骨干教师跟岗学习总结

20xx年广东省骨干教师跟岗培训个人总结

深大附中 李仁山

非常幸运，参加了20xx年广东省骨干教师培训，非常幸运地走进了深圳盐田沙头角中学，来到特级教师李绍平名师工作室跟岗学习。快乐的时光总显得短暂，因为快乐，二十天的培训时间一晃就过去了。此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回顾二十天的培训过程。

十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学阶梯教室举行了隆重开班仪式，参加仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉，沙头角中学校长古崇裕等领导，有来自全省不同城市不同层次学校的12为省级骨干教师，有来自盐田区各中小学英语科组长。会上领导的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大。我身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。

我们跟岗培训分为三阶段：

第一阶段（第一周）：听评课及参观盐田外国语中小学，了解盐田外语教育教学现状及未来发展情况。各类学校都有各自的办学目标和办学理念，同时又各具特色，各有千秋，有的以质量求生存，学生综合素质发展好；有的以特色求发展，学校特色建设成效显著；有的以教学常规管理为抓手，促进全面教育质量的提高；有的以教育科研、教师培训为平台，提高教育教学效率。开阔了我们的视野，给我们很多借鉴与启发。

第二阶段（第二周）：听专家讲座。我们分别听了华师基教院刘良华教授关于《如何做一个优秀的老师》和广外温宾利教授有关听说考试的报告。这些讲座像是一场头脑风暴，给我们极大观念的冲击，引我们反思，同时又犹如清风扑面，带给我们新的思想，新的观点。

第三阶段（第三周）：学员公开课和作业准备。我们十二个学员每人上两节课，一节常规课和一节录像课。学员们“八仙过海，各显神通”。好多学员的课质量高效果好，给人耳目一新的感觉。尤其是梁洁文老师的课备受青睐。

在二十天的培训中，收获最大的也许并不是培训本身，而是十二位学员带来的独特资源。我们同甘共苦，我们切磋教艺，我们畅所欲言，我们学习着，快乐着，收获着。

“学高为师，身正为范”。这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师——李绍平老师。在二十天的时间里，我们亲眼目睹了李老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了李老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。所有这一切，凝聚成李老师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用。十一月十号快到了，真的很遗憾和李老师朝夕相处的日子就要结束了，心中满是不舍。二十天的耳濡目染，我们十二个李家弟子仰慕导师的人格风范，追求老师的人生境界，彼此之间也结下了深厚的情谊，临别之际，大家依依不舍，互诉离情，相约再见。

最后与大家共勉：“生命中最值得投资的是自己；对自己最佳的投资是学习； 给学生的最佳礼物是成长；战胜职业倦怠的秘笈是成就”。

在名师身边的日子

---省级骨干教师跟岗培训总结

深圳市光明新区高级中学 孔彦红

时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开始的忐忑到最后的沉着自信，李绍平名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。绍平老师认真做事，认真做人的操守让我们知道了榜样的力量。前一阶段的参观考察让我们见识到了少平老师的影响力，后一阶段的听评课阶段更是让我们亲身体验李老师的严谨：评课一针见血，直指问题之所在；改进意见中肯，眼光独到犀利。其实我是最感激听我的课

之后能给我意见的人，而我们的团队也本着相互学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽，每节课之后认真总结反思改进，无论是从理念还是教学实践都提高很快。

其实身边的人都是名师，每节课都给我收益甚至是震撼。班长李仁山老师沉稳大方，大将风度。温淑娟老师身兼数职，能力超群，教学、管理游刃有余。梁洁文老师的课让我们看到教学的高度，特别是个人的修养和专业的高度让我惭愧，要好好学习、天天向上。马晓芳老师干脆利落的教学组织让我了解什么是快节奏，大容量。黄瑛老师的写作课设计让人耳目一新，特别是课前的激趣环节激发学生学习的热情，为本节课做了很好的铺垫。在多媒体广泛使用的今天注意板书的设计，启发很大。赖连好老师的课导入自然，各个环节过度语言到位，指令清晰。副班长黄陆月老师激情四射，整个培训阶段带给我们很多快乐。邹幸梅老师沉稳大方，教学环节丝丝入扣。吴萍老师青春靓丽，教学思路清晰，过程严谨。欧阳文芳老师娓娓善诱，落实到位。杨秀红老师举手投足魅力尽显，落落大方。每个人都有绝招，每个人都有自己对教学的见解和追求，每个人都有自己的资源和体系。以后如果再有什么困难，上网一呼，应者云集，什么难题解决不了呢？随着交流的深入和感情的融洽，我们的笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。绍平老师所说的同伴互助就在进行中也必将进行下去??

