20xx年全省高校新上岗辅导员培训心得

20xx年9月5日至20xx年9月8日，我院代表很荣幸地参加了由江西省委教育工委、江西省教育厅主办的20xx年全省高校新上岗辅导员（第九期）培训班。虽然时间很短，但内容很充实，通过此次培训获益良多。作为学生工作者，我们要向专家和优秀同仁们学习，我们也大胆地“奢望”若干年后也能像他们一样去感受收获后的喜悦。此次培训正如省教育工委宣传部部长、教育厅社政处处长汪立夏同志说的 “领导动员 专家讲授 经验交流 观摩愉快”。

9月4日下午到南昌大学报到，第二天上午八点半就举行了开班仪式。省委教育工委、省教育厅领导史蓉蓉教授做了精彩发言，对当前辅导员工作的做法和成绩、形势和任务及其如何有所作为做了精辟阐述，随后的四天我院代表有幸接受了多位专家讲授有关辅导员工作的系统学习，让我们更加明确了大学生思想政治教育工作的意义和任务，熟悉和巩固了辅导员工作所需的基本理论、基本技能和基本流程，自信在适岗位能力上有了相当的提高。期间内容丰富的讲座、激烈有效的讨论、生动有趣的互动、轻松愉快的联谊晚会和亲临现场观摩的南昌大学前湖之行都给我们留下了深刻的影响，让我们收获颇丰！

作为高校辅导员我们应该认识到：大学生思想状况日益复杂，虽然主流是积极向上的，但其多元化特点要求我们引导学生求新求实求益，这样才能真正利于他们的成长；环境因素特别是网络给辅导员工作带来的挑战不容忽视，唯有积极细致耐心正确地引导方为良策；大学生因为学业、就业和经济等方面的压力得不到正确宣泄，亦或人际

关系处理不当等带来各种心理问题，我们如何做好心理保健员值得深思，有道“教育有法 教无定法 贵在得法”；对于西方敌对和宗教势力的渗透等我们要做好及时地正确引导和政策选传等。

作为高校辅导员在实际工作中，我们决心从省委教育工委、省教育厅领导汪立夏同志提出的“识势味道”出发，亲身实践其中“识”乃“认识知识见识”，“势”为“借势造势成势，“味”是“品味风味回味”，“道”谓“讲道用道成道”。当然我也会积极思考如何在“五化”（人性化、人文化、科学化、制度化和社会化）和“十创新”（思政理论课、氛围、社会实践、现代化管理手段、社团管理、辅导员队伍建设、环境优化、机制、体制、科学理论等）方面付诸实际行动和做出应有贡献。目前首先要做的就是认真学习中央16号和省15号文件精神，系统地再学习《高等学校辅导员培训教程》，提点不成熟的建议：希望我院领导安排组织全院辅导员认真再自学该教程，并定期提交学习心得，收集工作中的典型案例分析总结，通过学工和团委多多开展大学生团体心理素质拓展训练活动，其中《大学生团体心理素质拓展训练》一书给我们提供了很多实用的范例。

通过学习，我们认为我院的辅导员工作思路是正确务实的，当然还有很多工作亟待开展和落实。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学院的高度重视，给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，认真学习和实践中央16号和省15号文件精神，把辅导员这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份

力量，为学生当好人生的领航员、学习的指导员、生活的服务员和心理的保健员！

辅导员培训总结

内容:

