督导检查报告

为期一周多时间的北片区督导检查工作已经结束，现将本人所查看的各单位新课程改革情况予以梳理和报告。

北片区各单位在新课程改革方面的工作整体是好的，各单位都能全面贯彻和落实县局新课程改革的要求，努力探索践行“学案导学六步模式”，有效提高课堂教学效率。城关小学、高城寨小学和各教委中心小学教室内都设计了小组捆绑评价表，做到了日记录、周小结、月评比，教案书写认真，设计新颖，三到六年级教案都能按“学案导学六步模式”设计，目标明确、具体、可测，环节齐全，教后记翔实；作业科类齐全，封面统一，保持干净整洁，学生书写认真，教师批阅及时、细致，作文周记有眉批、有总批，评语大多数做到了与学生平等对话，以谈话的形式对学生习作予以点评，眉批重点针对好词、好句、好段予以点评，总批从布局谋篇，选材构思上予以点评，字里行间流露出了对学生习作的欣赏，激励性和指导性兼容的评语不仅使学生对写作文有了信心，同时也从教师的指导中明晰了写作思路。从对新课程改革的落实上看，以上单位做到了在落实中前进，传承中创新。

所看过的几所村小学都能在教委的引领下克服困难，扎实开展工作，努力践行“学案导学六步教学模式”，做到在坚守中落实，在落实中探索，在探索中突破。

尽管我们北片区各单位在新课改方面产生巨大的变化，取得了可喜的成绩，但任何事情都不可能做到尽善尽美，我们必须做到在过程中总结，在总结中反思，在反思中完善。

各中心小学要发挥示范引领作用，扎实开展强校带弱校活动，组织学科带头人和骨干教师到乡村小学传经送宝，深入开展新课程培训和“同课异构活动”，整体提升乡村教师的专业素养，让他们在教案备写、课堂教学上有新的起色。

界石铺镇西川小学应在继续抓好课堂教学的基础上，结合本校实际情况，细化小组捆绑评价，培养学生作业保护的习惯；

 

第二篇：装备督导检查报告

装备督导第三小组检查情况汇总

10月17－21日，我组对武坚镇、小纪镇、郭村镇及部分城区学校进行了装备督查。通过现场查看馆室、设施设备、仪器帐册、档案资料等，比较全面地掌握了学校的教育技术装备情况，在此基础上，形成了督查意见，向受查学校管理人员进行了逐项反馈。现将督查情况汇总如下：

关于组织领导工作

在督查中我们看到，各学校领导都比较重视教育技术装备工作，在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，尽可能发挥现有装备的最大效益。学校能够根据市局有关文件要求和综合评估细则，建立健全教育技术装备的管理组织机构，成立了工作领导小组，由校长担任组长，明确专、兼职人员负责管理各室工作，教育技术装备项目有计划、有总结。

关于实验室的督查

从实验室建设来看：1所学校水龙头数量不达标，3所小学缺小气象站，仅宗村小学明确划定和标出科学园。8所初中学校中，二姜中学化学和生物合用一室，国际学校的化学实验室在江中本部（未查看），吴堡中学等4所学校生物实验室水龙头数量不达标，吴堡中学等2所学校实验室存在电源线裸露现象。多个在早期“四配套”时期建设的实验室已不符合“十二五”的新建配标准。所督导的学校现在均只有1个劳动与技术室，建议按装备标准配齐工具设备，实现“一室三功能”。

从实验室的管理来看：各校普遍缺少学年仪器设备补充添置计划和消耗品购置计划以及管理制度落实的佐证材料，过往年份的帐册只有少数学校做到规范。郭村小学等做得较好。

从实验教学来看：各校实验的计划、记载在材料中均有体现，但大多缺少总结。小学组的小气象站，科学园，初中实践室和高中通用技术课的使用记录需充实。在资料档案归集上，需进一步充实教师演示实验和学生分组实验的记载资料，不仅要有，而且要齐。各校均开展过此类活动，但过程性资料大多不足，需要补

