第一单元复习题

一、比一比，再组词

朝（朝代） 沸（沸腾） 律（法律） 疑（ 怀疑） 霞（ 晚霞） 稍（稍微）

潮（潮水） 佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（ 凝结 ） 暇（无暇） 梢（树梢）

告（ 告诉） 奖（ 奖励 ） 杆（旗杆 ） 昂（昂头 ） 灰（ 灰色）珠（珠子）

浩（浩荡） 桨（ 船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头） 恢（恢复） 株（ 一株 ）

傅（师傅 ） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（ 缝隙）规（规律）

薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫） 逢（相逢）观（观看）

二、近义词

犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰

壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千

逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数

威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯

神秘—神奇 笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹 时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动

三、反义词

沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂兴奋—忧愁 美丽—丑陋

天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔 平静—动荡 人声鼎沸—雅雀无声

熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人来人往

茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—厌恶

下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚

四、多音字

涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼l?nɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛 f? (佛像) 缝f?nɡ (缝补)

zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) f?nɡ（门缝）

秘 bì (秘鲁) 模m? (模式)（模范） 称 ch?n (称心) 干 ɡān (干净) mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板 ch?nɡ（杆称） ɡàn（树干）

mēnɡ (蒙骗) b? (薄弱) 数 shù (数学) 禁 jìn (禁止)

蒙 m?nɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁）

měnɡ（蒙古） b? （薄荷）

1

五、成语

漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 积少成多 同甘共苦

六、数量词

一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑

七、造句

好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。 明媚的阳光好像妈妈一样温柔。

犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

八、课文理解

1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。

3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。

4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。

5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

2

一、 基础题。

（一）读拼音，写词语。

l?ng zhào b? wǜ dǐng f?i h?ng guàn huī fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ f?ng xì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhāo yāo áng shǒu shù shāo jìng jì

( ) ( ) ( ) ( )

（二）带点字的正确读音下划上横线。

闷雷（m?n mēn） 风号浪吼（háo hào） 不可计数（shǔ shù）

逐渐（zhú zú））兴奋（xǐng xīng）颤动（chàn zhàn）

枝干（gan gan）数数（shu shu） 干净（gangan）大堤（tí dī）

（三）下列的词语补充完整。

（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ）

齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海

（ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马

若（ ）若（ ）现 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ）

除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来：

--------------------- ---------------------

（四）辨字组词。

昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ）

昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ）

（五）多音自组词。

） （

号模

（ ） （ ）

（六）用“√”选择更恰当或者更贴切的词语填空。

1、那么多的绿叶，一簇（压 堆）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长 嵌）在荒凉的山坡上。

（七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。

二、 阅读题。

（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。呢么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、用“ ”画出写静态的句子，用“~~~~”画出描写动态的句子。

3

2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。

（1）这句话突出了榕树的 的特点。

A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。

（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。”是作者的 。

A、比喻 B、拟人 C、联想

4

 

第二篇：人教版四年级语文上册知识点归纳

四年级语文上册 看拼音写词语 姓名

第一组

kuān ku? báo wù lǒng zhào f?i t?ng bēng t?ng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yī jiù hūi fù càn làn zhú gān gūi lǜ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì bái mang mang （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

ru? yǐn ru? xiàn h?ng guan jiāng miàn huā hùi

（ ）（ ）（ ）

qí t?u bìng jìn màn tiān juǎn dì zh?n jìng

（ ）（ ）（ ） 第二组

Jūn yún ch?ng di? k?ng xì y? bǐng chù jiǎo

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

h?ng jì zhú jiàn xiū xiǎng zhù zhái yǐn bì

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yǐn cáng xuǎn z? zhù zhǐ d?ng xu? r?u ru?

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

sōu suǒ qīng xi? píng tǎn pá tǔ kuān chǎng

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yǐn r?n zhù yì háo bù kě xī suí yù ?r ān

（ ）（ ）（ ） 第三组

yáng yì yǔn xǔ w?i qiáng l?ng dōng gū dú

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

xùn chì fù gài níng shì lěng kù yú kuài

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

chāi chú shèng xià fá mù gào shì pái

（ ）（ ）（ ）（ ）

huǒ la la m?i y?u dēng xiān huā sh?ng kāi

（ ）（ ）（ ）

lǜ shù ch?ng yīn xiān guǒ piāo xiāng

（ ） （ ）

kuáng fēng dà zu? xuě huā fēi wǔ

（ ） （ ）

cǎo cuì huā kāi tiě qiāo zhuài zhù sā huǎng

（ ）（ ）（ ）（ ） 第四组

gāo ào zh?ng zh?ng jīng jù zī w?i tǎng ru?

