小学科学教研工作计划(上学期)

荻垛中心小学

2013-2014学年度第一学期科学教研工作计划 小学科学学科本学年第一学期教研工作的的主要工作是:以“做中学”为抓手,结合新课程的实验、实施,改进和完善教学研究制度和工作方式,尝试将教学研究工作的重心下移到学校,促进形成民主、开放、高效的教研机制;深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在各项活动中,发现并培养一批专(兼)职教师,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和课程建设与管理能力。

一、加强理论学习,提升课程实施水平

1、认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的学术研讨,围绕研究主题指导教师开展深入探讨,从更深程度把握教育改革的时代脉搏。本学期研究专题为科学课程的“开放性”和怎样理解“科学学习要以探究为核心”。

2、以“做中学”课题研究为契机,认真学习有关课题研究的理论书籍,逐渐掌握课题研究的方法,寻找到课题研究的有效途径。

3、以撰写教育故事为抓手,引导科学教师每学期认真读好一本教育理论书籍,写好一本读书笔记,在此基础上写好一篇有质量的教育故事和一篇有价值的教育教学论文。

二、改善教研方式,提高教研质量

正如教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,教研工作对于创造性地实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进教师专业发展,提高学校课程建设能力,具有重要意义。

1、改革传统教研方式,调动教师参与教研的积极性,与教师共同协商、平等对话,指导教师自主开展教研活动,充分发挥科学学科教研组的作用,提高教研质量。

1

2、整合全镇教科研力量,由教导处牵头,针对课程改革中的重点和难点成立协进研究组,开展专项研究。本年度专项研究的专题是结合身边科学、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发、校本教研的途径和方法等,注重研究实效,及时推广研究成果。

3、组织教师学习学科课程标准,改进课堂教学,学好课程标准,把握课改方向,转变教学行为,增强教师素质,提高教学质量。

4、营造良好学术氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

5、抓好各类竞赛和论文撰写工作,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

三、改革评价方式,完善评价体系,促进校本课程不断发展

课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系。

1、不断完善小学科学学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革,逐步建立学生学业(学生成长)记录袋,逐步实行质性评价与定量评价相结合,着眼于充分、全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求,探索建立促进学生发展的评价体系。

2、逐步采用“教师成长档案”等质性评价方式。建立以教师自评为主,同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多方面获得改进工作的信息,引导教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平。

3、加强对提高课堂教学效益问题的研究,构建符合各校实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。

四、组织多元活动,促进教师专业成长

2

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求,它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此,组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动,能够推动教师队伍的发展。

1、加强新教材的培训力度。指导教师领会培训精神,吃透新教材,全面把握新教材编写意图。

2、加强对学校教研组工作的指导,定期检查教研组和各位教师的工作。

五、具体工作

九月份:

1、做好《科学》新教材课堂教学研讨活动准备工作

2、教学常规调研、“做中学”科学教育项目组课堂教学实施调研

十月份:

1、《科学》新教材课堂教学研讨活动

2、调研“做中学”项目研究学校

十一月份:

1、交流学习教育理论、实施新课程标准、新教材的心得体会

2、进行教学质量的调查、测试和评估

十二月份:

交流本学期主要工作

一月份:

1、科学素养考核及资料收集整理、归档

2、本学期工作总结

3

 

第二篇:小学科学教研组工作计划 2

2012---2013学年度第二学期

科学教研组工作计划

天堂小学科学教研组

一、指导思想:

以学校工作计划为指导,全面贯彻教导处工作精神,更新教育观念,扎实做好科学实验教学工作,努力培养学科师资力量,积极开展教研活动,努 切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、工作目标:

1、加强学习,推进课改实验成果,继续保持科学教学质量的领先地位。

2、加强进修,提高教学业务水平,树优秀教师形象。

3、纠正学生的偏科思想,转变只重视语、数、外观念,培养学生科学兴趣和科学素养,要学生像科学家一样重视科学学习,要学生有一定的科学创新能力。

4、培养学生的创新实践能力,放手让学生自主探究、自主学习,让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

5、用实验活动提高学生科学素养,实验教师要针对学生特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面,让更多的学生进入科学兴趣小组。

6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,提高学生科学实践能力。

7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动,指导学生做好观察、实验和记录,撰写好课题报告,开展“科学记录”比赛。

8、鼓励学生阅读课外书,多看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。

三、工作措施:

1、加强业务学习,不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料,不断提高自己的师德水平,爱岗敬业,为人师表。

2、继续学习科学课标,组织教师开展专题性课题研讨,任课教师要认真钻研教材,把握教材意图,全面掌握教学目标。

3、用新课标来评价衡量课堂学质量,转变传统的评价方式,形成正确的评价观,利用自评、互评等方式,更新评价观念,提高课堂教学质量。

4、开展经验交流,学理论,学教法,更新教学手段,加强学科教学常规,继续提高教师的业务水平。

5、开展撰写札记、反思等教研活动,教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。

6、精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新;组织教师参加教科研征文竞赛活动,力争有一定论文在各级教 1

育报刊杂志发表。

7、教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向;要互相听课,本期每人听课十节,努力提高课堂教学效率。

8、教师要按学校教导处计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师工作职责!

四、学月份活动内容:

第一学月:制定计划,完善兴趣小组。

第二学月:教学常规检查,课堂教学案例研讨活动,教学反思,半期工作交流。

第三学月:课题研究工作,组内成员实验教学互相学习与交流。 第四学月:远程教学学习、观看教学录像,完善课题研究档案。 第五学月:期末理论学习交流、完成教学进度、期末复习与评价。 按时完成学校临时交办的工作任务。

天堂小学科学教研组

20xx年2月28日

2

相关推荐