《重庆市民低碳公约》签约行动书

节能低碳生活，是当今世界正在倡导的一种健康、文明、绿色的生活，是人类生活方式的一次重大变革。转变生活方式，践行节能低碳是我们所面临的必然选择，是建设文明生态嘉峪关的迫切需要。为了我们赖以生存的地球，为了明天的美好生活，“践行节能低碳，建设美丽家园”是我们大家义不容辞的责任！为此，我们发出如下倡议：

低碳生活      点点滴滴      从我做起

衣食住行      崇尚节约      合理消费

种树养花      美化家园      增加碳汇

科学用电      人走关灯      节约能源

垃圾分类      废物利用      美化环境

公交出行      减少碳排      天空更美

合理膳食      光盘行动      身心健康

节约用水      保护水源      生命长远

尊重自然      和谐共处      持续发展

千里之行，始于足下。让我们行动起来，从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸等生活小事做起，共创节能低碳生活方式，共享绿色时尚生活，共建绿色生态家园，为建设资源节约型、环境友好型社会贡献力量！

沿溪镇小学校

开展全国低碳日主题宣传活动总结

按市发改委《关于抓紧做好全国低碳日活动的通知》及县教委《关于全国低碳日主题宣传活动的通知》的文件精神，我校认真组织全体师生开展低碳日宣传活动，在校园开展《重庆市民低碳公约》签约行动，并组织举办“践行节能低碳，建设美丽家园”主题演讲及征文竞赛。现活动总结如下：

一、学校通过多种形式对同学们进行“节能环保”的教育。如：悬挂“节能低碳”标语、张贴“全国节能宣传周和全国低碳日”宣传资料；各班举行“践行节能低碳，建设美丽家园”主题班队活动，学生通过讲故事、分享查阅资料、讲勤俭节约的名言警句、童谣、儿歌、讲述自己如在日常生活中何做到低碳环保等多种形式宣传低碳，建设美丽家园。通过主题教育活动使广大少年儿童树立了勤俭节约、节能低碳的绿色生活理念，促进了自觉勤俭节约的良好习惯的养成。

二、组织全体师生开展《重庆市民低碳公约》签约行动。全体师生认识到千里之行，始于足下。让大家共同行动起来，从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸等生活小事做起，共创节能低碳生活方式，共享绿色时尚生活，共建绿色生态家园，为建设资源节约型、环境友好型社会贡献力量！

三、三至六年级于6月19日至23日开展了“践行节能低碳，建设美丽家园”为主题的征文竞赛活动。通过选拔，由两位主持人利用红领巾广播，带领全校师生学习了选拔出的五篇优秀征文。

通过此次活动增强了学校师生的环保意识，明白了关注和保护环境，更重要的是在生活中实践、树立保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的校园，让我们的家园到处充满绿色，充满温馨。

沿溪镇小学校

二〇##年六月二十三日

 

第二篇：全国节能宣传周和低碳日活动总结

坡脚镇中心学校全国节能宣传周和低碳日活动总结

    根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月8日至14日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：

    一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证。

    学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由学校主管领导负全责，具全工作人员周密安排、具体实施，在8日-14日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。

    二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。

    学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭”德育教育活动 。6月中旬，为积极响应20##年 “携手节能低碳，共建碧水蓝天” 节能宣传周主题，学校还号召全体教师多走路上班，并严格控制各办公室用电的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。

    三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

    1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。

    在6月9日升国旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。　　

    2、在校园内利用黑板报开展低碳节能知识宣传。

    为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。

    3、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。

    6月13日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋…….各班八仙过海,丰富了低碳教育的形式,提高了教育的实效。

    4、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。

    每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。

    总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。

 

坡脚镇中心学校

20##年6月17日