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

shì hòu pí qì zé bèi lín jìn xìng gé

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

r?n píng tān wán jìn zhí gǎo zhǐ m?i huā

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

diē dǎo kāi pì jú cù bùān háo bù xiāng ràng

（ ）（ ）（ ）（ ）

yī rì sān cān cóng róng bù pò yáng cháng ěr qù

（ ）（ ）（ ） 1

kōng kōng rú yě g?ng yǎng bù zhōu bù sh?ng qí fán

（ ）( ）( ）

jià zī shí zú bǐng xī níng shì biàn huà duō duān

（ ）（ ）（ ）

zhī sh? huā lu? kuáng f?i qī cǎn táo qì

（ ）（ ）（ ）（ ） 第五组

pán xuán ch?ng zhuān ch?ng qiáng túi bīng bǎo lěi

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

dǎ zhàng hū yìng jiān bǎng zhì huì níng jiē

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） cháng láng zhù zi jiàn zhù gōng diàn cōng yù

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yǎn yìng zhū h?ng dī àn diāo k? shī zi

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

fó xiāng gé qì pò xióng wěi jīn bì huī huáng

（ ）（ ）（ ）

sh?n qīng qì shuǎng yǐn yǐn yuē yuē zī tài bù yī

（ ）（ ）（ ） 第六组

jiàn g? lǎn du? sú yǔ píng h?ng lián ji?

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

kuà yu? hǎi xiá gùi shù cāng bái h?ng rùn

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yí zhí xìng yùn tái wān xí jī qī dài

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

kōng kuàng zàn tíng shān hóng bào fā

（ ）（ ）（ ）

qīng bō dàng yàng lǐ suǒ dāng rán tán h? r?ng yì

（ ）（ ）（ ）

píng ān wú shì tū rú qí lái gǔ roù t?ng bāo

（ ）（ ）（ ）

xu? mài qīn qíng qiǎn z? lián mǐng huǎng rán dà wù （ ）（ ）（ ）（ ） 第七组

b? fù m? fàn xún jǐng chǎo rǎng chěng chǔ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

bào fù xiōng huái h? cǎi tuī jiàn yǎn lián

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

sāi diào guī fàn zào rè róng qià huáng hūn

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

k? tīng dì gu? zhǔ yì dēng h?ng jiǔ lù

（ ）（ ）（ ）

r? nào fēi fán fēng h? rì lì yào wǔ yáng wēi

（ ）（ ）（ ）

dé yì yáng yáng zhèn xīng zhōng huá luó jí

（ ）（ ）（ ） 第八组

2

gǎi guā ch?ng dù yī lài jì tuō huàn xiǎng

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

d?ng chá lián xì kǒng l?ng xiōng měng gē zi

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

miáo huì qīng yíng mǐng ji? yīn t? wǎng

（ ）（ ）（ ）（ ）

yuán zǐ h? zh? xu? jiā hū fēng huàn yǔ

（ ）（ ）（ ）

chū hū yì liào nóng gēng shè huì téng yún jià wù

（ ）（ ）（ ）

ch?ng k?ng diàn huà guī gēn dào dǐ xīn xǐ ru? kuáng （ ）（ ）（ ）

xíng tài g? yì pēng tiáo chí dùn shāi xuǎn

（ ）（ ）（ ）（ ）

r?n shēng dǐng f?i shān bēng dì li? bù r?ng zhì yí

（ ）（ ）（ ）

sh?n mì m? c? sh?n lái zhī bǐ qiān zī bǎi tài

（ ）（ ）（ ）

r?n jì hǎn zhì yìng jiē bù xiá juān juān xì liú

（ ）（ ）（ ）

lián lián fēi pù tiāo tiāo jiāng shuǐ yù yù cāng cāng

（ ）（ ）（ ）

huǎng huǎng hū hū zu? w? bù ān xiāo m? shí guāng

（ ）（ ）（ ）

bù kě sī yì jīng sh?n dà zh?n wǎng f?i xīn jī

（ ）（ ）（ ）

hào rú yān hǎi kū zhī bài y? qín qín kěn kěn

（ ）（ ）（ ）

b?ng b?ng tiào tiào kě lián bā bā yǐn háng dà jiào

（ ）（ ）（ ）

màn tiáo sī lǐ zì yoú zì zài sh?n qì b? b?

