中队工作总结

中队工作总结

今天,世界正以前所未有的速度向前发展,网络时代已经来到,知识经济初见端倪,我作为一名普通的教育工作者,正在努力,正在探索,正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。

一、还学生以主体地位,让学生在自我管理,自我教育中获得发展

要真正还学生以主体地位,辅导员必须有民主思想,实行民主治班,每届新带的班级,在接班伊始,我就召开中队会和同学们一起分析我们中队的特点,长处与短处,我向他们介绍我带的上一届中队所走过的路,以及她最后取得的辉煌成绩,然后和同学们一起酝酿、讨论中队计划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来,因为每个人都是班集体的主人,都有义务有责任决定集体的未来。 中队长是中队的核心,是辅导员的助手。更是中队的服务员。在中队干部的作用上,我的作法是民主选举,动态组合,能者上,不能者下。中队干部每周一都要对上周自己负责的工作情况进行汇报,并布置本周的工作,每学期对中队评议两次,对表现欠佳的提醒一次,如期未仍不能令队员大多数人满意,则被免职,这样,队干部有危机感,也增加了动力,他们甚至可以不在乎老师的评价,但却不能不重视广大同学的评价,他们尽最大努力,为同学们服务好。把中队的任免权,奖惩权交还给学生,我戏称这叫:“还政于民”当然督导员不能当“甩手掌柜”只要精心引导,就不会出乱子,民主的前提是信任。放手当然需要胆识,但不敢放手,“自我教育”、“自我管理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话,学生就不能在锻炼中提高能力,得到较好的发展。

为了实现全员参与中队管理,增强每个学生的主人翁意识,我实行轮值队干部制度,每位同学都有任队干部的机会,每一任轮职队干部期一个月,在上任之前,需全面提出自己工作设想,我们提出要每个人的工作设想要有新意,要有鲜明的个性,又要切合中队实际,便于实施,这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性。

二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵

魏书生老师说过:“要珍惜学生心灵中闪光的东西,以他们自己的光芒,照亮自己的黑暗。”对学习有困难的学生和意志品质方面较差的学生,我不歧视,相反却给他们以格外的关照,我与他们建立了定期联系制度,而且我认为,对于

这些学生,激励永远比批评更奏效,让他们找回自尊与自信是至关重要的,我们中队韦祎同学,学习成绩一直较差,且较散漫,违纪现象较多,一些老师对他有看法,连家长也绝望地声称无可救药,我却发现他集体荣誉感强,讲义气、重感情,且很有个性,我找到他,让他负责一个小组的作业检查,他惊呀地说:“我能行?”我说:“你当然能行!”他说:“人家都看不起我。”我说:“尊严要靠自己去赢得。”然后,我帮他分析了他的长处和短处,并帮他制订计划和努力目标。他决心很大。果然,一学期下来,他不仅学习成绩提高了一大块,而且还受到了老师和同学们的好评。

这一事例也让我感慨不已:“应该坚信每个学生都是可塑之材可琢之玉,不能放弃任何一块顽石”,不能放弃任何一个学生。爱每一个学生吧,关爱每一颗心灵吧,因为他们,可能就是明天的陈章良,明天的比尔·盖茨。

三、培养队员良好的文明礼仪行为

在学校开展的文明礼貌教育月活动中,我中队全体师生积极参与,唱响了“文明之歌”, 一个月以来,全体队员积极响应学校政教处和大队部的号召,做文明人,说文明话,行文明事。我们六(4)中队师生认真领会文明礼貌的精神,在学习、生活中时时处处严格要求自己,有力地推动了我中队规范文明行为的养成,对提高学生综合文明程度,营造和谐校园氛围,有效推进素质教育,有着深远的影响。

另外,为进一步培养学生自我教育.自我管理.自我约束的能力增强争做文明学生的意识,帮学生认识自我,树立自信,养成良好品质根据学校政教处 “五颗星”评比要求和标准,我们设立了评比台,对“礼仪之星.孝德之星.诚信之星.友爱之星.学习之星”每周评比一次,因而队内兴起了文明礼仪之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展,要求每个学生都能认识到:文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。

成绩是属于过去的,形势的发展又要求我们必须不断去研究新情况,新问题,教育永远是面向未来的,我会继续努力工作,争取做一个有理论、有经验专家型的中队辅导员。

 

第二篇:小学三年级中队工作总结1

中队工作总结

三年级的第一学期马上就要结束了,本学期在中队辅导员老师的带领下,经过全体队员的共同努力,我们中队取得了很好的成绩,现将主要工作总结如下:

开学后不久,利用班队会的时间,老师和全班同学一起总结了二年级时中队的成绩和不足,指明了本学期的努力方向,确定了“我快乐、我自信、我能行”的中队目标。 本学期各中队委员分工负责,承担了各项的中队工作,为全班同学服务。中队长每天很早到学校开教室门,早自习带大家读课文,每周按时召开班队会;副中队长负责为各科老师收作业。文体委员每天督促大家做眼保健操;卫生委员负责班内卫生,每天早上很早到学校检查清洁区,放学后也先去清洁区检查,直到合格了才离开学校;各小队长也非常认真负责,每天认真带领本组组员做好值日,及时收作业,还利用课间时间帮助本组学习有困难的同学。每一个小队都在尽力为自己的目标努力着。

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

长期以来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德教育。如:为了培养学生的好行为、好习惯,我结合孩子身边的具体事例开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如:“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理,利用上学期我校开展的秋季运动会;我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动,不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作,如:买矿泉水,拿衣鞋等等。为我班取得优异成绩奠定了坚实的基础。安全一直是学校工作的头等大事,为了从根本杜绝不安全事故的发生,我坚持时时、处处开展安全教育,随时随地对学生灌输安全重于泰山的意识,确保我班无一例安全事故的发生。

二、结合学校的要求,开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注,在大队辅导员的领导下,我校的少先队工作开展得轰轰烈烈,我们中队也不甘落后,积极响应。如:根据学校“流动红旗评比”活

动内容,我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如:为了鼓励我班队员积极参加“弘扬传统文化,营造书香校园”活动,我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动,许多队员都争当“环保小卫士、”“爱校如家小主人”为学校小花园的花草松土、浇水,为学校的图书室整理书籍,修补图书,为街道打扫卫生等等。

三、密切与家长配合,做好学生思想工作。

家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用,家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来,我保持与家长密切联系,不断进行电话联系,充分利用“校讯通”的作用,促使学生良好行为的形成。为了取得家长的支持,达到齐抓共管的目的,还召开家长会使家长及时了解孩子的情况。

四、利用好少先队标志进行思想教育。

我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历,红领巾的由来,激发他们戴红领巾的热情。针对如何保证不忘戴红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致地指导、督促、落实,并派专人每天检查队员们佩戴红领巾的情况。除此以外,我还利用了中队委员标志和小队长标志,树立榜样意识,激发学榜样、作榜样的斗志。

辛勤的耕耘结出了硕果,学生们的思想素质得到了全面的提高,少先队系列活动促使了良好班风的形成,这有赖于全体学生的努力结果,受到老师们、家长们的认可,一年的工作,取得一些成绩,也有许多不足之处,在今后的日子里,我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好班级工作。

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