小水小学课改工作总结

（2014-2015学年第一学期）

本学期我校进一步认真贯彻落实上级有关文件精神，继续加强学习，更新观念，确立新课程的基本理念，转变教师的观念。组织各类宣传、研讨、评比等活动，营造浓郁的课改氛围，提升教师的改革热情，及时进行阶段性的总结和反思，加快改革的步伐。以推动课改为中心，以促进师生发展为宗旨，以课堂教学为主渠道，狠抓一个观念的转变，突出一个课堂教学与学习方式变革，扎实推进课改实验工作，为我校教育上新台阶和教师的更快发展作出了新的贡献。结合本校的实际情况，我校因地制宜地开展课改工作，扎扎实实地搞好课程改革工作，现就具体改正总结如下。

一、明确课改意义，营造学习氛围。

课程改革是基础教育的一项重大教育变革，它从根本上改变广大教师的教学行为，因此我们清楚地认识到课改的重大意义和本身价值。

1．学校建立领导上课、备课、评课制度，倡导校长和教师在课程改革中同成长。

2．由年长有经验的教师及时指导课改实验工作，把握课改实况，提出了建设性意见。

3．定期对各位教师的读书活动情况和读书笔记进行督查，使教师的学习从被动到主动，做到外塑形象，内提素质。

4．教研组具体落实课改工作计划，开展多层次、多形式的教学研究活动，钻研和掌握课程标准和教材，特别是运用信息技术，整合课程，改革陈旧的教学模式，努力提高课堂教学效果。

5．确定实验课题。具体开展前沿性子课题的研究工作，如：如何研究性学习，如何进行有效性提问，如何评价学生的学习，如何评价课堂教学，如何进行学生作文批改等等。

6．学校定期组织课改组成员进行研讨活动，具体了解各位老师的课改情况。

7．积极完成了省、市、县、教管中心安排的各项教研任务和比赛活动。

二、加强理论学习，提升了教育理念。

教育改革，理念先行，要取得课改成功，必须转变教育观念，在加强教师教育理念学习中重点做到：

1．学理论文章，记心得笔记，充分利用学校图书室及个人订阅报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在业务笔记本上，作为研究的指南针。

2．抓校本培训，增长教育理念。本学期继续坚定不移地抓校本培训，努力提高教师素质，鼓励和发动骨干教师、青年教师投身课改中。

3．走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新，推广先进教学经验。一如既往组织部分教师认真参加省、市、县、教管中心教研部门组织开展的课改培训活动，不断提高教师业务水平。

4．积极组织教师观看课改教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，研究新教材，探讨、尝试新教法。

5．积极开展校际之间的听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的不足，彻底改变了自己的教学行为。

三、深入课堂研究，注重教学实践。

学校以“教师课堂”为主阵地，实现教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。让课堂动起来，扎实推进有效教学。

1、为了让课堂教学踏实、有效，为了突破传统教学，提高课堂教学的有效，我校开展 “有效教学”展示课活动。举行语文、数学“有效教学展示课”研讨活动。课堂上，教师充分发挥学生的学习主体性，把教学过程变为教师和学生合作探究的过程。让每位教师对有效教学有了更深刻的认识，为我校有效教学研究持续、深入开展提供了理论依据，实践操作方法。

2、在本学期，我校按照区教育局课改精神，在校长室和教导处的精心筹备组织下，扎实有效举行了全员教师 “百课赛”、“说教材”活动。要求教师们共同参与活动的打造、活动的反思、活动的评价。并在一定程度上让这样的课改活动成为教师展示教学能力的舞台，成为全校教师学习教学方法，更新教学理念的机会。

3、本学期我校积极实施 “同课异构”课堂教学活动来推动课改进程。

4、注重教学反思，深化教学反思在教学中的重要地位。

（1）在实践中反思，教师经常反思自己的教学行为，对成功和失败进行理性思考，写成反思心得。

（2）立足行动研究，把反思心得带入课堂。教师以研究者的身份投入教学工作，在教学中研究，对自己在教学实践中遇到的各种问题进行分析，评价修正和改进，在研究中教学实现“教研相长”。

四、总结课改工作，实施课改评估。

课改工作的评估，在课改中有着重要意义。理论来自于实践，但实践需要上长至理论，再回来指导实践。这是不断提升的工作总结，发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课改的始终，只有这样，才可以使课改工作产生质的飞跃。

1．各科教师要求对课程改革实验工作进行系统总结。

2．汇报课程改革经验，撰写实验工作报告。

3．把新课标与本校实际情况相结合，提出实际性建议。

4．表彰课程改革中的骨干教师，优秀教师，并且结合本校考核制度考核。

总之，课程改革是一项长期而艰巨的工程。我校教师将在上级领导和专家的指导下，同心协力，开拓进取，努力让课改之花在小水小学璀璨夺目、艳丽多姿。

 

第二篇：黑林小学三月份课改工作总结

3月x日，我镇中心小学召开了20xx年的教育工作会议，提出了当前教育工作的目标，组织全校教师认真学习之后，发现自己学校还有不足之处，表现有：一是课堂教学理念陈旧，多数教师仍然采用的是传统的课堂教学模式，导致课堂教学的达成度低下。二是教师课堂教学的基本功还有待加强。

面对现实，正视现实，分析现状，改变现状。我校主要采取了如下措施：

一是“以点带面，典型引路”

本月，我校聘请丹徒支教的两位专家教师，对我校全体教师进行不打招呼的推门听课，并针对我校教师课堂教学中存在的不足，提出改进意见，使我校教师的课堂教学质量有了很大的提高。

二、全员参与，扎扎实实地开展校本教学研究活动，尤其是校级教学研讨课活动。

本学期，我校于每周三的下午开展数学、语文课堂教学研讨活动，活动分别先安排学科骨干上研讨课，然后安排说课、评课，最后由分管学科教学的领导结合我镇小学相应学科教学实践提出要求。并于3月x日对全镇一—六年级语文学科进行课堂教学展示汇报。

20xx年x月x日