实验小学书香校园活动总结

让书香溢满校园

——实验小学创建书香校园工作总结

书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人都成为爱书人”的工程,促进学生“好读书,读好书,读书好”,让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。我校今天开展了丰富多彩的读书活动,学校已经形成了浓浓的书香氛围,教师的专业化水平提升了,学生比以前也更爱读书,习作水平较以前也有了很大的提高。

一、搭建读书平台,抓好读书阵地建设。

1、图书馆的建设

我校20xx年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆,新购书籍一万多套,将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类,结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度,为学生读书创造良好条件。三至六年级各班每周安排1节阅读课,每天中午都会进行全面的开放,甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读,充分的利用了图书馆的便利条件,让学生充分读书。

2、班级图书角的建设

由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围,我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角,因为班级是学生学习、交流、

阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持,我们常常用不同的方式进行家访,并且每学年都召开一次家长会,让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买,丰富每个班级的读书角,让他们支持子女购买书报,为孩子们定期买书,督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上,我们提倡生生互动,学生把看过的书互相调换阅读;班班互动,同年级图书角的图书定期交流,横向交流,资源共享。

3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围

阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来,相辅相成,将对孩子一生的成长,发挥不可估量的作用。我们利用家长会,开展亲子共读等活动,建议每个家庭亲子共读,家长要以身作则,自己也应该有阅读习惯,替孩子创造一个很好的阅读环境,如:有自己的书房、书桌、书架等。提倡家长和孩子一起读书。

通过班会、黑板报、国旗下的讲话、电视台、广播站、宣传栏等窗口,发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,提倡亲子阅读的理念,提倡亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。

二、落实读书措施,确保读书实效

我校成立了星星火炬广播站、少儿文学社、新闻记者站,利用广播电视、文学社团推介读书书目,推出读书活动典型,宣传优秀事迹,激发学生读书热情。我们要求每名教师每学期通读一本名著,每

名学生每天诵背一首经典诗词,每学期作好一份读书笔记,撰写好一篇读书体会,学校每学期举行一次读书体会展示交流。

为保证每次读书活动的有效开展,学校专门成立了读书活动的领导小组,周乃恒校长任组长,制定了一系列的具体措施:要求行政人员带头“拿起书本”,坚持写读书笔记,在事务繁忙之余,不忘读书,并积极参加学校组织的读书交流活动。

在学校的浓厚的读书氛围中,学校以语文教研组组长牵头负责,语文老师具体工作,带动每个班级每个学生静心读书,

三、开展读书活动,确保读书实效

我校坚持开展丰富多彩的读书主题活动,把鼓励学生读书作为一项重要内容,以征文大赛、演讲比赛、朗诵比赛、经典诗文诵背大赛、读书故事演讲比赛、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就越富有吸引力,让学生们通过实践活动学到知识,得到锻炼。

1、升旗仪式。新学期开学,我们进行本学期读书读书活动的宣传,通过国旗下的讲话、橱窗、电视台、广播站进行活动宣传,让“书”成为实验小学的每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。行政人员、班主任、语文老师人人宣传读书,人人提倡读书。今年上学期,学校举办校园艺术节系列活动,围绕读书主题,师生同台表演了经典诗朗诵,现场产生强烈共鸣。