快乐的日子总是过得飞快，快乐的日子总是让人回味。对教学艺术的追求永无止境，我们的友谊也必将历久弥新。作为沙头角中学李绍平名师工作室的首批学员，我们深感自豪；用省级骨干教师的标准要求自己，我们倍感责任重大。 期待在广州的再次重逢！

省级骨干教师跟岗培训总结

东莞市东莞高级中学 马晓芳

本人非常荣幸地参加了20xx年广东省骨干教师培训，非常幸运地走进了深圳

沙头角中学，来到特级教师李绍平老师的名师工作室跟岗学习。

在这短短的二十天里，我充分享受了盐田区的教育资源，与许多名师、专家接触交流，全身心地投入到绍平老师为了让我们不虚此行而精心安排的各项活动当中。其间我们参观了盐田区外语小学，盐田区实验小学，盐田区外语学校及罗湖外国语学校等几所著名的外语特色的中小学，观摩了多位老师的课堂教学及多位领导，优秀教师的经验介绍；在导师李绍平的带领下我们学员中间还研讨各种教学模式并各自上了公开课??在内容丰富，形式多样的跟岗学习中我收获良多。 在教学一线征战多年，本该经验丰富而硕果累累。不曾想在反思中被自己否定掉的东西越来越多，能够称之为经验或方法的系统的东西越来越少，教学成为一种机械重复的痛苦行为。跟岗学习以来，李老师首先向我们交代了这次跟岗培训的特点和理念，又给我们进行了什么样的课堂才是高效课堂，如何评价一堂优质课的讲座，给了我们一个宏观格局，使我们更加明确了这次学习的目的

我们这次参加名师工作室跟岗培训的学员共有12位教师，虽然来自不同的城市不同层次的学校，但都积极进取，渴望提高。在李老师的带领和感召下，骨干教师们认真观摩研讨，精心准备公开课，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。黄瑛老师，为了打磨公开课教案，通宵苦干，精益求精地制作课件；邹幸梅老师上课方法灵活巧妙，学生极易接受，孔彦红老师做事高效，评课中肯直率，毫无保留；李仁山老师，上课轻松愉快，娓娓道来；梁洁文老师知识渊博，用丰厚的学养征服了我们??总之，每个老师都有独自的风格特色，每个老师都是我学习的榜样。大家一见如故，志同道合，“工作室内，切磋技艺；三尺讲台，风光无限”。这种氛围，是对我的鼓舞和激励，不仅让我们碰撞出智慧的火花，而且使人胸怀高远，身心舒畅。身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。

“学高为人师，身正为人范”。这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师

——李绍平。李老师学养深厚，在二十天的时间里，我们亲眼目睹了李老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了李老师平易近人的处世态度和对学员无微不至的关怀照顾。一个学员摔了一跤，胳膊受伤，李老师立刻放下手头的一切工作第一时间陪着这位学员去医院看病；听我们学员的常规课时，某个班准备工作做得不到位，电脑没有及时打开，学生有迟到现象，李老师立刻写了一封致校长的公开信，动员学校重视并为我们做好一切服务工作；为了让我们的业余时间过的丰富多彩，李老师放弃了陪伴家人，陪伴领导的机会陪着我们学员爬莲花山?? 所有这一切，都体现了李老师对学员无微不至的关心，凭着他难以抗拒的人格魅力，我们比同科的其他地方的跟岗培训学员有了更多的见识和更温暖的感受，许多学员都表示不想回去了，还想凝聚在这个大家庭里时间长一点，再长一点??