辅导员培训总结对我来讲，辅导员这个名词既陌生又熟悉。陌生的是我不知道辅导员要做些什么及怎么去做好它，熟悉的是我本人也刚刚从一个辅导员老师手中毕业，对于他的工作多多少少有了点了解，知道这是一份为学生服务的工作。同时有幸的是在即将毕业之际,我能够帮忙辅导员做点事,也让我在最后一个月中体验下辅导员的工作,为现在的工作打了一定的基础。于9月初，作为新上任的辅导员，参加培训和交流活动是必修课，我有幸参加了全省新上任辅导员岗前培训活动及校内新上岗辅导员培训两次培训。经过陆陆续续的学习,聆听了许多省内高校中的优秀辅导员的经验交流及校领导对学校内部各部门的职责及工作内容有了进一步的了解,为以后开展工作做好准备，使我大开了眼界，受益良多，学会了许多工作中的技巧，懂得了如何处理意外事件，以及明确了辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，在思想、学习、生活等方面指导学生的职责。岗前培训是重要的，下面，结合这两次的学习谈谈自己的想法及如何在这个工作岗位上做得更好。首先：谈谈学习的收获，通过陆陆续续的学习，使我对现在的工作有了更加深入的思考，包含工作的内容、形式、方法；使我意识到我们工作除了埋头干活还要抬头看路；使我真正意识到我们工作的重要性，从而进一步增加工作荣誉感、责任感和历史使命感；通过学习，提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感；通过学习，我真切的感受到了辅导员工作所承载的使命,感受到了上至中央下到基地和我校对辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可；通过学习和参与大讨论活动，我对当前辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。认识到了辅导员工作是教育人、培养人的工作。同时通过和各高校优秀辅导员的交流，留给我印象最深的是江西师大的辅导员,在交流的过程中,通过他几年的工作经验总结出了八个字“亲、勤、寝、沁、清、情、请、庆”，这对于我刚从事这份工作的人来讲，真正是一笔不可多得的财富。亲：就是对待学生要像亲人、朋友一样亲切；勤：做事要勤快；寝：多下学生寝室，多了解学生的需求；沁：讲究的是学习方法，要正确的指导学生的学习方法；清：各种事情要做得清楚明白；情：通过各种方式了解学习各种情况，及时掌握第一手资料；请：多向有经验者、各部门相关人员、学工书记请教；庆：毕业生时要做好毕业光盘,和学生一起庆祝等。以及其它高校的党建带团建、辅导员工作的误区等等，为我在今后的工作中指明了道路。其次：谈谈自己对辅导员工作的认识一：辅导员自身具有较高的职业素质。第一：辅导员必须具备良好的思想品质。辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，所以必须成为大学生的良师益友，不仅要与大学生朝夕相处，而且还要了解他们的所思所想和所需所求，同时，每位大学生都希望得到良师益友的指导，渴望自己德才兼备、全面发展的人才，因此，辅导员要有高尚的人格、良好的心理素质、稳定的情绪、积极乐观的人生态度、坚忍不拔的毅力和果敢坚定的精神。第二，辅导员必须具有很强的工作热情。辅导员应抱着对学生的诚心、爱心，在日常工作中做到热心、耐心。第三，辅导员必须拥有较高的文化修养。辅导员是班级工作的指导者、组织者和教育者。辅导员素质的高低，直接影响班级工作。二、辅导员工作必须讲究方式方法现在的大学生思想活跃，同时是一个年轻的、具有较高知识文 化水平的群体，其具有自身的特点：首先，他们比

较年轻，对是非的判断能力有限。第二，他们正处于思想意识的发展定型阶段，人生观、价值观正在形成中，学习能力很强，但受外界影响很大。第三，自尊心很强，但很脆弱，情绪波动很大，容易走极端，对自己缺乏全面正确的认识。第四，对社会而言，大学生生理上已经成熟，拥有较高的智商，创造力和破坏能力都是很强的，他们对许多问题有许多独到的见解，这就要求辅导员要深入了解学生，进而理解学生做到以理服人。作为一青年教师与大学生有共同语言，在于学生的交往和沟通中，要充分尊重学生的思维里和创造力，防止逆反心理，赢得他们的信赖。三、辅导员工作应如何去做大学生思想政治教育处于社会转型时期，即使经济社会发展加速的时期，也是社会问题，心理问题的高发期。如何深入了解和引导学生的思想动态，从而从根本上解决学生的思想问题或杜绝其发生呢？实践证明，通过学生思想政治辅导员深入学生当中一方面及时了解，反馈学生的思想动态，另一方面以比较先进的思想，信仰占领学生思想，帮助学生建立正确的人生观，价值观，实现学生自我免疫能力的提高，从根本上杜绝一些思想问题的发生。我认为在以后的思想政治辅导员工作中，不仅可以针对学生在校期间不同阶段的思想意识的特点，由针对性的开展工作，而且可以针对如：大学生历史意识相对欠缺，传媒发达、信息爆炸使大学生群体产生"现在感”过强；对国家历史，甚至近现代史上一些重要事件和 人物知之甚少；大学生诚信意识不足；心理承受力需要强化等这些问题上加强大学生。具体来说就是要做到以下几点： 1、代表学生的根本利益。①关心学生的学习、思想和生活，对学生中的突发事件进行正确的引导、迅速反映、及时处理。②做好学生入学、考试、社会实践、勤工助学、助学贷款等有关环节的工作。③协助党组织抓好学生入党积极分子的培养、考察和写实工作，作好学生党员的教育管理工作。 2、代表先进的教育理念：①深入开展调查研究，掌握学生思想动态，对学生中存在的倾向性思想问题进行针对性教育。②根据学院的工作部署，对学生进行理想信念教育和形势政策教育。③探索研究新形势下学生工作的规律，不断总结学生工作的经验，开展学生思想政治教育的科学研究工作。 3、代表先进的管理理念：①学风建设：比如，开展学习经验交流，学习互助活动；②学生资料管理，包括：学生党团档案管理，特困生档案管理，奖学金，荣誉称号统计工作，就业资料管理等③学生日常管理，比如：学生日常工作、违纪处分、突发事件处理、奖励评审等；④完成领导和上级部门布置的其他工作。通过这两次的培训，使我从一个对它一点都不了解到现在越来越喜欢这份工作，也使我意识到了肩上所负有的责任与义务，因为我们是21世纪青年的灵魂工程师，我们所从事的是最光荣的职业。不管以后的工作多么的繁烦、困难有多大，相信我一定能够战胜它。 2009/5/6 22:58:50