（ ）（ ）（ ）

rú yuàn rú sù ch?n qí bù b?i ch?ng shān jùn lǐng

（ ）（ ）（ ）

jǔ shì wú shuāng xiǎng yù shì ji? shēn cái kuǐ wǔ

（ ）（ ）（ ）

sh?n tài zì ru? jiǔ jīng shā chǎng nán zhēng běi zhàn

（ ）（ ）（ ）

suǒ xiàng pī mí yu? yu? yù shì ru? yoǔ suǒ sī

（ ）（ ）（ ）

shū sǐ pīng b? xi? tiáo yǒu xù r?n yǐng chu? chu?

（ ）（ ）（ ）

háo táo dà kū huǎng rán dà wù kēng qiāng yoǔ lì

（ ）（ ）（ ）

jīn pí lì jìng diàn huà hào mǎ xíng dān yǐng zhī

（ ）（ ）（ ）

h? mù xiāng chǔ huàn nàn yǔ g?ng sh?u yì f?i qiǎn

（ ）（ ）（ ） 3

nián shào qì sh?ng nián yú gǔ xī yuǎn yáng chuán b? （ ）（ ）（ ）

y?ng wǔ zhī dì měi w?i jiān yáo （ ）（ ）

（二）多音字

扒：bā（扒开）pá（扒手）

把：bǎ（把握）bà（刀把） 背：bēi（背负）b?i（背诵） 奔：bēn（奔波）b?n（投奔） 辟：pì（开辟）bì（辟邪）

薄：báo（薄饼）b?（单薄）b?（薄荷） 差：chā（差距）chà（差点儿） chāi（差遣）cī（参差不齐）

称：ch?n（称心）chēng（简称）ch?ng（同秤） 乘：sh?nɡ（千乘之国）ch?nɡ（乘法） 冲：chōng（冲动）ch?ng（冲劲儿） 得：de（得到）děi（你得用功）

的：de（我的）dí（的确）dì（目的） 地：de（慢慢地走）dì（地球）

调：tiáo（调整）diào（调查） 度：dù（度假）du?（揣度）

恶：ě（恶心）?（凶恶）wù（可恶） 缝：f?ng（缝补）f?ng（缝隙） 给：gěi（送给）jǐ（供给） 供：gōng（供应）g?ng（口供） 冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 好：hǎo（好事）hào（爱好） 号：háo（号叫）hào（口令） 喝：hē（喝水）h?（喝彩）

和：h?（和平）hu?（和药）hu?（和面） 华：huá（华丽）huà（华山） 还：huán（归还）hái（还有） 间：jiān（人间）jiàn（间接） 将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士）

降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 教：jiāo（教书）jiào（教师） 结：jiē（结实）ji?（结束）

解：jiě（解释）ji?（解元）xi?（解气） 禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）

卷：juàn（试卷）juǎn（花卷） 看：kàn（观看）kān（看守）

吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气） 空：k?nɡ（空闲）kōnɡ（空气） 笼：lǒng（笼罩）l?ng（笼子） 率：shuài（率领）lǜ（效率） 脉：mài（脉搏）m?（脉脉含情） 没：m?i（没有）m?（神出鬼没） 闷：mēn（闷热） m?n（闷雷滚动）

蒙：mēng（蒙骗）m?ng（启蒙）měng（蒙古） 秘：mì（秘书）bì（秘鲁） 模：m?（模范）mú（模样） 难：nán（困难）nàn（灾难）

屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视） 铺：pū（铺床）pù（铺面）

强：qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强） 曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲） 圈：quān（圈子）juàn（猪圈） 舍：shě（舍弃）sh?（宿舍） 数：shǔ（数落）shù（数学） 似：shì（似的）sì（相似）

为：w?i（为人处事）w?i（为什么） 相：xiāng（相当）xiàng（照相） 兴：xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴） 行：háng（银行）xíng（步行） 应：yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 载：zǎi（记载）zài（载重） 择：zē（选择）zhái（择菜）

占：zhān（占卜bǔ；萝卜bo）zhàn（占据） 涨：zhǎng（溪水猛涨）zhàng（头昏脑涨） 折：sh?（折本）zhē（折腾）zh?（折磨） 挣：zhēng（挣扎）zh?ng（挣钱） 重：ch?nɡ（重复）zh?nɡ（重心） 属：shǔ（金属）zhǔ（属望）

