蔬菜种植教学总结

蔬菜种植教学总结

——种植园里收获多

本学期我们蔬菜、花草种植校本课程已圆满结束。在活动中,同学们能积极参加,了解一些有关蔬菜、花草的知识,并把科学课上关于植物的知识与实践活动结合起来,对蔬菜、花草种植知识的研究也越来越有兴趣,在活动中培养了学生对植物的兴趣,丰富了学生知识面,他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力等方面都得到了提高。

1.通过活动学生不但了解了很多蔬菜名称,还培养了孩子们对蔬菜种植的兴趣。刚开始种的菠菜尽管是在室内,但还是因室温较低,虽然出苗很好,但成长的过程中长势不太乐观。后来又补种了大蒜。如今大蒜、小生菜长势喜人。大蒜早已经收割食用了几次了。 

2.学生积极主动参与实践,培养了爱劳动及动手实践的能力。    

3.学生学会了几种蔬菜(大蒜、菠菜、小生菜)的种植及管理,如松土、播种、施肥、浇水等。 

    4.培养了学生主动探究和亲自实践的精神及实事求是的科学态度。种植必须遵循植物的生长规律,真正了解了不能拔苗助长。 

5.培养学生观察记录能力。学习中孩子们能主动了解蔬菜名称、种植要求等,并做好笔记。得到了家长的支持,同学的帮助与协作。能把自己的收获与老师、同学及家长分享   。  

    6.学生受到了劳动光荣、实践出真知、一份耕耘一份收获的思想教育。 

 7.丰富了学生的课外生活。并能结合自己种植或调查过程谈感受并形成文稿。好多学生都写了一些关于种植的日记。 

总之,在本次小本课程的开设活动过程中,学生受到了教育,明确了劳动实践的重要意义。提高了动手能力和观察能力。激发学生对科学的探究欲和浓厚的兴趣,在愉快的活动中真正体会到了“劳动的乐趣”。希望在新的学期能和孩子一起参与,一起思考、一起学习、一起探索,让我们的孩子能够快乐成长!积极探索!

 

第二篇:农牧民蔬菜种植培训教学大纲

农牧民蔬菜种植培训教学大纲

农牧民蔬菜种植培训教学大纲

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