新辅导员培训小结

作者（来源）：徐汇区教师进修学院 发布时间：2010-12-14

转眼7个整天的培训课程就要结束了，感触颇多，受

益匪浅。即将分别依依不舍。忘不了和新辅导员们相处的

那些温馨、融洽、互帮互助的日子；忘不了吕春芳老师的微笑待人、王卿老师的幽默风趣、龚嶺老师的严谨认真、朱莺老师的和蔼可亲??

这次培训班学习内容非常丰富，既有理论方面的讲座：《少先队的自动化》、《少先队辅导员工作纲要》、《少先队史简介》；又有实际操作的具体指导：《少先队品牌活动指导》、《大队辅导员与和谐校园人及关系的构建》、《辅导员工作的技能技巧》、《少先队少代会的组织开展》；《雏鹰争章8步法》、《队风纪活动的开展的指导》；还有丰富多彩的观摩活动、实践体验。着实收获不少，特别是操作中的一些细节部分对我帮助很大，例如吕老师在讲解队风纪的相关内容时，借助媒体播放与亲身实践，让我们把整个流程熟记在心，同时动手操作了怎样折叠红领巾，怎样佩戴红领巾，让我感受回到了少先队的生活中，相信我回学校指导学生时也会更加有的放矢；再如，吕老师在讲解快乐建队时，既结合了理论知识，又把我们新辅导员组织成一个个临时小队，又是设计队名，又是设计队徽，还要设计队歌以及队的呼号。我们在有限的时间里，队员之间互相配合，一个个主意就诞生了，结果在大家的努力下，我们“爱奋”小队夺得第一。这让我们每个队员都非常的高兴，不过我感觉其他队也非常棒，整个活动给我留下了深刻的印象，我想，这个活动一定会在今后的工作中有所帮助的。

作为一名新上岗的代理大队辅导员，在前任大队辅导员优秀工作的光环下，深感任务的艰巨、责任的重大，同时自己也比较庆幸，毕竟本校大队部工作还是有基础也有规模的，自己在开展工作时也是在向前任辅导员学习的过程。我是一个非常有责任心、做事认真的人，在上学期期末接到学校通知接手少先队工作后，我做了很多准备工

作，我首先做的第一件事是了解本校的少先队工作现状并做了总结；第二件事是在学习了有关纲要、文件、操作法的基础上做了一份工作计划；第三件事也是现在正在做的，实施这些计划、活动。学校在开学初为我结队了一位德育教导做我的师傅，培训班里吕老师又为我物色一位有经验的辅导员老师做我的师傅，在两位有经验的老师的共同指导下，我们学校的少先队工作开展得比较顺当，各种活动策划地也比较得当，但是对于一些细节问题不是很清楚，这次培训班正好给了我一个“解惑”的机会，为我点亮了明灯！

真的很感谢吕春芳老师给了我们这些新上岗大队辅导员一个学习、交流的平台，我们不仅在这里学到了很实用的东西，还交了很多朋友，这对我们日后的工作非常有帮助。以后我不再“孤立无援”了，工作中遇到问题，可以和兄弟学校包括在培训班里结交的大队辅导员讨论、交流；也能向“三员”、“少先队名师”请教。

对于我们这些新上岗的大队辅导员来说，第一年最重要的就是要打好工作基础。我们要“苦念内功”为以后的创新奠定扎实的基础！

辅导员培训小结

自6月28日-7月2日，我参加了为期一周的辅导员培训班，这个星期的每一天都忙碌而充实，我们通过听专题报告、分组座谈等形式，对当前高校研究生工作中的热点、难点问题进行了学习和探讨，没想到辅导员培训会如此丰富多彩。

6月28日，我独自一人踏入华师大闵行校区，与来自复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、东华大学、上海大学、上海社科院等高校和科研院所的49位辅导员共同参加了由上海市教卫党委、上海市教委主办，由上海市研究生辅导员培训基地（华东师范大学）承办的20xx年上海市高校新上岗研究生辅导员培训班，被班主任施家仓（华师大研工部副部长）戏称为?黄埔三期?。