充。江都镇中心校该方面做得较好。

关于图书室的督查

检查组对全市22家图书馆（室）进行了初步查看，除华阳小学因为管理员不在未能检查外，21家学校全部参与了检查。从检查的情况看，江都中学是我们这组各项要求全部达标的学校。

从图书室建设来看：多数学校重视图书室工作，在教学工作计划中对图书室工作有明确要求，配有专（兼）职管理员，学校新增图书有登记，所到学校均有较为规范的藏书室，且配有够用的书柜、书架，室内通风效果较好，防火防潮措施到位。

从图书室管理来看：大多数学校图书室健全了各种管理制度，每学年有图书室工作计划和总结，防火、防盗措施到位，无安全事故发生，新增图书先登记、再盖章、贴签、然后上架，图书陈列整齐、目录规范、分类明晰。各校采用不同形式，细化操作，落实过程管理，充分发挥图书室的作用。也有部分学校到目前为止未能使用任我游图书管理系统，主要有：二姜中学、宗村小学、吴堡小学等少部分学校。

从图书室的利用看：大多数学校定时开放图书室，方便师生借阅。多数学校把图书室的工作当作常规教学工作来抓，建立了常规检查机制。

通过检查发现，学校图书室工作仍存在几点有待加强和改善的地方：一是多数学校馆舍和藏书的数量基本达标，但是对照细则第八点还存在：工具书未能入带锁柜单独存放，工具书的种类达不到验收标准；报刊的种类达不到规定的数量，没有对过期刊物和音像资料进行整理；藏书结构不合理，自然科学类图书占馆藏总量达不到要求;二是多数学校每年都能添置部分图书，但是资料不齐全，特别是还不能按照图书馆要求建立总括登记、个别登记、注销登记账册建账，实行计算机管理的学校的管理员还不会使用这项功能;三是本组22所学校中，除了江都中学、郭村中学是按《中图法》分类和排架外，20所学校在这一点或多或少存在一些问题：藏书章不规范；书标乱贴乱写，条形码张贴随意；未按《中图法》分类、排架；四是就整体而言，小学的图书使用率要好过中学，特别是武坚小学、高徐小学、郭村小学还有黄思小学，但是很多学校未按要求公布开放时间；五是

活动开展与导读工作很欠缺，做得好的学校也只有年度工作计划和小结，有一些活动的结果，但是缺少过程性资料。

关于信息化的督查

从检查的情况看，江都中学、国际学校、仙女镇中心小学等城区学校是我们这组各项要求全部达标的学校。

从信息化的建设来看：各学校专用教室建设和配备符合《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求，生机数之比达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，有满足教学和管理所需要的校园管理办公系统及平台。各类制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。

从信息化的管理来看：各学校每年都能安排一定的信息技术的专项经费，专款专用于补充更新设施设备以及检查和维护等。设备摆放安全科学，环境布置合理，使用记录齐全, 维修正常，防火、防盗等措施到位。

从信息化的应用来看：各学校均按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。能够充分利用多媒体教室进行授课，有计划、有使用记录。积极开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。

通过检查，信息化工作还存在一些问题需要整改: 一是区域现代化配备的服务器未得到很好的使用。有的无防雷装置，存在安全隐患，如：吴堡中学、吴堡小学，也有些学校至今仍未启用，如：塘头中学、富民小学等；二是各类管理平台的使用未得到足够的重视，往往是为了应付检查临时突击上传部分资料，常规管理工作更新不及时，如：吴堡中学、小纪中学等；三是经费投入的计划性不够，多数学校都是遇到问题打报告添置，未列入期初的预算方案，这方面江都中学、国际学校做得比较好；四是多数学校信息化设备添置管理随意，台账与日常管理维护记录不完备，无系统与机房工作日志；五是组织开展各类信息技术教研、考核与应用评比活动工作欠缺，尤其过程性管理资料不健全。这方面看来，小学要比中学做得好很多，城区要比乡镇好得多，如：江都中学、郭村小学、高徐小学等。