《小学低年级学生课外阅读习惯的培养与研究》

2008——2009下期阶段小结

日月如梭，时光飞逝，一学年的研究工作已结束，静下心来反思，有苦、也有甜。在与学生们一起相处、教学相长的过程中，有不少的收获，同时也发现不少问题。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的情况作出总结:

经过一年多的研究，我组教师在校教科室和学校领导的关心和支持下，按计划对学生阅读兴趣的培养、方法的指导、习惯的养成等三个方面进行了有效地探索与实践，取得了初步成果，现作如下总结。

教师方面

在本期研究中，我们按计划继续加强理论学习，提高自身素质，

组内成员定期开展课题专项研究。其中邓文璇、覃燕老师组织全组教师进行了专题学习，莫丽琳老师举办了全校的学术交流，胡迎春老师组织了一堂专题研讨课——神话故事赏析，王存勇老师的论文获得了国家级和市级一等奖。通过这一系列的探索研究，老师对课外阅读的重要性有了更清楚的认识。大家感到，自己需要多读书，不读书就要落后，很难想象一个远离课外书的老师，根本不可能向学生推荐好书，也无法与学生进行阅读交流。

学生方面

开学初，我们依然对学生的读书笔记进行收集整理，对比各种记录方式，提高记录的有效性。为了使学生的阅读兴趣得到培养，我们继续坚持“推荐好书”活动，以班为单位开展形式多样的读书活动，及时进行评比指导，因此学生兴趣高涨，即使是在课余也能见许多学生仍在埋头看课外书。由于形成了浓厚的阅读氛围，带动了更多的学生加入阅读活动，随着研究活动的开展，他们不仅爱读书，而且会用法读书，习作能力、语文素养进一步提高。本学期我年级就有3人在“祖国在我心中”读书演讲比赛中获一等奖，4人获二等奖，科学论文比赛中，1人获市一等奖，“校园真情”网络征文中，1人获三等奖，重庆市汉语拼音大赛中多人获一、二、三等奖??

三 、方法积累

1、注重阅读方法的指导

“授人鱼，不如授之以渔”。只有掌握了阅读方法，才能实现自能阅读的目标。我们认为读书的方法来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”，当然我校也作为评价课堂教学的重要内容。这些方法最主要的有：（1）读书时注意力要集中，一边读，一边想，遇到不理解的词句或问题能使用工具书，联系上下文寻求答案。（2）读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的语言，高年级能为文章写批注。

2、开展阅读交流活动

“兴趣是最好的老师”。只有让学生体验读书到读书的乐趣，才能实现主动阅读的目标。因此，我们本期开展了丰富多彩的阅读交流活动。例如，（1）阅读笔记的评比与展示；（2）手抄报展评；（3）优秀作文欣赏；（4）讲故事比赛；（5）美文欣赏。有人说，在人性深处，有一种最原始的东西，是喜欢得到别人的赞扬，在活动中，他们真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，一道敬佩的眼光，由此就可能产生一股持续阅读的动力。

四、存在的问题及反思。

我们在如何引导学生在阅读过程中找到兴趣掌握合适的阅读方法，积累阅读经验，形成阅读习惯作出一定探索，取得初步成效，但是计划中如何加强四个联系（课内与课外、阅读与活动、学科间的联系、家长与学生）等方面，还只是停留在表层；再者，课外阅读习惯的培养不可能一蹶而就，课题的结题不应该是阅读研究的终止，应实现“热爱读书、每天阅读、养成习惯、坚持终生”的目标。

 

第二篇：20xx-20xx高一下总结

20xx－20xx学年度高一（5）第二学期班务工作总结

时光匆匆，转瞬即逝，一学期的班务工作在步履匆匆中走向终点。一学期来，我严格遵守学校的办学思想，忠心耿耿，踏踏实实的从事班务工作，在学校的正确领导和级长的适时指导下，我圆满完成了本学期的班务工作。

从担任高一（5）班班主任那天起，我一直暗自叮嘱自己，高一是同学们走上高中生活中最重要的时期，无论是良好习惯的养成，素质的提高，还是学习品质的培养，生活能力的积淀，世界观的形成乃至人生的书写都起着举足轻重的作用。所以我一直鞭策自己，激励自己，竭尽全力，忠心耿耿，无怨无悔地做好一个将学生送上辉煌历程的引路人。回视一学期短促而又紧张的班务工作，我主要从以下几方面来做的。

一、制定工作宗旨，使学生亲其师、信其道。

作为起始班，要想尽快把学生带到手上，而且又有一定的班级凝聚力，核心力，先给自己制定了班务工作宗旨：“视学生高于自己，爱学生胜过自己，学学生提高自己，为学生不顾自己。”在事无巨细的工作中，我牢记此宗旨并努力实践，并且时常告诫自己作为班主任应有“一颗妈妈心，一个宰相肚”。时时、事事与学生一起制定班规班纪，管理班级，生活上处处关心学生，每天都坚持五下班，遇事率先垂范、以身作则，言必行，行必果。对待、处理任何事，公正、乐观、热情。久而久之，用这种健康情趣既感染了同学们，又使同学们从心理上接受，从行动上模仿，从而引起学生心灵上的共鸣，使他们亲其师，信其道，让同学们在我潜移默化的教育和影响下，积极乐观、奋发追求、善待他人。

二、明确目标、有的放矢。

作为一名班主任，要带好一个班集体，心中要有明确的目标。在带班上，我始终坚持一个治班原则：“严而不死，活而不乱”。总是努力为全班同学营造一个团结、平等、友爱，努力进取的良好班级氛围，制定“学习为主、德育首位、提高素质、争创一流”的班训，经常和同学、班委一道商议，制定班规，具体来说：