刚开始，看着别的高校三两结群的辅导员们谈得不亦乐乎，着实为我一周的学习捏了把汗，心中不免忐忑起来，幸好培训班安排了?破冰游戏?让我放下了耽虑。收获一：可以在新生入学的时候抛弃原先的自我介绍，改用破冰游戏！ 华师大校党委副书记、副校长林在勇老师的讲座引今据典，深入简出的讲述了?辅导员岗位认知和工作职责?，他谈到了辅导员工作所承载的使命，党中央对高校辅员队伍建设工作的高度重视和对我们工作的认可。他让我意识到辅导员工作不仅仅是管理、服务，更是教育人、培养人的工作，增强了我对辅导员的认识和工作的信心。林老师认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对学员提问侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他肃然起敬。最后，林老师抛出的问题：三年后，你们还在这个岗位上么？是对这个职业充满失望而中途离开？是继续选择留在这个岗位上？还是因为三年的表现而换岗、升职？收获二：作为了一个老辅导员，林老师深厚的文化功底让我着实佩服，在繁忙的工作之余，辅导员也应不断?充电?。对于林老师抛出的问题，重重的击醒了我。

华师大研工部部长刘敏在《研究生辅导员的作用、影响与责任》一讲中，从宏观层面上，他讲述了当前研究生工作的挑战（数量大、类型多、个体差异大；思想认识多元化、价值取向复杂多样；学术定向明确，研究型资助学习方式为主；

实行导师制；个体突出而稳定，但具有一定可塑性）。微观层面上，研究生群体中不同程度上存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳、就业压力、学术道德、心理危机等。研究生辅导员要引导研究生在做人中学做学问，做学问中学做人；做人做正直的人，做学问做真正的学问。收获三：作为一名刚刚毕业的研究生，刘老师所谈到的问题依稀都可以从我们身上看到，虽然对此深有体会，可是如何在短短的时间内，迅速从一名研究生向研究生辅导员进行角色转变，是我即将面临的一个重要问题。其次，刘老师的讲座深化了对当代研究生的认识，比较系统地掌握了他们的主要特点和思想动态，为我以后的工作指明了方向，对于以后的工作必将起到积极的推动作用。

华师大就业办主任吴薇老师关于《研究生就业特点的分析与辅导对策》讲座中分析了研究生目前的就业状况，并从多层次分析了影响研究生就业的因素，并结合案例，讲述了就业辅导的策略和注意事项。收获三：刚刚经历就业，回头来看，王国维人生三境界在就业中也显得那么的贴切，‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’、‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’、‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。

7月1日，在华师大团委副书记李新城的陪同下,我们参观了华师大闵行校区的慈善爱心屋，先后参观了慈善爱心屋的超市、互动学习中心和爱心桥，并向工作人员询问了爱心屋的日常捐赠、洗涤、发放流程，在听取工作人员关于华师大爱心屋自建立以来的运作情况介绍后，就慈善爱心屋的捐赠数量、物资来源、慈善义工队的规模、工作职责以及信息化管理等问题与相关老师进行了交流与探讨。收获四：由于正在进行《高校人文帮困体系研究》课题的撰写，?华师大爱心屋?这一帮困育人新模式在网上看到过很多介绍，但亲眼一见，着实眼前一亮，华师大的爱心屋从布置到?爱心币?，一个个环节都可见主管老师的一番心血。女性在这些看似平凡的工作中，可以用细心和爱心创造亮点。 本次培训班还邀请了建桥学院的蒋威宜书记、上海交通大学党委宣传部副部长仰颐、上海交通大学网宣办主任陈华栋等知名专家和走进课堂，专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从贯彻中央16号文件、落

实全国辅导员工作会议精神到辅导员队伍建设；从青年问题研究到学校校园文化建设；从高等教育发展现状到国外学生事务管理简介；从辅导员工作的沟通艺术到辅导员职业化建设的实践探索；从大学生心理健康给学生教育管理工作的启示到增强学生教育工作的感染力。既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我对如何做好辅导员工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高预见问题、分析问题、解决问题的能力。此外，培训班还邀请了华东师范大学两位优秀辅导员代表与我们面对面，通过拉家常的形式分享了自

己从事辅导员工作的所思、所悟和所得。

一周下来，没有了刚来时的拘谨，我也已经与这些将与我在同一战线上工作的其他高校辅导员很熟络。虽然学习行程安排的很紧凑，但我们常常利用余暇时间交流，海阔天空的畅聊，收获了很多朋友。一周的学习，让我获益良多，也思考了很多，在以后的工作中我会尽力把这些收获融入日常的学生工作中去。