总结这次跟岗学习，收获太多：在内容丰富，形式多样的学习中我掌握了许多先进的教育理念与方法；通过听讲座和学习交流让我走出职业倦怠，结识了一批良师益友；更使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培训过程中发现，自己教学中仍有许许多多新的东西待探索，对教学重又焕发了热情。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，我将在今后的教育教学工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名名符其实的中学骨干教师。

省级骨干教师跟岗培训心得

河源市东江中学 黄陆月

有幸参加了2010-20xx年省级骨干教师培训。由衷感谢华师，感谢沙头角中学为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台。每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的教学打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，

确实感到受益匪浅。

本次培训按照高校进行理论学习、名师工作室拜师学艺等相结合的方式。在工作室主持人李绍平老师及众多基地名教师的引领下，积极开展学科教学案例分析和行动研究。实现了学员与名家面对面交流。有利于调动学员培训的主动性和积极性，将理论指导与教学实践结合起来。通过与名校领导、教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

这次跟岗培训内容丰富、形式多样，进行了听讲座、听课、评课、上课、网络交流、参观学习等多种活动。为我们学员打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口。通过学习，使我对教育教学又有了新的感悟和提高。这次学习将会为我今后的工作起到很好的指导作用。

本次培训大大拓宽了我的视野，引起我内心深处极大的震撼。我看到了众多教师身上的闪光点，也进一步发现了自己身上存在的不足。我是一名来自贫困山区的老师，通过培训，使我重新认识了自我。我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。以前，我总免不了对教育现状的抱怨，甚至对自己所从事的教育事业缺乏激情，安于现状，不思进取。我想：如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！而如果我们教师固守陈旧僵化的理念，那将会是更加的可怕! 通过这次培训，使我意识到，作为教师，不仅仅是简单传授知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。教师已不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多是扮演“组织者”、“指导者”、 “协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。通过学习，我深深感觉到，作为一名教师，一定要与时俱进。

光阴荏苒，二十天的时间弹指一挥。短短的二十天，让我们与沙中师生结下了深厚的情谊。也让我们学员之间结下了难以割舍的友情。我永远不会忘记盐田各校热情的师生。感谢李绍平老师！感谢名师工作室成员！感谢所有指导、帮助

我们的领导、教师！我们就要重返我们的工作岗位，我们一定会满怀热情、全身心投入到教育教学中去。

反思性学习，让我充满了更多感悟和感动

--回顾李绍平名师工作室跟岗学习总结

普宁英才华侨中学 黄瑛

10月20日，捧着一颗赤诚的求学之心，我无比兴奋地来到了沙头角中学，开始了在李绍平名师工作室为期二十天的跟岗学习，这也是我们的一次反思性学习。12位学员从全省6个地市聚集在一起，互相交流、互相学习，同时还有机会向名师、向专家、向深圳优秀的教师学习，大家收获的巨大可以想象。通过聆听专家的声音、交融同伴的智慧、沉淀自己的思绪，让我们对教师的专业化发展有了更深刻的认识。从工作室助理熊建利老师在楼梯口就热情地接过我的行李开始，我就感悟不断，感动不已。

先说说我们的导师李绍平老师的几位助手吧，熊建利和洪振美两位年轻老师，一个帅气、一个漂亮（无论外貌还是气质都很像演《神雕侠侣》里面的小龙女刘亦菲哦），他们的细致工作让我们有如沐春风，宾至如归的感觉。无论是我们在听专家讲座，还是在听课、评课，或是在我们参观考察，总之，只要是我们学员有活动的地方，就有他们的身影。他们默默无闻，兢兢业业，对工作一丝不苟的态度让我们感动。还有李云娅老师，从她一见面就能准确无误地叫出我们大家的名字，耐心地带领我们参观校园，开心地跟我们聊天，不时地发出爽朗的笑声，她的热情、她的真诚让我们感动。助手尚且如此，我们的李绍平老师就更不用说了。在培训中，无论是第一阶段的参观考察，还是第二阶段的同伴听课、评课，还是

第三阶段的反思总结，李老师都能安排得非常紧凑、细致。他一直在用他的真诚与关怀感动着我们，用他的踏实做人、认真做事的生活信条教育着我们，用他的高山仰止的人格魅力影响着我们。他的教诲、他的叮咛、他的期望一直鼓舞着我

们，相信，在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。

赴广东省深圳市沙头角中学跟岗学习总结

惠州市博罗县华侨中学赖连好

20xx年10月20日，我与来自深圳的李仁山、孔彦红、梁洁文、东莞的马晓芳、韶关的邹幸梅、杨秀红、温淑娟、揭阳的黄瑛、吴萍、河源的黄陆月及惠州的欧阳文芳一行共十二人，来到我们的跟岗学习学校--广东省深圳市沙头角中学，受到盐田区教育局领导及该校以谷校长为首的行政领导、名师工作室主持人李绍平老师以及全体英语老师的热烈欢迎。

