初二语文下学期教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念??引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。

农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。

2、选择美文，让学生感悟理解。

八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生

留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。

五、作业设置合理、批改及时

在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、习字等。因为两班是学校实验班，所以还订了<<新导航>>一套用作单元测试，另一套用作巩固训练。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

六、参与教研、取长补短

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

 

第二篇：20xx下学期 教学工作总结

20xx下学期教学工作总结

本学期，我校教学工作以深入贯彻和实践科学发展观为契机，以

提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高竞争意识和

责任意识，加大教研，教改力度，转变教研理念、改进教研方法，使

我校的教学工作再上了一个新的台阶。

具体工作总结：

1、加强教师培训力度，践行应用研究，提高教学水平。多

方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，通过学习，进一步帮助

教师转变教学理念，理念是先导，学习是保证。继续加强了教师的理

论和业务学习，采用理论联系实际的办法，使先进的教育思想更有效

地指导教师的教学实践。通过组织专家讲座、外出学习、学习沙龙等

形式多样的学习活动，切实全面提高、更新教师的教学思想和理念。

抓住每一次培训机会，以发展培养教师，提高教学水平为宗旨。拓宽

教师视野，合理安排了教师外出学习，本学期苏添弟、黄彩虹等几位

老师外出参加了各种有关的培训活动。鼓励教师参加各种学历进修，

使教师们通过学习培训，提高自身的整体素质。

2、加强学习和自主探索，强化教师的学习意识。要求各老

师创新学习模式，夯实基础，提高教学水平和能力。多阅读有关教学

的书刊。教办提倡，每位教师每学期至小要阅读一本教育专著，上交

一篇学习的心得体会。今学期继续健全了师生读书机制，激发师生的

读书兴趣，不断提升师生的文化素养。加强以教学名师、教学能手为

榜样的良好教学思想的学习，及时总结学习成果，交流学习心得体会，

人人争当学习型、不固步自封的先进教师。

3、深化课堂改革，大力提高教育教学质量。课堂教学是教

学工作中的主阵地，是教学工作中的重中之重。教师能将新课程理念

转化为课堂教学切切实实的行动，努力用全新的理念创建充满生命力

的课堂，创建充满成长发展气息的课堂，创建宽松、和谐、富有生机

和活力的课堂。发挥好课堂主阵地作用，坚持面向全体，降低教学重

心，实施固优、促边、补弱的任课教师负责制，关注、跟踪每一个学

生的发展，激发学生的学习兴趣与信心；大力实施分层教学，关注、

跟踪每一个学生的发展，激发学生的学习兴趣与信心；大力实施分层

教学，切实满足各类学生的学习要求，最大限度的提高教学的针对性，

全面提高教学质量。今学期各老师能认真加强备课工作，提倡年级教

师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才

智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。充份利用好我

校先进的教学设备、课件，多使用多媒体教学。精心设计各教学环节，

想方设法提高学生的学习积极性，让课堂活起来，让课堂充满欢声笑

语，让每个学生都喜欢上你的课。本学期，教师参加镇各项评优课活

动获得较好成绩。其中：温明贵老师获得镇体育评优课一等奖；黄彩

虹老师获得镇心理健康评优课一等奖；吴雪凤老师获得镇思品评优课

一等奖；麦惜金老师获市语文评优课二等奖。

4、切实减轻学生过重的学习负担，为学生的全面发展提供

足够的空间。按照上级规定，坚持开齐课程，开足课时。教师按课

程表安排认真上好每节课。小三门科目作为教办实行抽查考试的试点，

各老师能按课程表安排认真上好每节课，不占用来上主科，行政适当

进行听课，督促课程的落实，行政巡堂发现有占用小三门上主科的要

做好登记，及时进行批评教育，期末还作适当扣绩效处理。学校还要

求各老师严格控制学生在校的时间，上午放学不能超过11：15，下午

不能超过5：30。严格控制学生的作业量，不布置重复性、惩罚性作

业。每天20分钟的午休要强制学生睡觉，保证学生有足够的休息和文

体活动时间。本学期老师们继续以发展的眼光、长远的目标来培养学

生，充分发挥学生的个性，坚决杜绝了课内不足课外补的现象，促进

学生全面健康成长。

5、加强教学督导检查，严格把好各教学环节关。各驻科行

政组织了科组长定期或不定期检查老师的各教学环节的落实工作。跟

踪教师上学期检查中出现问题的整改情况。对本科组薄弱教师的备课

本、学生作业、测验卷等多检查几次，多指导几次。本学期教办继续

加强了对学校教学常规管理的检查力度，加强对学校教学工作的视导

制度，通过查、看、听，了解学校的教学常规管理工作是否落实到位，

指导学校健全教学管理规章制度，完善教学保障体系，建立良好的教

学秩序，促进教学工作的顺利开展。

6、继续关注课堂教学情况，加大听课力度。继续以“有效”

