专业教师下企业实践锻炼工作总结

为提高教师实践动手能力,加强双师型教师队伍建设,暑假期间我校派了部分青年教师深入企业生产一线进行实践锻炼，我有幸被安排到了韶关市挖掘机厂实践锻炼，现将实践锻炼情况总结如下：

一、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发 展方向。

我在韶关市挖掘机厂实践锻炼期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于今后在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。

二、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革

通过本次下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。

三、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性

在没有下厂实践锻炼时，总认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受。直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，这彻底改变了我的思想观念，激发我学习专业技能积极性。

通过此次培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在以后的教学中，我会更好的运用培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的教师。

 

第二篇：关于教师下企业实践锻炼查岗的补充规定

关于教师下企业实践锻炼查岗的补充规定

根据学院教师下企业实践锻炼的工作进展要求，结合本系实际，现对查岗等工作作出以下补充规定：

一、原语言文化系关于教师下企业实践锻炼的查岗规定的更改部分

1.原第4条：“电话查岗打通不接或不在服务区或打通后15分钟内找不到人又不提供其他联系方式者视为不在岗”中15分钟更改为5分钟。

2.原第9条：“教职工一次查岗不到，扣除当日津贴；第二次查岗不到，扣除2倍津贴；第三次查岗不到，扣除全部津贴；且必须利用休息时间补足实践锻炼时数。情况严重的，建议学院予以调岗等处理”更改为：教职工一次查岗不到，扣减实践锻炼全部津贴；二次查岗不到，建议学院予以调岗等处理。

二、教师下企业实践锻炼的查岗新增规定

1.教师下企业实践锻炼坚持自愿原则。凡45周岁以内又没有2年以上企业工作经验的专业课教师必须下企业实践锻炼。不愿意下企业锻炼的教师本人写出申请，系主任签字，副院长批准，准其申请。

2.下企业锻炼的目的就是去体验企业文化，领略企业管理经验，用以指导实践教学。应带着任务下企业，如课题、论文、人才培养方案、调研报告、技术服务咨询等，应将具体工作安排到位。

3.院系两级抽查，以点带面。凡系级查岗查到的不到岗、不务岗的教师凡院级查到的不到岗、不务岗的教师造成的损失与影响由其本人承担，经济上予以等额惩罚。

4.下企业锻炼期间请假一律持假条，经系领导签字后报教务处备案方予认可，口头请假不算。却因紧急情况来不及书面请假的，由系主任代为请假。

5.下企业锻炼计划中途更改的，一律重新填写申请，并报教务处备案，否则按照原计划执行查岗活动。

6.永城市外下企业锻炼教师提供的5部固话必须属实畅通，电话抽查时应在5分钟之内由本人接电话。

7.教师所下企业根据计划要求可以是不同企业，可以是多个企业，但必须将安排计划分时段详细写出，报教务处备案

8.下企业实践锻炼的作息时间与企业作息保持一致。

语言文化系

二0一0年六月二十六日