2、早读课。每天我们利用上午第1节上课前的10分钟时间进行阅读,

让每个孩子都积极参与到读书的活动当中,切实落实孩子人手一本

书,养成一进教室就读书的习惯。

3. 阅读课。三年级以上班级每周安排了1节阅读课,学生准时赶到

图书馆,要求每位语文老师上好阅读指导课,学生在这里找到读书的

乐趣,爱读书、想读书、时时在读书,并且进行定期的检查。学校开

展课外阅读课的研讨交流,提升教师的意识,促进教师的积极性,以

点带面。

4. 主题班队会。每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会,

例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营

造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充

分利用好黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的

气氛。

5.文学社团。我校的文学社团是我们开展读书活动的一大特色,很多

班级都利用社团开展了读书分享会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的

活动,编辑出版了文学社期刊《雏鹰》第18期。实小的孩子们喜欢

读书、爱读书。

6、读书主题活动。我校举办了《文明美德伴我成长》主题读书活动,

开展了“文明美德伴我成长”读书征文大赛、读书演讲大赛,庆六一

文艺汇演,学生人人参与,热情很高,也获得了优秀的成绩,同时也

促进了教师的成长。“让读书成为习惯!”这句话已经成了全校师生

的座右铭。通过读书活动,使同学们真正地把书籍视为良师益友,体

味到了“开卷有益”的真谛。

7、班级图书角。各班级选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录,并利用10分钟早读等让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅,班级存书量不少于300本,相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一”,即每日一诗;每周一篇读书心得体会或读后感; 每生一本摘抄本(或自编、自创诗本);每班一本读书活动记录本。

四、实施家校携手,营造书香家庭。

良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响,读书活动要真正取得成效,争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会,向家长宣讲全面的质量观,向家长宣传朱永新先生信念——读书能改变人生,激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的重要性,以此改变家长的观念,赢得家长的支持。号召家长参与我们的亲子共读的活动。举行和孩子同看一本书的亲子交流活动;介绍我家的阅读生活;请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事;让家长参与和建立家校图书馆。俗话说:“身教胜于言教”,让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们。让读书成为学生一生的习惯,家长的参与是必不可少的。我们把“书香校园”与“学习型学校”联系起来思考,作为一种“科研兴校”的办学理念,贯彻于学校各项工作之中,引领学校的发展方向。可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建设,具有一定的社会意义。

五、凸显读书特色,形成书香品牌。

(一)营造书香的环境

踏进我们的校园,满眼望去:教学楼上,古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁,办公楼上,粘贴着“师生共读书,书香满校园”标语,楼道间有学生的书画作品展,或瘦笔如钩或大开大阖,或大鹏展翅或繁花锦簇,无声地言述表达的自信和喜悦,教师的优秀作品也在一旁散发魅力。学校这样做,力求让环绕校园的每一面墙壁,悬挂的每一幅作品、图画,站立的每一个宣传版面,学生表演的每一个舞台,每一个角落都会说话。让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神。让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的空气,得到审美的启迪。

(二)构造书香的跑道

1、领学生参观图书室,感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料,培养获取信息的能力。

2、加强学校图书室、阅览室的建设,建立开放式读书广场。让所有的教室成为阅览室。

3、在校园里增设“阅读板”,让课余读报成为习惯。

4、成立学校“小记者站”,组织编辑《雏鹰》期刊,开展内容丰富、形式多样的文学社团活动,以写作促进阅读,形成读书、写作齐头并进的良好局面。让学生在团体中互相提高、促进,为他们的特长搭建展示的舞台。

5、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课,其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读,任课教师负责该学科专业教室的

图书的借阅和推荐,为培养学生不同学科的兴趣,扩展学生的专业知识打好基础。

6、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。为学生创设了多渠道的展示、交流机会,使他们充分体验了读书的快乐,校园小书迷的队伍便日益壮大。

7、组织学生开展了一年一度的书画竞赛活动。

“多读心中有主,多写妙笔生花”。读书,可以净化心灵,也可以升华人格,产生一种深广的道德境界,书籍,是人类进步的阶梯,让我们从读书抓起,在每一个孩子的心灵深处,构建孩子一生发展的文化根基。总之,我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件,努力做到在开放的教育中培养现代人,在民主的教育中培养自主人,在绿色的环境中培养健康人。我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意,学生奋发向上,素养不断提高。让我们的师生充满书香,充满气质,充满智慧。相信不久的未来,我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬芳世界!