为主题，开展教学研究，提高教师的课堂教学水平和效率。以构建“有

效的课堂”作为研究重点，更多地关注每位学生学习的主动性、积极

性，并且能够会学和学会，“有效的课堂”还必须研究突破“有效训练”

这个难点，提高训练的实效性、针对性和反馈性。本学期各科组除上

好汇报课外，继续加大了对各老师，特别是薄弱教师的听课力度。由

教导处牵头，组织驻科行政、科组长、同级组老师进行互听互学活动，

三大科组每周都要安排至少1~2次的听课，只需提前一天通知上课老

师，以获取真实的课堂信息。听后还进行点评，提倡采取跟踪听课、

回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，努力提高教师的

课堂效率。小三门科目作为教办实行抽查考试的试点，各老师能按课

程表安排认真上好每节课，驻科行政适当进行听课和指导，督促课程

的落实，驻主科行政还在每周的行政例会上汇报听课情况。

7、充分发展学生的特长，开设各种形式多样的课外活动。

学校探索“合格+特长”的人才培养模式。体、音、美、科学等学科按

照国家规定开齐开足，并加强对这些学科的日常管理，让学生身心健

康，学会欣赏美、创造美。镇教办已把各相关学科的教学质量纳入小

学质量评价体系，要开设丰富多彩的第二课堂活动。本学期，学校继

续开设了数学、书法、美术、电脑、篮球、田径、合唱、科技制作等

兴趣班，并由语文老师利用每周的一节第七节进行学生书法的统一训

练。负责有关项目的老师做到了认真选拔人才，精心辅导，培养出各

个项目的拔尖生。本学期，学生参加各项竞赛均取得较好成绩。

8、加大教研力度，落实各科组的教研活动。本学期，我校

每周一次的教研活动在时间上得到充分的保障，每星期的周二为语文

科组活动、周三为数学科组活动、周四为英语科组活动。各驻科行政

和科组长继续做好了该项工作，认真落实集体备课制度。今学期各科

组都开展了20次左右的活动，并根据本科组的实际，做到每次活动有

计划、有主题、有重点，让参加的老师每次活动都有收获。

9、继续加强书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围。开

展读书活动是民众镇深入推进素质教育、提升师生素质的重要手段。

我校充分利用好学校读书亭、图书室、图书角等读书阵地，抓好学生

每天三段时间的阅读工作，包括晨读、午读和家庭20分钟的晚读，值

日行政和语文老师、班主任做好指导和每天的检查，积极开展师生美

文朗诵比赛、演讲比赛、读书征文、好书推荐以及读书沙龙等活动，

培养师生爱读书、读好书的良好习惯，本学期共有3篇学生的习作在

省《少先队员》杂志和市《中山商报》上刊登，提高我校办学知名度

的同时，也提升了师生的文化素养。师生参加镇书香校园的征文、朗

诵、书法等比赛都获得很好的成绩。

10、继续加强精品课建设。本学期，我校语文、数学、英语、

思品等四个课例按照镇中心科组的要求上送了有关资料。其中上学期

数学科组三年级的《可能性》获市精品课建设提名奖，大大提高了我

们对精品课研究的信心。

11、继续做好中小学衔接及毕业班管理工作。本学期继续由

教导处和德育处牵头，组织毕业班有关老师加强了和浪网中学的沟通。

制定了较完善的工作计划和措施，通过座谈交流，课堂教学观摩等形

式，浪网中学初一的有关老师来到我校听了语文、数学、英语、思品

等课，并就班级管理工作问题作了有效的探讨，收到较好的教学效果，

使小学毕业生能顺利过渡到初中的学习。

12、全力以赴参加各项竞赛，争取佳绩。今学期上级部门组

织的各项竞赛活动较多，各科组学期初能安排好有关竞赛活动，做到

准备充分，精心组织、严格训练、责任到人，本学期全校师生参加各

项竞赛共有156多人次获奖，获得较佳的成绩。

13、期未考试取得较佳成绩。本学期，经过全体师生的共同努

力，期未考试取得了较好的成绩，全校语文平均分：89.24，数学平均

分：85.98，英语平均分：96.04。其中三、六年级语文获全镇第四名和

第三名；数学获全镇第三名和第二名；英语获全镇第三名和第五名，

较好地完成了今学期的教学任务。