转：zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

着：zháo（着凉）zhu?（穿着）zhe（等着） 钻：zuān（钻研）zuàn（钻石）

（一）四字词语

昂首东望 蹦蹦跳跳 变化多端 不可思议 不容置疑 不胜其烦 草翠花开 趁其不备 程控电话 尺有所短 崇山峻岭 出乎意料 从容不迫 寸有所长 得意扬扬

灯红酒绿 帝国主义 电话号码 风和日丽 风平浪静 供养不周 骨肉同胞 归根到底 毫不可惜 毫不相让 号啕大哭 浩如烟海 和睦相处 横贯江面 呼风唤雨

患难与共 恍恍惚惚 恍然大悟 架子十足 金碧辉煌 筋疲力尽 精神大振 久经沙场 局促不安 举世无双 涓涓细流 可怜巴巴 铿锵有力 空空如也 枯枝败叶

狂风大作 理所当然 帘帘飞瀑 绿树成阴 慢条斯理 漫天卷地 美味佳肴 南征北战 年少气盛 年逾古稀 农耕社会 平安无事 屏息凝视 齐头并进 气魄雄伟

千姿百态 勤勤恳恳 清波荡漾 热闹非凡 人迹罕至 人声鼎沸 人影绰绰 如怨如诉 若隐若现 若有所思 山崩地裂 山洪暴发 身材魁梧 神来之笔 神秘莫测

神清气爽 神态自若 生气勃勃 受益非浅 殊死拼搏 水天相接 随遇而安 所向披靡 谈何容易 滔滔江水 腾云驾雾 突如其来 枉费心机 鲜果飘香 鲜花盛开

享誉世界 消磨时光 协调有序 欣喜若狂 形单影只 形态各异 雪花飞舞 血脉亲情 扬长而去 耀武扬威 一日三餐 引吭大叫 引人注意 隐隐约约 应接不暇

用武之地 郁郁苍苍 远洋船舶 跃跃欲试 振兴中华 枝折花落 姿态不一 自由自在 坐卧不安

（二）词型

ABB： 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈

4

AABB： 恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声 ABCC： 可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢 ABAC： 自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问 AABC： 涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也

（三）语搭配（的、地、得）

（皑皑）的雪山 （奔腾）的江水 （标准）的答案 （长长）的堤岸 （刺骨）的寒风 （葱郁）的树丛 （繁华）的城市 （沸腾）的温泉

（高大）的城楼 （古怪）的性格 （关注）的热点 （欢乐）的笑声 （金碧辉煌）的宫殿 （敬爱）的老师 （漫长）的严冬 （美好）的情感

（美丽）的公园 （美丽）的画面 （暖和）的地方 （亲爱）的同学 （轻快）的音乐 （轻微）的响动 （热烈）的掌声 （热闹）的市场

（热切）的愿望 （热情）的接待 （希望）的火种 （严重）的疾病 （有名）的长廊 （壮丽）的景观 （尊敬）的领导

浩瀚的（太空） 旅行的（快乐） 神奇的（用途） 特殊的（乘客） 优良的（品种） 有趣的（旅行）

（四）成语归类

1、打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水 2、描写四季特点：

春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 3、十二生肖成语：

鼠目寸光 牛刀小试 虎踞龙盘 兔死狗烹 龙飞凤舞 杯弓蛇影 马不停蹄 羊肠小道 杀鸡敬猴 鸡犬不宁 狗急跳墙 猪朋狗友 4、数字成语：

一言九鼎 二三其德 三思而行 四平八稳 五谷丰登 六神无主 七步成诗 八面玲珑 九死一生 十万火急 百折不挠 千山万水 万死不辞 零零碎碎

三、句

（一）名言警句

1、珍惜时间

合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府?长歌行》

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。－－陶渊明 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若 时间就是生命。——富兰克林

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一年之计在于春，一日之计在于晨。－－萧绎 2、学习、读书

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——（宋）苏轼 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。——《大学》 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 敏而好学，不耻下问。——孔子

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋）陆游 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 3、友情

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白 海内存知已，天涯若比邻 。——（唐）王勃

君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——（战国） 庄子近朱者赤，近墨者黑。——（西晋）付玄

路遥知马力，日久见人心。——《元曲选.争报恩》 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——（唐）高适 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维