本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，坚持写跟岗学习日志、听评课记录及定时更新博客。虽然只有短暂的二十一天，但在广东省深圳市沙头角中学的所见、所闻，让我感触良多。现将这次跟岗学习作简要总结。

一、广东省深圳市沙头角中学印象

该校创办于19xx年，是一所完全中学。学校坐落在盐田区中心地带——沙头角。沙头角北倚梧桐山国家森林公园，东靠碧波浩淼的大鹏海湾，因古人吟有“日出沙头，月悬海角”的美丽诗句而得名。得山海之灵韵，沙中人在享受美的同时不断地创造美，以美诱善，以美怡人，经过二十多年的校园文化建设，学校环境优美，成为了莘莘学子读书成才的理想地方。学校每间教室、功能室均配备多媒体电教平台，通过网络中心连接广阔的信息世界。图书馆藏书93000余册。教学区有教学楼、办公楼和综合实验楼各一幢；还有独立的艺术教学大楼，宽敞明亮的室内体育馆，300米的塑胶跑道，人工草地的足球场，4个独立的篮、排球场地，单双杠活动区。学校教学设施设备先进齐全，为教育教学活动提供全面的服务保障。

沙中人实现了跨越式发展，以其文明、好学、求实、进取的精神谱写了一曲

曲发展的凯歌，铸就了沙中今天的骄傲，全校师生以勤奋为基础、以效率为关键、以细节为主线、扎实工作、开拓创新、基本实现“区内一流、市内争上流”的短期发展目标，初步确立了自己的办学特色、知名度和美誉度。

1、领导班子印象：大局观强、教育理念新、眼界高而富有特质。

2、教师印象

①教师的自我发展

学校注重教师队伍建设，以制度为保障，以激励为措施，打造名师队伍。学校体现对教师的人文关怀，注重中青年教师的发展，使一批中青年教师脱颖而出。他们的敬业精神、执着追求、鲜明的个性、丰厚的文化底蕴和睿智自信的谈吐，常给我以心灵的震撼。

②教师的爱岗敬业

沙中的教师爱岗敬业，他们的爱岗敬业并不是学校领导压着的，而是一种自觉行为。每天早读开始，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业、辅导学生，有的到班级巡视、答疑。每天的广播操，班主任老师、年级部领导都自觉地站在学生中间，督促、管理、引导学生们进行户外体育锻炼。这些是他们爱岗敬业的具体表现。为了共同的目标，在这里，所有的人，从上到下，不管是领导还是后勤工作人员，不管是教师还是学生都是辛苦而快乐地忙着自己份内的事，没有太多的抱怨！一切都是那样的自然！在这里，“勤奋、务实、高效”早已经成为一种氛围，一种文化！

③教师的勤学习，善钻研

从所听的课中，观察到教师备课认真，收集资料丰富。突破教材的束缚、突破灌输式教学模式的束缚。在这里，我第一次发现当教师虽然很辛苦却是这么快乐，因为教学不再是“一厢情愿”的事，而是教师与学生一起共同努力的行为。他们每节课都给我一定的启发，课堂少了花俏，挤出了时间，换来了高效。

3、学生印象

①学风优良

走进沙中校园，这里的校园很整洁，地上几乎找不到垃圾；这里的学生活动很有秩序，见不到相互追逐打闹的学生；这里的校园很安静，听不到大声的喧哗。树下、回廊边、草坪上，常常是三五成群的学生，手持书卷，或静思、或诵吟、或讨论?学生有书生气，随处可见。

②习惯良好

学校面积不大，人口密度高，两千人在很短时间内进出操场做操，如果没有良好的行为习惯是很难想象的。 “安静有序”是沙中纪律最亮丽的风景。学生良好的习惯是长期“训练+引导”的结果，从平常习惯入手，日复一日的抓，这种“原生态”的教育最后形成学校特有的行为文化。

二、我的一些体会与收获

二十天的跟岗学习和生活实践，给我提供了一个体会深圳市先进教育环境的机遇，感受到了先进的教育理念、教学水平和教育手段。

在学习中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了一定的冲击。通过听讲座和学习交流让我走出职业倦怠，结识了一批良师益友；更使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高。

