幼儿园全园游戏计划
一、总目标:
1. 在游戏中培养幼儿的合作意识、规则意识、与人交往的能力,促进幼儿社会性的发展。
2、在游戏中培养幼儿乐意参加游戏活动,体验游戏中带来的快乐的情感,将“快乐教育”溶于幼儿的游戏活动中。
3、增强幼儿的体质,开发智力,促进身心全面发展。
4、通过创设适合的游戏活动和提供多样化的活动材料、情景化的游戏形式,在游戏中促使幼儿自主发展,同时鼓励幼儿游戏中的创造性行为,让幼儿活动情感、认知、社会等多方面的协调发展。
二、具体措施及要求:
(一)语言游戏
语言游戏每班每周开展1次,每周一下午“游戏活动”时间开展。小、中、大班每学期要求不少于4个。
(二) 音乐游戏
音乐游戏每班每周开展1次,每周二下午“游戏活动”时间开展。小、中、大班每学期要求不少于4个。
(三)体育游戏
每天上午将开展体育游戏活动和户外体育器械活动,每周还有一天在上午户外活动时间开展轮滑活动外,时间在1小时左右,要求有组织性和趣味性。
(四)创造游戏
创造性游戏每班每周开展1次,每周三下午“游戏活动”时间开展。小、中、大班每学期要求不少于4个。
(五)区角游戏
区域游戏根据各班情况随机开展,角色游戏中大班每周开展两次,定在每周
三、周五下午游戏活动时间,要求各班区角数量达到5区5角,区角能够互换,托小班本学期侧重于区域游戏,平时可随机开展。一周开展2次,每次开展40分钟左右,每次游戏幼儿自主选择游戏内容。按照本班学期区角游戏计划合理进行。
(六)晨间锻炼:
晨间游戏,由于我园户外活动场地不大,因此场地的划分为后院由东向西托班班、中一班、中二班,前院游动向西大一班、大二班、小一班、小二班,体育器械每班不得少于8种,每种要达到班级人数半数以上,下雨的情况下改为室内游戏。
(七)园本特色:
每天在上午户外活动时间各班级开展园本特色轮滑活动。小班每二和周
四开展,中班每周一和周三进行,要求各班教师让幼儿及时带装备,活动时班级教师和阿姨都需在场,做好辅助工作。小班在本学期将侧重于培养幼儿的兴趣和爱好,能够独立的行走不摔跤,中班要求能够顺利的滑行,大班要能够快速滑行并能绕过障碍物滑行。
(八)辅助游戏:
各班根据自己班级幼儿的情况,每周开展一次辅助游戏,也可根据班级
孩子的要求开展随机游戏。
三、游戏的评价和指导
三、对教师的指导和要求:
在游戏中教师注意对各类游戏的每个幼儿的表扬,以免打击部分幼儿的积极性。个别的过程评价。教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿,评价是为了下次更高层次的活动。在游戏中注意:
1.在游戏过程中,教师不要设计游戏的全过程,很大程度上是以一定的身份同幼儿一起玩,在玩中指导。
2.各班级在组织幼儿游戏活动的时候注意各班年龄段的游戏易难度,选择适合各班的游戏内容。
3、在游戏活动与教学活动中注意幼儿的动静结合。除了让幼儿展现各自的作品与个性外,更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论,激发幼儿继续在活动中探索的欲望。
四、观摩和展示
1、本学期开展一次班级区角材料评比活动。
2、本学期开展一次园内区角游戏观摩活动。
3、本学期机构将开展一次户外体育游戏观摩活动。
总之,让幼儿真正成为游戏的主人,在游戏中感到轻松、快乐,让游戏真正成为幼儿在园的基本活动。
曾老师
游戏主题:娃娃服装店 (中班)
游戏目标:
1、 培养幼儿参与角色游戏的兴趣,积极开展“服装店”游戏主题,并从中体验到游戏的乐趣。
2、 幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作,并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节,如增设服装店的加工厂,为顾客订做服装、修改服装等。 3、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力.
材料提供:1、 娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、 菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。3、 商店的一些商品、货物。4、 理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。5、 娃娃服装实物若干件、一些自制服装的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。
指导重点:
一、引出游戏主题。
1、 师:(出示玩具娃娃)新年就快到了,我要去给我的娃娃买套新衣服,让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。小朋友,你们说,我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店)
2、 你们知道服装店里都卖些什么东西呢?
3、 你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢?
二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演,教师带领幼儿一起布置游戏场景,特别帮助服装店的幼儿布置柜台,引导他们分类摆放,并将衣服、帽子等有的可以展示出来,有的可以折叠好后放在柜台上,要求要放得整齐、美观。
三、幼儿游戏,教师巡回指导。
(一) 以角色的身份参与游戏,随机对娃娃服装店进行指导。
以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导:
1、 组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论:服装店该有哪些人?并根据幼儿的意愿让他们自主选择角色进行扮演。
2、 组织幼儿商量如何布置游戏场
景(柜台),并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响,如为服装店做广告;如何扩大服装店的规模,满足众多观众的需求,如开设一个服装加工厂等。
(二)以顾客的身份参与游戏进行指导:
1、 进入娃娃服装店:你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?(引导幼儿热情接待来店中的顾客)
2、 请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新货呢?
3、 我想买件一岁小孩穿的衣服,你这哪些衣服合适呢?你能给我介绍介绍吗?
4、 我这件衣服款式、颜色都挺喜欢的,就是觉得袖子太长了点,你说怎么办呢?(引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的,可以满足顾客们的各种需求。)
5、 我们想买很多件一样款式的服装,你们这儿有吗?(引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。
四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。
五、组织幼儿收拾整理游戏材料。
《幼儿园角色游戏计划 中班》
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