5

人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅

人生贵相知，何用金与钱。——（唐）李白

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——（春秋）孟子

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（唐）李白

天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——（清）蒲松龄

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——（唐）白居易

与朋友交，言而有信。——（春秋）子夏

冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——（明）冯梦龙

4、团结

单丝不成线，独木不成林。——俗语

能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国?孙权

人心齐，泰山移。——谚语

三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语

团结就是力量。——谚语

众人拾柴火焰高。——谚语

5、文明礼貌

不学礼，无以立。（论语）

非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。（孔子）

好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾。（俗语）

礼，天之经也，民之行也。（左传）

礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。（法?拉罗什福科）

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（俗语）

人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁。（荀子）

人有礼则安，无礼则危。（礼记）

6、谦虚

“谦受益，满招损”。——《尚书》

“人生是个分数，才能是分子，自我评价是分母，分母越大，分数值越小。”——托尔斯泰 “如果说我比别人看得略远些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛顿

“三人行，必有我师焉。”——孔子

“泰山不让其土，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”——李斯

“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。”——高尔基

三、修改病句。（要求在原句上改）

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

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11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二人左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

修改病句练习（二）

1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

2、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。

4、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！

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5、在同学们的帮助下，是改进错误，学习成绩也提高了。

6、经过老师的教育，小明明确了学习态度。

7、语文对我很感兴趣。

8、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。

9、虽然成绩再好，你也不能自满呀！

10、石油地质局最近在塔里木盆地发明了大型储油构造。

11、写完作业后，我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。

12、今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。

13、《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。

14、这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。

15、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。

16、小学生要注意维护视力。

17、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。

18、班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。

19、今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。

20、王刚同学的性格对于王教师非常了解。

21、他说起话来口若悬河，夸夸其谈。

22、星期天下午，去参观了南京大屠杀纪念馆。

23、我随手把作业本郑重地交给了刘老师。

24、老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。

25、农民伯伯的劳动积极性很大，粮食年年丰收。

26、同学们的眼睛都集中在黑板上。

27、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。

28、在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起。

29、集邮对我特别感兴趣。

30、会议室里坐着不少来自各校的许多代表。

31、他怀着高兴和愉快的心情大声唱起来。

32、在老师的教育下，我很快克服了错误。

33、下棋对小森很感兴趣。

34、本学期，我校开展了“争创五星班级”的热潮。

35、同学们都树立了爱护公物的良好习惯。

36、环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。

37、校园里屹立着一棵棵水杉。

38、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。

39、我送给小莉同学。

40、老师主持我们参加国庆游园活动。

41、生产要注意安全，尽量避免不出事故。

42、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物事件。

43、我断定江森这次语文考试可能得96分。

44、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。

45、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。

46、老师布置的所有的一切习题他都做完了。

47、王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。

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48、山川、河流把朝霞染得一片通红。

49. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

50. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

51 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

52 我们养成了饭前便后洗手的风气。

53 他在回忆着过去的往事。

54 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。

55 朝霞被大地映得一片金黄。

56 王雨明确了学习目的和学习习惯。

57 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

58 我欣赏了这幅草原风景画册。

59 昨天傍晚刮了一夜的风。

60 猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。

61 妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

62 战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。

63 近两年来，电视机的质量增加了。

四、学有所悟/ 32篇课文告诉我们32个道理

1、《观潮》；赵宗成、朱明元；写了 自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮（浙江海宁盐官镇）潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。

2、《雅鲁藏布大峡谷》；杨逸畴；讲了 在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一个世界最深（6009米）最长（504米）的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，那里的水“千姿百态”，自然景色奇异，被誉为“植物类型博物馆”和“动物王国”；告诉我们要 有探索大自然奥妙的兴趣和热爱祖国大好河山。

3、《鸟的天堂》；巴金；讲了 作者和朋友两次经过鸟的天堂（一株500多年树龄的古榕树，广东新会）的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们 要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。

4、《火烧云》；萧红；讲了 晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要 善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。

5、《古诗两首》

《题西林壁》；苏轼（号东坡居士），宋代文学家、艺术家，“唐宋八大家”之一；讲了 庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。

《游山西村》；陆游（号放翁），南宋诗人；讲了丰收之年农村欢悦一片的气象、乡间的风光习俗、农民淳朴和好客的品性；告诉我们 不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。

6、《爬山虎的脚》；叶圣陶；讲了 爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的；告诉我们要 有探究的愿望，要留心观察周围事物，只要我们善于观察，就会有所发现。