1、拜会名师，缔结友情。

这次跟岗学习过程中，最幸运的是拜了一位杰出的特级教师李绍平老师，为了让我们不虚此行，李老师精心准备每一项工作，累并快乐着。二十多天里，李老师象兄长一样对我们悉心照顾，关心我们的日常生活问题，为我们安排好食宿，尽力为我们创设一个最舒适的学习环境。同时又象朋友一样，对我们坦诚相待，没有隔阂，没有丝毫的不当，对我们的冒昧而来是那么的欣喜。到来的第二天上午，

李老师就向我们公布了跟岗学习计划，计划很详尽，时间段非常明确，连作业都有详细布置。当然，最让我感动的是李老师的真正的“学高为师，德高为范”的才学和高德，是我终生学习的榜样！我庆幸自己三十多还岁能遇到一个真正意义上的好老师，相信这不只是我一个人的感受，而是全体学员的共同心声。

同学们的友谊让我感动！来自不同地市不同学校的学员，和睦相处，亲如兄弟姐妹。我们共同学习，合作交流，共同进步！我们谈笑风生、互相关心、互相照顾，不分彼此。我们十二个人成为一个亲密和谐的学习大家庭，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后我们仍然会互通信息，保持联系，互相交流，共同提高。

沙头角中学领导、师生的配合让我感动！我们付出的很少，沙中的领导师生却把我们当自己人看待，体现沙中人的慷慨、大气、无私。

2、培训使我走出了职业倦怠。

从教十七年了，教学的责任心仍在，但近几年作为学校的教导主任，疲于应对各种上级的检查，平常的琐碎工作，挤占了大部分可以用于钻研业务的时间，感觉自己慢慢走入英语教学的边缘人物，深感要行政工作及教学工作两不误，实属不易；再者，缺乏专家引领，缺少专业刺激，教学的热情在淡褪，对教学时不时产生倦怠感。但在11月8日上午，李老师的一席话让我茅塞顿开，“作为教师，要摆正心态，要认同自己的职业，处于我们这个年龄层，难于适应其他职业，与其在烦恼中度过，还不如好好的开开心心地教，虽不大富大贵，也不会大起大落。”是的，既然选择了，只有认同，才会减少很多的烦恼。在培训的过程中还发现，教学中仍有许许多多新的东西待探索，对教育重又焕发了热情。

3、培训使我教育观念得到更新。

跟岗学习期间，在李绍平老师的精心策划下，我们有机会走进办学有特色、办学成绩显著的学校参观学习，我们走进了盐田外国语小学、盐田外国语学校、罗湖

外国语学校，听了几场专家讲座，更为有幸的是被邀参加了深圳市20xx年高考英语总结及20xx年高考英语备课工作会，教育及教学思想在经历冲击和洗礼，变得更加成熟、精确。通过学习，使我逐步更新了教育教学观念。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。虽然从教17年，谈到学生成绩自己还引以为傲，但是在教学理论方面却相当匮乏。与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，从李绍平老师身上，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。正如梁洁文老师的那一节示范课的主题所言：“We must have life-long learning for our profession”。平时忙于教学，很少有机会静下心来读书学习，这次骨干教师培训的机会使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。李老师还建议我们今后每年至少能读2-3本教育专著，他说读书能让人明白道理，对教学理论的认识更加明晰。通过培训，使自己有了不少的收获。

带着几分留恋，几分回味，几分收获，结束了为期二十一天的跟岗学习，它是我们教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆，它是我们攫取教学真经的一段艰辛的经历，为实现我们的人生目标奠定一定的基础。教育是一方矿藏，要不断的的挖掘，科学的提炼，才能炼出真金，创造出无限的财富。我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我，驾起教学改革这一叶扁舟，遨游在这无边的教海之中。当然，我也觉得还有不少遗憾，因时间太短，学到的知识还嫌太少，希望以后这样的机会能多一些，让我们能整合更多的有用资源！

二○一○年十一月九日

与君三周行，胜教十年书

揭阳市揭东第一中学 吴萍

在这个有着美丽童话的秋天，我有幸以广东省骨干教师的身份来到深圳盐田区沙头角中学李绍平名师工作室参加了为期二十天的跟岗培训学习。在这短短的二十天里，作为我个人，不论是在思想上，教学技能上，还是在对待教学以及生活的态度上，我感觉都在悄悄地发生改变，它将在很大程度上影响我以后的教学生涯和人生态度。期间有很多值得我珍藏的人和事。

