姜楼中心小学

学生硬笔书法比赛总结 为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20xx年10月17日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。

赛前，学校特制订了《姜楼中心小学小学生书法比赛方案》，把学生分为两个比赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三——六年级赛钢笔字，并对各年级提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比。学生现场书写，然后学校再分别评出校级优秀奖奖若干名。比赛时学生们都满怀激-情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。

从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。

一、收获

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足之处

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、在章法上，老师还要多做指导。

5、从现在起要求全校同学坚持每周练习写字一篇。 通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

附：获奖学生名单及比赛图片

一等奖名单：陈英娜 姜馨悦 邵庆瑞 梁程程 韩道壮 孟庆洋 杨雨欣 姜新珂 杨盘智 姜明潇 张嘉欣 方亚楠 刘若彤 翟心如 于小萍 姜会达 邵一鸣 张胜楠 姜冰奕 胡丽欣 邵晓茹 司晓越 门思远 杨丹丹 方冰博 王路路 张文轩 杨嘉俊 杨晓琳 方欣蕊 孙畅 陶元福 赵志新 方可馨 姜悦 司婷娇 杨宪诚 夏潇 邵安琪 何欣怡 姜程 姚冰 何新宇 司艳茹 赵方圆 黄梦瑶 张津津 周雅茹

二等奖名单：韩晓彤 谭吉腾 邵文婕 邵文慧 胡晓真 胡晓楠 杨盼盼 姚奕彤 邵安旭 杨欣茹 邵文欣 何晓瑜 喻晓可 姜明兰 赵云俊 赵宁宁 黄性东 张佳乐 张春美 黄荟 胡晓倩 赵书君 赵鑫蕊 赵金凤 张婉璐 黄鸽 司红雪 马心茹

姜丹丹 姜新丽 张新丽 姜文静

各班举行硬笔书法比赛现场

学校在三楼多媒体举行硬笔书法现

场

 

第二篇：20xx年春学期韩坊中心小学师生书法比赛总结

20xx年春学期韩坊中心小学师生书法比赛

活动方案

为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，本校于4月x日下午，在多媒体教室组织了学生毛笔书法比赛活动，通过一段时间的练习，同学们的毛笔字都有了较大的提高，为了展示书香校园的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示学生笔书法的风采。教师作品由学校下发的宣纸进行创作，大部分教师的毛笔字都比较的漂亮。

比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。

一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。最后评选出一等奖2名周礼鑫

校长、刘小景，二等奖3名曹素惠、黄健、邝晓婧，三等奖5温金、刘菜花、赖莉莉、陈妍、韩梅、韩和海。获得一、二、三等奖的老师的作品将在学校进行展出。

通过这次书法比赛，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。学生的参赛作品还不成熟，仅有六（4）班的温见发的毛笔字有点像样，其余的质量皆不高。往后还应多加强书法艺术的指导。

赣县韩坊中心小学

20xx年x月x日