语文学科带头人工作总结

人民路小学 杨翠湘

成为石鼓区第一届语文学科带头人，我感到十分荣幸。一学年来，我始终按照学科带头人的标准严格要求自己，扎实地履行学科带头人的职责，充分发挥学科带头人的作用，积极促进本校与本区各学校的教研教改工作。

一、爱岗敬业、为人师表

本人在工作中具有较强的敬业精神和良好的职业道德，热爱党、热爱社会主义、热爱教育事业，做到敬业爱岗、为人师表、团结协作、勇于创新。没有发生过任何教学事故，没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作。对校领导和培训部安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与一些重要的科研项目，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了学校的培训工作，基本满足了教学工作的需要。

二、勤奋踏实，提升自我

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深入开展了“新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

三、积极教研，引领改革

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在一年中，我每个学期都至少上六公开课、示范课，获得了听课教师、领导的赞赏。新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

四、不断反思，努力成长

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

五、志在耕耘，些许收获

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

1、所教的班机语文成绩均名列前茅。

2、《架起心灵沟通的桥梁》在省级刊物《科教新报》上发表；

3、《构建特色班级文化，促进个性和谐发展》国培班专题讲座，《班主任工作方法及艺术》新聘教师讲座，《做一个会上课的老师》国培班讲座，《教育，需要美丽的相约》《修炼真功夫，缔造真课堂》等专题讲座赢得听课教师一致好评。

4、教学评优方面，20xx年，荣记三等功。

5、教改教研方面：组织编写人民路小学第二套校本教材。

6、培养骨干教师：彭稀琬老师获市语文说课一等奖，全国二等奖。

六、存在问题和努力方向

回顾走过的一年，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

以上就是我在一年的基本工作情况。我一定不辜负上级组织对我的期望，再接再厉，勤奋工作，勇于创新，在以后的工作中取得更大的业绩。

 

第二篇：高级工作总结

工 作 总 结

何学鼎，男，汉族，现年36岁，本科学历，语文教研组长。19xx年8月参加工作， 20xx年4月被评聘为中学语文一级教师。20xx年至20xx年年度考核一次为优秀，四次称职，继续教育学时达标，技能考核合格。

一、师德修养

涉足教坛十五载春秋，有初为人师的喜悦，有走向成熟的困惑，有弘扬学生个性的成功笑脸，也有“恨铁不成钢”的拳拳愁怨，真可谓“苦乐交替站讲台，汗泪相伴度春秋”。在学生时代的我，深深地知道：年轻人踏上工作岗位，要过好“三关”：“思想关、工作关、生活关”。因此，在思想上我以高的标准严格要求自己，心中牢记“学高为师，身正为范”，加强政治学习，逐步完善自我、丰富自我。在“拜金主义”盛行的今天，我心依旧；讲台——挥洒人生的舞台，教鞭——描绘人生的道具；方寸粉笔写不尽为师之乐，一块黑板记不完从教之荣。自参加工作的那一天起，我就安了心，立了志，力争在教育战线上干出成绩。自己也虚心请教，经常向老教师和同行请教，努力提高自己的学识和修养，时常严格要求自己，力求上进，力争当一名非常出色的好教师。

作为一名语文教师，我深知基础课程对学生的重要性,但更知师德修养对一个教师的重要性。因此，一以贯之地坚持学习党的路线、方针、政策，坚守”八荣八耻”,认真学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，使自己的思想、行动与党保持高度一致，并能以《教师职业道德规范》来严格要求自己，认真按照市教育局的“五条禁令”和县教育局的“十不准”来严格要求自己。把《八荣八耻》用来作为衡量自己的道德标准，还努力学习教育教学理论知识，订阅大量的报刊杂志，如《语文报》、《中 - 1 -

学语文》、《语文教学通讯》、《班主任之友》、《教师博览》、《中学生学习方法报》、《新课程》等多种报刊杂志；认真学习和研究“有效性教学”的方法及手段。同时，为适应现代教学技能的需要，努力学习现代技术教育知识，掌握了一定的电脑知识和基本技能，能适应现代教学的需要。通过自己多年的积累，赢得了师生广泛赞誉和信任。