一﹑言传身教﹑以身作则的师傅

我们的师傅，李绍平老师，是一位非常具有亲和力﹑朴实的长者。工作室的各项活动的策划，他都会从我们学员的角度出发，极具实践意义和启发性：我们参与访问和听课这种体验性的学习，从中感受所参观学校的先进理论和宝贵经验，同时李老师以独到的视角对课例进行中肯﹑精彩的评价，启发我们对自己的教学进行反思。接着通过反思性的实践，即上观摩课，将我们在这期间的所学﹑所思应用于实践中。

二﹑自我完善﹑相互促进的同学

我们学员之间的最大年龄区间是十岁，但让人完全没有感觉年龄的界限，我们热烈讨论﹑分享听课的感受和意见，积极反思自己的教学过程；同时，在备课的过程中我们相互听课，为彼此的课堂提出自己的见解，真正体现“大家好才是真的好”的大家庭的团结和友爱。

正如李绍平老师所说“工作室的主持人是导演，学员才是真正的演员”。如果说这是一次成功的演出，那导演肯定是出色的；同时，幕后所以的工作人员也是成功演出的必要环节，他们为我们能够一心一意地投入这三周的学习提供了一切必不可少的条件。谨此向他们表示衷心的感谢和无限的敬意！

2010-11-5

人生中最重要的一次历炼和洗礼

---省骨干教师跟岗学习总结

韶关市新丰县第一中学 温淑娟

20xx年10月20日，我与其他11位教师来到深圳沙头角中学“李绍平老师名师工作室”参加为期20天的跟岗培训学习。这漫长而又短暂的20天是我人生中最重要的一次历炼和洗礼。二十天来，我严格按照沙中的作息时间上下班，严格遵守学校的各项规章制度，我诚心地融入到跟岗的各项工作中，通过参加观摩研讨、名校考察、专家讲座、教学实践等活动让自己获得了全方位的信息和体验。跟岗期间的点点滴滴都已摄入我的心里、脑里，使我感激、感动、幸福、震撼....

让我们最感激的是：各级领导的高度重视

区教育局及学校的领导对跟岗学习的学员非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能地为我们提供方便，如区教育局为我们开放了电脑室，给我们提供自修、查找备课、上课等方面所需资料的场所；学校为我们提供了免费的早餐和午餐。各级领导的关心和帮助，使我们倍感温暖，让我们解除了后顾之忧，全身心投入到工作之中。

让我们最感动的是：名师工作室老师们的爱岗敬业

名师工作室的老师们给我们提供了周密、细心的食宿安排、学习所需的用具及资料。他们根据我们学员的实际情况，有计划、有步骤地为我们安排了多种形式的培训活动，给我们理论、技术上的指导，给我们提出实际、有效的建议。尤其是我们的导师-李绍平老师，这是一位经验丰富、知识渊博、和蔼可亲、为人诚恳、待人热情的名师，能得到他的带领和指导，是我的荣幸。为了让我们在这段时间里尽可能学到更多东西，他安排了学校三位非常优秀的教师给我们上研讨课，亲自给我们上了“怎样使听课的效益最大化和如何写考察报告”两个专题讲座，教给我们先进的教育教学理念、教学设计理念等。另外，他还动用了自己一切的人际关系，安排我们到盐田外语小学、盐田外国语学校、罗湖外语学校参观学习，

到盐田区党校听刘良华教授关于《教师专业成长》的专题讲座，安排我们参加“深圳市20xx年高考英语总结暨20xx年高考英语备考工作会。在他们的身上，我们不但感受到了非常和谐、融洽的气氛，也深切地感受他们勤恳、爱岗敬业的精神，这很值得我们学习。

让我们最幸福的是：学员们的团结互助

虽然我们12位学员来自六个不同的城市、不同的学校，但我们很快就像一个大家庭里的兄弟姐妹们那样团结、友好，结下了深厚的感情。我们一起备课、听课、评课，一起参加各种教研教学及课外活动，一起探讨教育教学法、学法及人生的哲理，大家都积极发表自己的见解，提出了自己的一些困惑。从他们的身上，我学到了时时刻刻都在感染着我的勤勉认真、热情好学、毫无保留的工作作风；从他们的身上，我看到了什么是诲人不倦，什么是求知若渴，什么是乐于奉献，什么是风趣幽默，什么是你追我赶??

