行动上接近学生,心理上贴近学生,让学生感受老师特有的精神面貌。我坚信一个老师如果有良好的专业素质、主动的创新精神、乐观的教学态度、真诚的情感交流和生动的语言表达,定会成为学生心目中喜欢的、有人格魅力的老师。

三、纪律方面

本人长期以来严格遵守西安科技大学高新学院的各项管理规章制度,按时上下班,服从领导,并且能够认真及时的完成学校及院领导交付的各项任务,积极主动地参加教研室组织的各项活动。

四、不足之处

作为年轻教师,由于经验不足,自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强,运用多种教学手段的技能还有待提高。这些也是我努力的方向。 具体来说,我的下一步的目标是在现有基础上,进一步提高自身素质,扩展自己的专业知识,更好地完成教学任务,因此我要从以下几点做起:

1.有效利用课堂时间,提高课堂效率。

(1)组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,使其保持相对稳定性,同时想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,将难以理解的东西用简单的语言进行讲解。

(2)提高教学质量的同时,还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自控能力,学习态度不够端正。针对这些问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

2. 虚心向其他老师学习请教,博采众长,提高教学水平。并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进。 总之,通过这一学期的教学实践,我学到了很多东西,锻炼了自己的能力,并认识到了自己的不足。因此在在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。

建筑与土木工程学院

20xx年1月

 

第二篇:大学沙盘模拟课程个人总结

企业沙盘模拟个人总结

BY:霞儿

为期三天的沙盘模拟活动到顺利结束,在小组中担任财务总监的我总算松了一口气。我们小组最终以60M的所有者权益持续经营了下来,而且处于不断上升的发展趋势。

在这几天激烈竞争里,我深知财务总监的责任之重。因为企业的经营活动、破产危险都取决于企业的现金流活动。要最大限度提高企业效益,就必须有准确的财务分析和预测。所以从第一年起我就以最谨慎的态度对待手中的账簿,对资产的计算和现金流的预测都精确到每1M,为其成员的各项决策提供精准的财务信息。

在这几天的竞赛里,我切实运用了基础会计学中学到的知识,管好了手中经过的每一笔账,每个季度都进行了现金盘点,做到了账账、账实都相符无误。而且,令我高兴的是,在全组成员的通力配合下,我们的报表出来得很快,因此每年的交账时间都比较领先,拿到了不少的奖励。

当然,在实际操作中我也有不足之处,比如我请队友同时去办理几种业务,结果造成局面忙乱、账目不清。再比如,第六年登记报表时,由于我没有逐一核实应收款项的收付时间和金额,结果落掉了一大笔款项,导致我和财务助理花了好长时间对账,影响了小组的交账时间。在这些失误中,我真切地体会到财务人员要有高度的责任心,细致地核实各项财产交易,毕竟现金流是企业的生命线,我们财务工作人员任重而道远。

另外,我发现财会人员对账务处理的自由度还是挺大的,有些费用和收入是否该确认,的确有可变通的空间。所以财务人员应该严于律己、谨记操作规程,在合乎法规的情况下追求利润最大化,而不能为了其他目的而虚报数据或者刻意凑平报表。

一笔一笔地记录下我们企业的成长历程是一份十分开心的工作。在每天的记账中,我对报表里蕴藏的财务信息以及对会计恒等式的运用有了更深刻的认识。

我们虽然前四年都是亏损,但是在不断调整投资策略中,终于在最后两年增加了固定资产、取得了盈利,让企业具备了持续经营和发展壮大的能力。我相信如果我们企业继续运营下去,会有更好的发展。

虽然说论综合排名,我们可能赶不上别的组。但我在活动过程中收获的经验足以帮助我完成以后的学习。很感谢能获得这样的锻炼机会,尤其是做财务总监这种能够让我践行专业知识角色,真的是获益匪浅,希望以后还能获得这样的锻炼机会。

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