特色中队活动总结
(2013——2014学年第一学期)
我校开展了以“六心”为主题的特色中队活动,五(3)中队是学习孝心人物白王祥为特色中队。本学期我们中队围绕“孝心献给父母”为主题,开展丰富多彩的教育活动。培养学生以集体主义为核心,坚持以人为本,弘扬助人为乐、与人为善的良好风尚,营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系、树立热爱劳动人民、为人民服务的思想,不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。着力提高未成年人思想道德素质,在青少年中弘扬尊老敬老、关心他人的良好道德风尚,促进青少年学生健康成长,努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人.
结合本校的工作,本学期我们中队开展了工作,现总结如下:
(一) 开展教育,唤醒意识,催萌孝心
对未成年人进行素质教育,首先必须重视对其良好道德和品质的培养。孝德,作为一种基础道德,在素质教育中自占有极其重要的位置。可以想象,一个人连起码的孝德都不具备,连自己的父母都不孝不敬不爱,又怎谈爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国?我校从上学年开始,精心组织,开展有针对性的以“孝行教育”为特色的德育系列活动,内容以“我爱我家”、“我为父母分忧愁”、“我的成长历程”、“勤奋学习报答父母养育恩”、“孝心献父母、爱心献他人、忠心献祖国”等为题,以社会课、班会、团会、讨论会、演讲会、故事会、家长会、社会实践等为活动载体,各学科相互渗透。教师们把古今中外孝敬父母的故事、本校师生的典型事例融入孝行教育活动中,从“养亲”、“敬亲”、“尊亲”这三个孝敬道德习惯着手,唤醒意识,催萌孝心,培养他们热爱、尊敬长辈的孝德、孝心、孝行,进而把爱父母爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国的崇高境界,最终实现思想道德的升华。
(二)导之以行,回报父母,奉献孝心
许多孩子肤浅地以为“尽孝道”似乎应该是长大以后的事情,他们感性地以为孝敬父母就是让父母享受优越的物质生活。殊不知,孝顺父母,应该从小时候做起,从小事情做起;“尽孝道”不光是让父母享受优越的物质生活,更重要的是从心理上、精神上关爱父母。我校组织全体队员认真学习了学校下发的活动方案,围绕“调查、阅读、行动、心得、见证、体验”六项系列活动,推出了孝言行动(即:“进门忙问候”、“出门打招呼”、“睡前道晚安”、“分别说再见”“谢谢爸爸妈妈”等)、礼让孝举(看电视让频道、就餐让座位、吃菜让佳肴等)、回家三个一(一句问候话、一杯茶、一件家务事)、假期三件事(送父母一件小礼物、陪父母上一天班或帮父母当一天家、写一篇孝敬内容的日记) 等班级特色孝心活动。开展亲情运动会、孝心教育文艺汇演、“孝心无价、亲情永恒”联欢会、孝心故事会、孝行事迹报告会、“十大孝星”评比以及各种形式的主题班会等活动,寓教育于活动,从“孝行”抓品行,以“孝心”培养责任心。
“孝敬教育”重在活动,贵在行动,我校始终注意突出学生的主体地位,做到留一些空间,让学生自己去实践;留一些时间,让学生自己去体验;留一些问题,让学生自己去探索;留一些困难,让学生自己去克服;留一些机会,让学生自己去创造;留一些障碍,让学生自己往前走,活动开始后,我校要求每个学生设立一本“孝心作业本”,把自己的每一次“孝行”以表格的形式记下来,包括时间、地点、内容、“长辈的话”、“我的感受”。各班班主任定时检查,并评出等次,将成绩计入学生德育评定中。
根据不同学生不同生理、心理状况,因材施教,突出“勤勉自强”教育,开展“勤勉自强孝敬日”活动,召开“勤奋学习,自强不息”誓师大会,力争让学生做到在家是孝敬父母的好儿女,在校是勤劳守纪的好学生,在社会是文雅高尚的好少年。
(三) 家校沟通 ,形成合力 ,共育孝心
父母是孩子的第一任老师,是孩子学习的榜样,要想达到理想的活动实效,必须取得家长的支持和配合。我班要求队员把活动方案拿给父母阅读,请家长进行配合和监督。在假期里,我经常和家长沟通联系,并有针对性地提出一些指导建议。可以说,活动教育了孩子,同时也感染着我们的家长。他们也更注意以身作则,做好孩子的表率了。开展孝德教育,对象看似未成年人,其实更是为了“教育一代人,影响几代人”。孝德教育必然要树立大教育观念,通过未成年人,再影响到父母、家庭和学校社会,而在加强学校、家庭、社会沟通的同时,必然会更好地建立起“家校联系、共同育人”的新型德育机制,形成良好的未成年人孝德教育社会环境。
(四) 总结评价,推进深化,长抱孝心
自开展“孝行教育”以来,“孝敬、诚信、关爱”成为我校的主旋律。老师教得更有劲了,学生学得也更专心了。六年级一名女生在作文中深情讲述:“我现在回到家,不再和弟弟打闹,也放弃了泡网吧,总给父母泡上一杯茶。每天一大早起来,也来当“妈妈”,扫地、擦桌子,我这才知道妈妈真的很辛苦!我一定要加倍学习,不要让父母再为我操心了。”学生们的话很朴实,但从中能看出学校开展的“孝
行教育”对他们的积极影响。这种积极性可能会影响他们整个的一生。
在活动中,我们对队员们的表现及时进行了认真的总结评比。通过交流评比,肯定了队员们的活动成绩,推广了一些优良的做法,评出了“小孝星”,为同学们树立了榜样。
主题团会总结 进入大一学期,随着知识面和知识难度的增加,一些同学存在学习目标不是很明确,学习积极性不是很高、对专业课程的重视程度也不是很高等问题,为努力解决同学们存在的一些问题。在系学习部的精心组织、周密安排下,14级全体学生于20xx年10月16日星期四在14级各班教室开展了一次以“让
过去过去,让未来到来”的主题班会。现总结如下: 大学生最终还是要融入社会。大学是社会的,人也是社
会的。作为当代大学生我们应时刻准备着,这次团会活动帮助大家更好地认识了,我是谁?我能做什么?等一系列问题,让同学们在讨论中明白了:大学生的天职是学习,学习的目的是就业。而如今经济高速发展的社会给就业带来了危机和挑战,既然是挑战就等着我们这些大学生去面对挑战,而战胜危机之后,是更明亮的前途。
如果我们每一个同学把自己的未来规划一下,那么相信我们的未来一定是一片光明,让我们“立业思进,报效祖国”。
14商务英语专 总结人:石苗
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