阳城初中艺术教育工作总结

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》要求，我校根据教育部制定的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》积极地开展艺术教育工作，经过一学年的艺术教育工作开展和努力，取得了一定的成果。现针对我校的艺术教育事实开展情况如下工作总结：

总结的项目主要包含以下方面的内容：艺术课程；艺术活动；艺术教师；条件保障；特色发展；学生艺术素质测评。

1、艺术课程

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。艺术课程有以下自评记录：音乐： 2 课时/周；美术： 2课时/周；综合艺术： 1 课时/周；地方/学校艺术课程： 0 课时/周。存在的主要问题：无地方／学校艺术课程，艺术课程过于单一，缺乏新颖独特性。改进措施：开发具有民族地域特色的艺术课程。

2、艺术活动

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺

术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。艺术活动有以下自评记录：学校开展艺术节等活动场次： 2 场/年；每周开展艺术活动频次： 0 次/周；校级学生艺术社团/兴趣小组数量： 3个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等） 合唱、美术、书法 ；艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： 100%；校园文化艺术环境基本情况：学校艺术气息浓郁，富有高雅的艺术格调

存在的主要问题：学校每周开展艺术活动频率太低，兴趣小组种类少。改进措施：可以每两周开展一次合唱、书法、美术比赛等。

3、艺术教师

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。艺术教师有以下自评记录：艺术教师总数： 9 人（含专职 0人、兼职 6人），其中：音乐 3 人、美术 3人、其他 3 人；艺术教师生师比： 83：1 ；艺术教师平均周课时： 8 课时/周；艺术教师缺额数： 2 人；本学年艺术教师参加县级

以上培训人数： 0 人。存在的主要问题：艺术教师生师比率大，缺少专业艺术教师。改进措施：引进专业人才。

4、条件保障

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。条件保障有以下自评记录：艺术专用教室/活动室： 3个，其中：音乐 1个、美术 1 个、其他 1个（列出名称 音乐器材室 ）；艺术场馆： 0 个，面积： 0 ㎡（列出名称 无 ）；是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 是，但器材配备不全面 存在的主要问题：缺少艺术馆，艺术器材配备不全。改进措施：加大艺术设备投放力度。

5、特色发展

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。特色发展有以下自评记录：列举学校艺术教育特色发展成果：20xx年春抗战胜利70周年合唱表演在当地电视台播出；20xx年春，阳城镇地方春晚部分学生上台表演；20xx年学校元旦文艺汇演，学生踊跃参加，歌舞表演层出不穷；学生能独立唱五首红歌或励志歌曲；学校手抄报及

板报设计由学生手工绘制。存在的主要问题：特色发展缺乏创新性。改进措施：培养学生的创新意识，引进专业型艺术人才

6、学生艺术素质测评

认真组织实施学生艺术素质测评。学生艺术素质测评有以下自评记录：实施学生艺术素质测评的起始学年： 2015学年秋期 ；本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）： 100 %；本学年学生艺术素质测评结果：优秀 30 %、良好 40 %、合格 25 %、不合格 5%。

从以上的内容不难看出，我校为了艺术教育工作的发展做出了很大的努力也取得了一定的成效，但是这样的成绩绝不是我们的最终的目的，为了巩固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大艺术教育管理力度，提高艺术教育的管理水平和师资世平，增加资金投入，开辟艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出更加丰硕的成果！

阳城初中艺术教育

工作总结

 

第二篇：20xx年度艺术教育工作总结

仪陇县实验学校20xx年度艺术教育

工作总结

仪陇县实验学校创建于20xx年，目前共有47个教学班，2385名学生，129名教职工，是一所较大规模的学校。作为新县城唯一的一所九年一贯制学校，始终得到各级政府、社会各界和广大家长的关心和支持。在较短的时间内学校就初具规模，着力培养全面、主动、乐学、创新的学生，积淀了深厚的人文底蕴，形成了严谨、民主的教学氛围，铸就了务实、进取的精神品质。

艺术教育工作是学校工作的重要内容，经过师生的共同努力，我校艺术教育形成了学校办学的突出特色。学校始终坚持普及与提高相结合、活动与育人相结合的工作原则，创造各方面的条件，营造环境，形成氛围，为满足学生艺术活动的兴趣爱好提供机会和保障，使每一位学生在长期持久的校园艺术活动氛围中接受熏陶，展现自我，磨练意志，全面

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进步。

20xx年度，我校艺术教育工作在全体师生的共同努力下取得了显著的成绩。学校成立专门艺术教育工作小组，由景爱华副校长任组长，教导处主任杨俊任副组长，音乐、美术、舞蹈、摄影等10多名相关艺术教育骨干教师为组员。我们在工作中不断健全与完善管理制度，已形成了一套有效的管理和操作系统。

一年来，我们落实艺术教育课程设置，抓好艺术课的课堂教学。一方面我们按教学计划规定的周课时排好课、开足课，另一方面，改变传统“唱唱、画画”的单调模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把艺术教育扎根在课堂教学中，使我校学生的艺术素养得到整体提高。