让我们最震撼的是：英语课堂的靓丽风景

在这段时间，除了听其他学员的常规课、展示课外，我还听了3节研讨课、2节示范课及1节原始生态课。无论是哪种类型的课，新课程的理念都被演绎得淋漓尽致，让人感到非常的精彩。教师们自信的教态、果断的风格、敏锐的眼神、灵敏的反应、包容的胸襟深深地吸引着我们；教师们渊博的知识、精湛的教学艺术、独有的人格魅力让我们折服；学生们流利、标准的口语、快乐的学习状态、信心满怀的学习激情、聪明机智的反应、争先恐后争着展示的情景，让我们深切地体会到新课程的优越性及可行性。这样的课堂，不仅开阔了我的视野，让我深刻地体会到“听过的，我忘记了；看过的，我记住了；做过的，我理解了”这句话的内涵，而且使我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的英语教学。

20天跟岗学习的日子一眨眼就过去了，但在此期间的所见、所闻、所感、所悟将是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆，它会时刻鞭策着我不断提升和完善自己，努力做一个让自己满意、受学生欢迎的老师。我相信，只要我们每天都能把小事做好，我们就一定能在平凡的岗位做出不平凡的成就。

他山之石，可以攻玉

---省级骨干教师跟岗培训总结

韶关市第一中学 邹幸梅

20xx年10月20日，我们一行来自于全省各县市的英语教师正式进入更给了我深圳沙头角中学李绍平老师的名师工作室进行为期20天的跟岗学习。在愉快而融洽的相处中，我们忘记了时间，转眼间，这二十天飞逝而过。短短二十天的跟岗学习，给了我终生难忘的记忆，更给了我受益终生的财富。这期间的人和事，都将深深印记在我们每个人的心间。

李绍平老师作为名师工作室的负责人，不仅仅给我们专业上的指导，更以他那勤恳敬业、热心真诚、明快开朗的人格魅力影响着我们。在他的带领下，整个工作室的成员都对我们这些参加培训的学员考虑周到，照顾有加。看着他们在繁重的日常教学工作之余还未我们忙前跑后，我们深深感动并感激！李老师带领下的工作室里每位成员和沙头角中学的各位同行们，用他们的真诚和勤恳，一直在为我们行“不言之教”。

在培训中，工作室还为我们安排了各种各样的讲座和教研活动，为我们提供了一个非常好的学习和交流的平台，让我们从中得到许多的启发。另外，工作室还给我们提供了课堂实践，提供“舞台”，让我们每位学员都得到一个“展示”和互相学习的机会。我们的学员来自全省各地，每一位都身怀绝技，每一位都在当地赫赫有名，每一位都是我学习的对象。然而在这里，每一位又都成为了谦恭好学的学员。我们在这二十天里朝夕相处，相互学习，共同探讨，毫不保留。他们

对工作学习的认真执着、对人的热情诚恳，无一不让我深深感动。

跟岗培训即将结束，我在思考一个问题：我是幸运的，这次的跟岗培训给我提供了这么多这么好的资源。那么，“他山之石，可以攻玉”否？我想答案是肯定的，我将在今后的时间里反思、沉淀、回顾、展望，把我在李绍平老师的名师工作室里获得的所有有形的、无形的资源，更好地利用到我的教学教育工作中，“他山之石”，定能攻玉！

省级骨干教师跟岗培训总结

惠州市实验中学 欧阳文芳

20天的跟岗培训一眨眼就过去了。这是一个快乐的、令人流连忘返的、满载而归的20天。

20天的跟岗培训我收获不小。我不得不敬佩这里的领导。他们不论职位有多高，都能体现出对跟岗培训的重视，给人亲切感，不摆架子。这就是一个高素质的人给我们的示范。

跟岗培训中最令我难忘的人是名师李绍平老师。李老师这人很随和、实在、纯朴。能把自己的知识财富无私地奉献出来，毫无保留地传授给我们。指导我们如何教学，如何发展自己。李老师不仅在教学上而且在生活上给我们树立名师的榜样，培训期间的一天，我因走得太急，摔倒在宾馆的地板上，肘关节很快就肿起来，大家一致认为脱臼了，李老师吓坏了，立马开车送我去医院，经医生诊断不是脱臼而是血肿块，他才松了一口气，一连几天他都在关心着我的伤势。李老师的一举一动告诉我时时刻刻我们心里都要装着别人，善于关心他人，照顾他人。我从李老师身上学到了很多很多。