7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布尔；讲了 蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告诉我们 要学习认真观察事物，并用富有情趣的语言来表达。

8、《世界地图引出的发现》；讲了 19xx年，魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。告诉我们 要勇于探索大自然的奥秘。

9、《巨人的花园》；（英）王尔德；讲了 一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬起来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当孩子们再次被赶出花园，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐团，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。告诉我们 快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

10、《幸福是什么》；（保加利亚）埃林·彼林；讲了三个孩子在智慧女儿的引导下，去寻找和认识幸福；告诉我们 要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。

11、《去年的树》；（日）新美南吉；讲了 鸟儿和树是好朋友，它天天给树唱歌，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给树听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。告诉我们 做人要珍惜友情信守承诺和保护大自然。

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12、《小木偶的故事》；吕丽娜；讲了 老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”告诉我们：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。

13、《白鹅》；丰子恺；讲了 一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅；告诉我们 要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。

14、《白公鹅》；（俄）叶·诺索夫；讲了 一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅；告诉我们要 学习抓住特点对事物进行具体描写的方法。

15、《猫》；老舍；讲了 一只既老实又贪玩，既贪玩又尽职性格古怪的猫；告诉我们 要学会感受人与动物和谐相处的美好意境，要热爱生活，要学习表现动物特点的描写方法。

16、《母鸡》；老舍；讲了 一只先无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，浅薄、媚欲；后又负责、慈爱、辛苦有“伟大的鸡母亲”形象的母鸡。告诉我们 要学习对动物特点的表现方法必崇敬母爱。

17、《长城》；讲了 东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城；告诉我们要 了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法（从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想）。

18、《颐和园》；讲了 长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园；告诉我们 要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作方法。

19、《秦兵马俑》；讲了 在我国西安临潼出土，规模宏大、类型众多、个性鲜明，举世无双、享誉世界的秦兵马俑；告诉我们 要学会从整体到部分、从一般到重点的观察方法和列数字的说明手法。

20、《古诗两首》

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；[唐]李白；讲了 唐代大诗人李白在黄鹤楼送别好朋友孟浩然到广陵的事；告诉我们 要珍惜友谊。

《送元二使安西》；[唐]王维；讲了 孟浩然的朋友元二将要远赴西北边疆，孟浩然特意从长安赶到渭城来送行；告诉我们 学会感受朋友之间的深情厚谊和积累诗句热爱祖国的诗歌。

21、《搭石》；刘章；讲了 一条无名小溪里人们摆放的，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好情感的一排排搭石；告诉我们 要能从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中体会人性美，和学会从不起眼的事物中发现美、感受美。

22、《跨越海峡的生命桥》；竹林；讲了 大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥这样一个感人的故事；告诉我们 人与人之间有着美好的情感，台湾人民和大陆人民有着难以割舍的骨肉亲情。

23、《卡罗纳》；（意大利）亚米契斯；讲了 小男孩卡办纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他、热情地安慰他、默默地关爱他；告诉我们 要能从讲述的故事中体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱，以及学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的方法。

24、《给予是快乐的》；（美）丹·克拉克；讲了 圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”；告诉我们 要助人为乐、无私奉献。

25、《为中华之崛起而读书》；陈沚；讲了 少年周恩来在租界耳闻目睹中国人受洋人欺侮的事；告诉我们要思考自己读书的目的，将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。

26、《那片绿绿的抓山虎》；肖复兴；讲了 19xx年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；告诉我们 学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。

27、《乌塔》；汪晓洁；讲了 “我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔，她趁暑假游历欧洲，而且是独自一人，费用也是她用三年时间打工所挣；告诉我们 一是要独立生活、自立自强，二是想要全面认识世界，必须亲身经历。

28、《尺有所短 寸有所长》；讲了 （去信）张国强同学认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，他感到很寂寞，所以写信向柯岩老师读者，希望得到柯岩老师的帮助。（回信）柯岩老师在回信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。告诉我们 避免犯类似的问题，以及学习如何用书信进行交际。

29、《呼风唤雨的世纪》；甬祥；讲了 先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们 要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。

30、《电脑住宅》；蒋豫浙；讲了 一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们 电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。

31、《飞向蓝天的恐龙》；徐星；讲了 鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们 要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。

32、《飞船上的特殊乘客》；许龙；讲了 经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们 了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。

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