课程教学工作总结

（20##-2007第二学期）

教学点：珠海

广东科学技术职业学院考试成绩分析报告

（ 20##——20##学年度第二学期）

一、考试班级的自然情况

二、考试成绩统计

三、考试成绩分析

（一）考试科目教学目标实现的情况

教学目标实现一般

（二）影响考试成绩的因素

1、  教学因素：

总体来说，教学中学生还是比较认真学习，遇到问题会积极提问，但由于基础较差，对于知识点掌握起来比较慢。

2、  试题质量：

试题难度一般，考点多，比较全面

3、考试过程的控制情况

考试过程严格控制，真实地反映每个学生的水平。

报告人：孙英                院（系）教学主管院长：

                                              20##年7月20日    

 

第二篇：教学小结

一、自主、合作、探究学习已成常态

自经过几年的探索，自主探究式教学已成为常态。

预习自学、自学置疑、合作讨论、教师解析、检测反馈、小结反思的灵活运用，使学生自主合作探究的良好习惯得以形成。

二、多媒体新技术教学运用于课堂教学

翻转课堂、微课教学、交互式教学已经在各班级逐步形成，QQ群、微信群已是教师与家长交流和学生提前预习的重要手段。 三、注重月考。

与级部主任联系，做好五项工作，一、优等生的培养，找学科上的差距，找解决的方法。二、差生的辅导，提高合格率。三、找个别优等生谈话，鼓励士气。

四、与级部组定优等生的指标。五、与中学教务处联系，找中小学衔接的路径。对学生进行表彰，每个班表彰10名进步学生，每个年级表彰10名优秀学生，同时，每个班还表彰一个优秀学习小组，使学生的学习有较大的提高。

四、开设了展示学生个性的42个兴趣活动小组如：航模、剪纸、舞蹈、蓝球、美术、阅读、演讲、游戏、环保等。全校95％以上的学生参加了学校专业小组和各班级的活动小组。这些活动已经成为课本外的丰富教育资源。在我校课外活动时间里能听到歌声、琴声，操场上能看到有益于身心健康的小游戏、小活动，学生课外时间的追跑打闹已被有序和谐的小组活动所代替。

五、教学成果显著

通过一年的努力，取得可喜的成绩，在21个学校的排名中，第一名有12个，第二名有5个，第三名有6个，10名以后均无。 九年级中考综合成绩师排名第六名。