20天的跟岗培训是快乐的、开心的。11位同学都是我学习的榜样。班长李仁山老师沉稳大方，黄陆月老师幽默搞笑，他是我们的开心果；梁洁文老师的个人的修养和专业的高度让我惭愧，孔彦红老师多才多艺，赖连好老师的课自然清晰，

马晓芳老师干脆利落，温淑娟老师身兼数职，能力超群，黄瑛老师的写作课设计让人耳目一新，邹幸梅老师沉稳大方，教学环节环环相扣，吴萍老师青春靓丽，杨秀红老师落落大方。11位同学个个是名师，个个是教学能手。

假如时光能倒流，你愿意再过20天吗？愿意！这是我们全体同学的齐声回答

在欣赏与被欣赏中成长

---省级骨干教师跟岗培训总结

深圳外国语学校 梁洁文

转眼三星期过去了，整个跟岗学习已接近尾声。很快，十二个已经变成“兄弟姐妹”的学员将带着各自更多亮点和更高热情回到各自的工作岗位继续发光发热。正如李老师所说，我相信在未来的五年，我们这帮学员中定能出省级的名师，特级教师；但我也相信，那绝对不是我，因为那离我太远了。但我会在力所能及的方面继续努力，因为，我在这次学习中深受感动、深有感触、深怀感激！

首先，我们的师傅李绍平老师既严谨又随和的工作态度和个人魅力深深打动了我。他和工作室的小洪和小熊老师精心策划和悉心安排整个培训期间的所有活动，给我们的学习提出严格的要求和提供专业的指导，同时，对学员培训期间的生活提供周到的充满关怀的指引。“名师风范，高山仰止”于李老师确是实至名归！ 其次，我们参观了三所外语学校，听了好些课，深受启发。作为“外语人”的我，也深有感触，不禁回想起那些热情高涨地准备外语节的日子。。。。。。

当然，我更为有机会与这么多的“未来之星”相识、相知、并相惜而深怀感激！每个学员都有自己的闪光点：有人善于课堂的操控，有人善于活动的设计，有人善于语法的讲解，有人善于知识点的落实。。。。。。每节课都有特别精彩的地方：有的引入特别自然，有的互动特别活跃，有的步骤特别清晰，有的总结特别到位。。。。。。每个老师都有自己独特的魅力：有的充满激情，有的优雅自信，有的笑

容可掬，和蔼可亲，有的泰然自若，游刃有余。。。。。。所以，我珍惜每个学习的机会，认真听课、做笔记、写感悟，希望自己能综合所有这些老师的优点。尽管不一定能学到家，但“身不能至，心向往之”。

感激相遇！期待重逢！

难忘的20天---省骨干教师跟岗学习总结

韶关市第二中学 杨秀红

20xx年10月20日，我与其他11位教师来到深圳沙头角中学“李绍平老师名师工作室”参加为期20天的跟岗培训学习。在这20天里，最令我难忘的是：李绍平老师的敬业、博学，区教育局及学校领导对跟岗学习学员无微不至的关怀和照顾，沙中老师的热情好客，培训学员间的友谊。培训即将结束，依依不舍之情油然而生。

20天的培训时间虽然不长，却让我学到不少东西。

1.教学能力有所提高。培训期间听课不少于18节（包括盐田区外语中、小学，罗湖外语中学，沙头角中学优质课共6节，学员们的示范课11节及常规课），评课不少6，其中有集体评课，也有学员独立评课。李绍平老师还给我们举办了两个讲座《如何评课？》、《一节好课所应具备的条件》，使学员们的教学理论知识有所提升，学员们还上了两节 公开课，将前期学习到的理论运用到实践中，从而提高了教学能力。

2.与省内各地学科带头人及骨干教师接触沟通，学习他们先进的教学理念及科学的管理方法。此次培训共12位培训学员，分别来自深圳、东莞、惠州、汕头、河源、韶关，他们绝大多数都是科组长，两位教务处主任，有人大代表，有首席教师，有市级学科带头人，讲师团成员等。与他们朝夕相处的20天，自然从他们那学到许多的经验。

3．培训期间，参观盐田区外语中、小学，罗湖外语中学三所学校，收获不少，

找出本校与其差距所在，反思改进措施。

4．参加深圳市的高考研讨会，听专家及各区代表讲话，深受启发，反思本校的备考策略。

20天跟岗学习的日子即将过去，但在此期间的所见、所闻、所感、所悟将令我终身难忘。