 

第二篇:富裕县实验小学书香校园活动计划

富裕县实验小学“书香校园”创建活动工作计划

为认真贯彻落实富裕县教育局《创建“书香校园”活动实施方案》通知精神,结合本校实际,特制订我校“书香校园”创建活动工作计划。

一、活动目的

1、以创建“书香校园”活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。

2、通过创建“书香校园”活动,开展全校性的读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动书香校园、书香班级的建设。

4、通过开展形式多样的读书活动,激发学生的阅读兴趣,提高学生的思想觉悟和文化素养。

二、活动主题:好书伴我成长

三、活动口号:与书本为友,与大师对话,与经典交流

四、活动组织

组 长:薛淑丽

副组长:崔英丽 谭雪梅 刘长斌 陈 华

五、创建活动的做法与措施

1、加强组织领导。我校将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容,成立创建活动领导小组,拟定“好书伴我成长”为整个读书活动的主题,“与书本为友,与大师对话,与经典交流”为活动口号。按照“全员参与,以校(班)为点,辐射家庭”的思路,扎实抓好读书活动,使教师树立新的教育理念,树立良好的师德师风,使学生的读书落实到实处,使阅读成为我校的特色,逐步形成独特的校园文化,不断提高我校的办学品位,让“书声”、“书香”充满实小校园。

2、创设良好读书环境。

①认真办好图书阅览室。

②各班设立图书角,班级之间建立图书交换站。学校设有读书橱窗,并

经常进行内容更新。

③将“人人讲学习,时时讲学习,处处讲学习”、“读书破万卷,下笔如有神”、“书是人类进步的阶梯”、“书是我们的良师益友”、“到书籍的海洋里遨游,在知识的花丛中采蜜”等有关读书的格言、名言警句、标语在校园和教室、走廊里张贴、悬挂。

3、举办“书香校园”系列活动。

①“书香校园”读书交流活动。每学期举行一次读书演讲比赛或读书心得交流,表达对书籍的热爱,畅游谈读书带来的启发和感悟。

② “书香校园”读书征文活动。以“我与好书”、“书香伴我成长”为主题举办征文比赛,师生以读书为主题,描述读书的心路历程,抒发对书籍的热爱之情,营造“爱读书、读好书”的校园文化氛围。

③“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动师生共同推荐优秀书籍、报刊,形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校少先队大队部对师生推荐的书目分别进行整理,引导学生品读优秀作品,塑造高尚情操。

④学生读书笔记交流和展览。在师生推荐书目的基础上,由教师指导学生定期定量进行阅读,并做好读书笔记,摘录佳词佳句,记录心得体会,学校将学生优秀的读书笔记结集成册,并开展交流。

⑤“与父母共读一本好书”活动。利用“校讯通”发动广大家长参加创建“书香校园”活动,让学生与父母一起共读一本好书,交流读书心得,共享读书的快乐。

4、读书活动先从老师做起。要求每位老师制订个人读书计划,人人认真研读《解读新课程》、《影响教师的100个经典教育案例》以及有关现代教育教学理论的论著,并做好读书笔记。

5、保证读书学习时间,教师每周不少于1课时的时间,学生自由阅读每周不少于3课时。

6、搭建师生读书平台,抓好学习型班级建设。

7、充分利用各种宣传阵地,大力宣染读书活动气氛。办好红领巾广播站和快乐校刊,大力广播和刊登学生读书优秀心得体会及教师教学随笔。

8、举办学生优秀习作展览,举办好学生“读书沙龙”

9、将“书香校园”创建活动与开展“朝阳读书”活动和学生暑假“十个一”活动(其中一项是利用暑假读一本好书)有机结合起来,注重实效。

10、评奖“书香班级”和读书积极分子。

11、保证“书香校园”创建活动的经费,落实人员责任。

六、创建活动效果

1、师生养成良好读书习惯,学生每天课外阅读时间不少于半小时。

2、通过读书活动形成良好的学风、教风和校风,形成我校的特色,学生无不良行为。

3、师生在各班刊物上发表了有关读书活动的文章、论文或者受奖。

4、全校形成浓厚的读书学习氛围。

全体班子成员和师生员工应高度重视此项活动,把创建活动抓紧抓实抓好,抓出成效,达到市级“书香校园”的目标要求,迎接上级考核验收。

富裕县实验小学

2010.10

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