二、教学能力

在工作期间，服从学校工作安排，勇挑重担，顾全大局。从到学校工作的第一天起，无论是自己的一手带起来的班，还是中途接任的差班，所任的班级的教学，从不苟且，也无怨言。从97年至今，先后担任97级、2000级、2003级、2004级、2006级、2009级的语文课教学和2000级、2003级、2006级、2009级五届班主任工作。工作了十五个春秋，干了十几年的班主任工作，送走了五届毕业生，这是我的幸运和学校对我的信任。

在教学工作中，注重常规，严格按学校的规章制度办事，从不马虎。同时，更注重课堂教学的改革，用自己的言行影响学生，靠自己的情感沟通学生，以教学质量赢得家长的好评。在语文教学中，我钻研教材、分析学生、探讨教法、摸索新路，以素质教育为基点，以新课标和有效性教学为标准，充分利用课堂40分钟，尽量在一堂课内让教师、学生、教材、教具、时间充分结合起来，使之产生出最大效益，让学生在愉快的气氛中学到知识，带领他们在文学艺术的殿堂中漫游，乐其心、陶其智，信息反馈及时，“六认真”坚持步步到位，给师生留下了很好的工作印象。通过多年的教学实践，形成了自己的一套教学方法和手段。自己的辛勤耕耘，终于换来了累累硕果：在教学质量考核中，期期获得教学质量奖，在全区的期末抽考也是位居一、二名；全县初中毕业会考中，单科教学质量获质量评价两个二等奖一个三等奖。

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在班主任工作中，我坚持“严”字当头，“爱”字收尾。倡导民主、平等教育，注重人性化管理，关心和关爱学生，注重学生身心的发展和素质的全面提高。深入学生实际，走进学生的心灵，经常了解学生的学习、生活和思想状况，为家庭贫困的学生垫支学费,捐资助学,加强情感沟通，增进师生感情，培养学生的集体荣誉感。加强日常行为规范养成教育，德智并举，让学生自己学会做人、学会学习、学会创造、学会生存。适时进行家访、座谈或举行家长会，使老师、学生、家长形成一个有机的德育整体，取得了良好的效果。工作以来，所带班级获得过一次县“先进班集体”，自己也多次荣获县、校“优秀班主任”光荣称号，赢得了师生和家长的广泛赞誉。

在语文教研组中，勇挑教研组长重担,率先参与教研教改，认真开展课堂有效性教学研究。积极帮助指导新教师，建议他们多听课。认真完成组内实施的“一帮一，接对子”的工程，从备课到讲课，再到课后的辅导，都认真指导他们，还经常上示范课、研究课，让他们多学习、观摩，康秀芳、唐敏、方雪莲、马跃等老师在指导培养下很快成长起来。同时，积极参与教研教改和技能培训，与教研组的教师经常学习教研教改理论，力争将理论与实践很好地结合起来。20xx年参加仪陇县优质课初中语文竞教获得一等奖；20xx年承担“片区骨干教师、学科带头人示范课”，效果好，影响大，受到县、区领导及与会同仁的一致好评。通过努力，论文《初中语文教学儒家优良文化的弘扬探析》获省一等奖；论文《试析新课改下初中语文课堂教学模式的转变》在新课程学习上发表。《浅谈多维教学法在语文教学中的运用》《浅议现代教育技术在初中语文教学中的运用》分获县中小学优秀教研成果二等奖

在日常工作中，更是率先垂范，身体力行。要求学生做到的，自己决 - 3 -

不马虎。注重自己的仪表、言行，关心每一个学生。工作十五年来，无论春夏秋冬、严寒酷暑，从未有过无故旷工，一心扑在教学工作中。由于我的努力，多次被评为校内的优秀教师。所有这些，都离不开领导和老师对我的关怀和帮助，我一定会加倍努力来回报社会。

三、成绩和荣誉

二○○五年：20xx年被县委县府授予“县优秀班主任”光荣称号。 二○○六年：县教育质量评价二等奖。

二○○七年：20xx年被评为南充市优秀教师。

二○○九年：20xx年被授予县“骨干教师”称号。初中语文优质课竞赛一等奖。县教育质量评价二等奖。

二○一○年：县教育质量评价三等奖。

十五载的教坛耕耘，十五载的奋斗追求。成绩只能说明过去，展望未来，任重道远。在教育教学工作中我将继续负重前行，带着对教育的热情，执着于自己的人生追求，用语文高级教师的标准严格要求自己，为山区的教育事业添砖加瓦。

四川省仪陇县观紫初级中学校

二○一二年十月十七日

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