音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈、体态律动等熔于一炉，改善了音乐课堂教学结构，使歌曲与形体结合，声乐与器乐结合，促使学生多种感官并用，增强节奏韵律感，充分发挥音乐教学的教育功能。学校现有音乐

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教师9名，每位教师都有自己的音乐特长。除了学校正常开设的每周2课时音乐课外，我们还根据学校师资特点，在一二年级开设了竖笛器乐课，每周0.5课时，由擅长民乐演奏与指导的陈国良老师任教。学生通过两年的学习，基本掌握了竖笛的演奏技巧，在学习中体验了器乐课的乐趣。由于竖笛演奏要求双手十指协调的特殊性，很好地开发了学生右半脑的智力功能、情感功能，整体提高了学生的智力素质和情意表现水平。在六年级的音乐课中，学校安排了口琴演奏学习内容，让每位学生都能掌握口琴演奏的一般技巧，让学生习得一技之长，丰富社会娱乐生活。在一年级和三年级的音乐课中，教师注重学生音乐学习与体态律动，引入国标形体训练，发展了学生的柔韧素质和舞蹈水平。

美术教学中，根据教材内容和要求，给学生以创造的天地，引导学生运用有形材料，通过线条、色彩、光线明暗等艺术手段，去表现美和创造美；同时，拓展教学面，把手工、剪纸、彩泥、板报美化、报头设计等引进课堂教学，通过教学，使学生掌握一定的绘画与美工的知识、技能，让学生受

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到美的熏陶的同时提高了学生的审美能力和审美情趣。

书法教学中，教师对学生分层要求，软、硬笔并重。我校作为我市唯一的书法教育基地学校，充分发挥了“基地”优势，多次邀请书法家协会的书法名家来我校进行指导。长期聘请我市优秀书法教师丁仲元老师担任假日活动书法兴趣组指导老师，通过名师指导，有效地提高了我校书法苗子的书法水平。

为了拓展艺术教师的视野，学校鼓励和支持艺术教育组的教师参加相应的培训学习活动，还邀请市艺术教育教研员和有省市级专家来校辅导，有效地提高了参与艺术教育教师的专业素质。

在其他学科教学中，我们也注重在课堂教学中有机渗透艺术教育，有意识地培养学生的对艺术的审美能力，从而进一步提高学生的艺术素养。

学校还广泛开展艺术教育二课堂活动和假日活动。学校根据校本资源优势和学生的需要，成立了民乐、声乐、舞蹈、鼓乐、书画、书法、摄影、演讲、英语、小记者等10个艺

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术活动小组。各活动小组都能按计划正常开展活动，积极组织学生参加各级各类艺术比赛，取得了出色的成绩。

一年中，学校积极组织学生参加上级部门组织的各类艺术竞赛活动。在南充市中小学科幻画创作比赛，成绩显著：江帆、楼奕琦同学合作创作的《空中的停车场》获一等奖，蒋沈悦、黄河远同学合作创作的《当海啸再来时》获得二等奖，钟的珂同学的《拯救即将崩溃的因特网》获得二等奖，程叶欣同学的《上学去》获得三等奖。同时，张春华老师被评为优秀指导教师。为了给学生提供展示自我艺术实践与创作的成果，我们还为学生搭建、创设了多种展示的舞台。一年来，学校组织的艺术竞赛展示活动有：全校劳科技工艺小制作比赛（展览）、学校书法、写字比赛、各年级百年校庆黑板报设计比赛、各年级的新年贺卡制作比赛（展览）、“成长快乐我最棒”才艺展示活动、首届校园艺术节、家长开放活动周。其中，在校园艺术节中，我校向社会群众展出了400余块图版，展示学校艺术特色图版占50多块；所展现的我校师生的艺术水平受到了校友们和社会群众的高度评

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价。通过这些活动，使校园内长期保持着良好艺术氛围。

学校一直注重校园艺术环境的营造。在校园安装了广播自动化播报系统，上下课都用音乐铃声控制，每天都播放优美的校园歌曲、世界名曲让师生们欣赏。在校园艺术节，学校投资将大门、泮池、绿化带、地面、教室、办公室装修一新，校园的每一面墙壁上都布置了学生和老师绘画书法作品，使学校的教育环境更加充满艺术气氛，更有利于全面实施艺术教育，让学生在学习生活中不断地受到艺术熏陶。

一年来，我们还利用广阔的社会课堂进行艺术教育，把艺术教育推向社会大课堂。利用课余与节假日时间，组织学生多次到街道、社区进行文艺表演，组织我校各艺术活动小组向环卫、交警等部门进行春节慰问。学校文艺表演队多次参加了红色经典广场文化活动、受到了社会群众的一致好评。这些活动的开展，不仅为学生们提供了很好展示舞台，更让学生接受了十分有意义的社会化教育。

虽然我校是新县城中建设的实验学校，但得到了上级教育主管部门的正确领导，得到了全校师生的共同努力。我们

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相信，只要我们继续坚持“求真务实”的工作作风，一定会取得更多的成绩，把我校办成一所全县艺术教育的示范学校。

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