1、制定班级，个人奋斗目标

自新学期开始，我就采取目标制，向全体同学制订了目标：精诚团结、奋发向上、人人争先，个个努力，玩有节制，，学无止境。争取大多数人在高中三年结束时，拿到自己梦寐以求的大学录取通知书或学有所成，成人成材，无论在校内校外时刻提醒自己，我代表高一（5）班，班兴我荣，班衰我耻。

2、紧抓养成教育不放松

针对高一级学生构成复杂的特点，常抓不懈的工作是养成教育，开学初就认真组织学习《中学生日常行为规范》，制定有关的班级管理制度。抓好黑板报的宣传工作，抓好教室的美化工作，利用室内的标语来警示，强化学生的自制能力和进取意识，经常自查仪容仪表及强化班风、学风的形成，学生的学习、纪律、思想动态，每周周会有班委成员作总结，学生补充，由此加强学生的自律、自强、自理的教育。

3、加强纪律教育，培养良好的班风

在入学教育和“纪律与成功”的主题班会上就让同学们明白纪律是成功的保

证，理解到一个班级纪律严明，做事规范有序是班集体能持续发展的保证，唯有取得“维护班级纪律，人人有责”，“班级集体荣誉，事关人人”的共识，遵守校纪校规，班级班规，才能真正成为我们每位同学的自觉行为。对那些以身试“法”者我动之以情、晓之以理，导之以行、抓反复、反复抓，一学期来，多次获得级里值周的流动红旗，我很感欣慰，然而这与制度管理人，制度约束人，制度激励人分不开的，与良好的班风密不可分。

4、促进学习劲头，培养良好的学风。

一个班级，如果没有良好的学风，无疑如一潭死水,我首先让学生了解宁中，“认识”多年来培养的优秀学生，以激发学生的学习兴趣，其次是让学生明确作为一个中学生如何学习，如何生活，拿出自信，树立目标，找到、摆正人生的坐标。通过家访、谈心、班会了解学生动态。排除学生思想障碍，给学生鼓士气，树信心。送学生两副对联，第一副对联是“灰心伤心痛心忧心心心皆去，信心专心虚心雄心心心相印”，横批“成败在心”，第二副对联是“懦弱夫必自卑自负自私自利自馁自弃作茧自缚，落叶飘顶色必变；好男儿当自立自强自信自制自爱应付自如，泰山压顶腰不弯”，学生为此精神大振。为了使学生能平移地向高中生活过渡适应高中高强度，大密度的学习生活，对学生进行学法指导，教会学生学习知识，让学生明白环境对人的发展的重要性，经过一学期的努力，我班的同学的学习成绩出相应的有所提高。

5、集体荣誉高于一切。

让学生懂得荣誉是一个集体的生命，集体荣誉高于一切。以荣誉来激励学生，鼓舞学生，增强集体的凝聚力，为此在学校组织的各种活动中，我班同学总是积极踊跃参加，教室里总会响起“不经历风雨，怎能见彩虹，没有一个人能随随便便成功”的歌声，同学们把集体荣誉看得很重，每位同学中都装着集体。

6、培养班委、充分发挥班干部的榜样示范作用。

健全班委会，强化团干部工作为形成良好的班风，学风积淀了良好的群众基础。为了培养班委，充分发挥班干部的辅助作用，对班干部通过开小会，活动的适时点拔，放手去干，使其锻炼能力，增长才干，让他们总是当学习上的排头兵，生活上的创新人，活动中的积极分子。班团干部分工明确，各司其职，各负其责，教导他们心胸开阔，能容人；学习优秀能服人；品德高尚能感人；无私奉献能助人；团结协作能带人。可以说高一（5）班的班干部无愧于这一点，他们对于班集体的成长功不可没。

7、充分发挥班会的作用，尤其是主题班会的作用。

班会是建设一个班集体的一扇窗口，一个重要战地，尤其是主题班会更是班级管理，班级建设的一片肥沃的土壤。因此一学期来我充分利用班会，尤其是主题班会来提高学生素质，帮其树立正确的人生观，世界观，以其极大的热情和健康心态去学习生活，去成人成材。一学期来，利用主题班会引导学生健康发展，使同学们获益匪浅，向他们的既定目标靠近。

三、后进生转化及家访工作

加强学困生和特困生的帮助，使其感到学有所帮，困有所管，这是一项十分

艰苦的工作，也是每一位班主任头痛的一个问题，一个班集体的稳定往往与差生教育有着直接的关系，因此，后进生转化工作须坚持不懈的抓，并落到实处，因此我经常性的找个别同学谈心，问寒问暖，从学习上鼓励，从生活上帮助，从目标上引导，而一旦发现有违规违纪的苗头，就紧抓不放，结合学校，家庭的力量促其回心转意。

四、宿舍管理不可轻视

学生宿舍也是学生休息、生活、学习的场所之一，因此，学生宿舍的管理也不可轻视。常到宿舍转转，在轻松的氛围中与学生谈谈心，拉拉家常，往往能收到出乎意料的教育效果。

班务工作是平凡的，也是艰苦的，它是冬日的朝晖，是夏日的汗滴，是促膝谈心的闪闪泪花，是班会课上语重心长的话语，是晨曦谈心的语重心长，是黑夜中深思的点点滴滴。

作为高一（5）班的班主任，我将和高一（5）班全体同学团结一心，积极向上，勤奋钻研，争取校级先进班集体。

20xx年x月