特色文化社区汇报材料

强音奏响新时期社区文化“五部曲”

——青阳路社区打造特色文化社区工作汇报

五里墩街道青阳路社区位于合作化南路以西,长江西路以北,青阳路以东,淠河路以南,社区面积约为1.016平方公里。人口15203人4536户。近年来,在上级部门和街道党工委、办事处的正确指导下,社区用“五步曲”实现社区文化“五有”,积极打造社区特色文化,极大的丰富了社区群众的文化生活和促进了社区各项工作的开展。社区先后荣获全国低保工作规范化管理先进单位、安徽省敬老模范示范社区、合肥市文明社区、合肥市充分就业社区、合肥市企业退休人员社会化管理工作示范社区等荣誉称号。

第一部曲:抓队伍,实现有人开展文化工作。

一是抓好文化组织者队伍。社区现有工作人员25人,其中大专以上学历15人,35岁以下10人,其中社区班子成员平均年龄33岁,是全街道社区中最年轻的班子。这给社区文化活动的组织带来了更多年轻和创新的元素,尤其是自20xx年7月起,社区与区财政局、区城投公司、105医院等分别结成共建单位,利用他们在资金、人才等方面的优势,加强社区班子建设,开展社区特色工作建设。结对以来,已分别组织赴小岗村开展党员教育活动、太平湖拓展训练等。同时社区加强学习型社区建设,提高社区文化组织者综合素质,如每两周一次学习会上推荐短文、介绍业务工作,每月一次“社区之最”评选,每季一次社区集体活动等。

二是抓好文化协助者队伍。青阳路社区系村改居社区,下设9个居民组,社区很多工作都依靠居民组干部协助。15年来居民组 1

长均未换届,组长中的年龄最大的已达80岁,计生信息员的平均年龄为60岁。今年5月,社区利用一个月的时间,对9个居民组进行了换届选举,改选后的居民组长平均年龄下降35岁,计生信息员下降了20岁。23个网格责任人又渗透到社区的每个角落,这些血液的注入给社区文化工作的协助带来了更多的动力和活力。

三是抓好文化传播者队伍。社区多年来一直注重建设各类文化团体队伍。现有程韵京剧社、团欣剧社、星林舞蹈队、五里飞虹腰鼓队、门球队等各类团体队伍6支共百人。这些团体队伍和协会的建立组成了社区文化活动的网络,吸引和调动了广大社区群众参与的积极性,为打造社区特色文化发挥了不可替代的作用。每个星期四和星期天,社区戏曲室里都会有他们排练的身影。程韵京剧社的节目获得了中央电视台戏曲、音乐部戏曲频道《过把瘾》栏目优秀表演奖、全国中青年京剧票友瓷都杯邀请赛优秀表演奖、全国都市杯大赛都市京剧“菊坛名票”,京剧名家马长礼、李鸣岩也和他们做过交流。团欣剧社的负责人是住在团安新村的邵羚生女士,近60岁她曾经身体的病情也因为对黄梅戏的热爱而变得好转。在开展的整治“四乱”中,她和剧团结合实际,自编自演了黄梅戏联唱《赞合肥治“四乱”》、《大树新风》等节目,获得了良好的社会效果。

四是抓好文化志愿者队伍。社区有多支以党员、共青团员为骨干的志愿者队伍,共有成员497人,科普志愿者49人。志愿者多年来已形成制度化的活动,定期走进小区,走进居民家中,开展便民利民、清洁家园等活动。近年开展的整治四乱、交通文明岗、迎中博、迎奥运、迎世博等重大活动中,到处可见那流动的“小红帽”,社区群众对此十分感动和赞扬,而这些流动的“小红 2

帽”又给周边的学校和幼儿园的孩子们带来了很大的影响,孩子们亲切地称呼他们为“小红帽叔叔”、“小红帽阿姨”。

第二部曲:建阵地,实现有地开展文化工作。

一是建立文化根据地。社区近几年来,已几易办公地,文化根据地的面积也随着一次次的搬迁而日益扩大,现在的根据地面积已达到1484平方米,其中办公面积704平米,4套独立房屋的活动室480平米,一个300平米的多功能室。不仅保障了开展文化工作所需要的办公面积,图书室、电教室、书画室、健身室、戏曲室、多功能活动中心应有尽有,照相机、摄像机、电脑、投影机等现代化办公设备也一应俱全。设臵的教育、服务、活动的功能也符合现时代社区群众的文化需求,已成为服务群众、教育群众、凝聚群众的重要载体。

二是建立文化宣传地。任何工作的开展都离不开舆论的宣传。早在20xx年,社区就在青阳北路开辟了一条200米长的计生漫画长廊,鲜亮的色彩、幽默的画面吸引了很多群众驻足观看,也赢得了20xx年全省计划生育现场会各位领导的高度评价。同时,社区30平方米的宣传栏,让更多的群众了解到社区工作,进而积极参与。同时社区也及时跟上时代的步伐建设社区内部自身的双网建设。一是建立社区网站,社区网站的建成使用,也是全区唯一一家社区建设的网站。二是建立社区居民飞信网(150xxxxxxxx),将社区居民加为好友,利用手机,定期或不定期地开展各类宣传。在五五普法期间我社区退出的每旬一期的“社区普法学习手机报”获得了社区居民和市五五普法验收组的好评和赞扬。

三是建立文化进步地。为进一步满足社区群众日益增长的文化需求,社区投资建设了图书室,藏书3000余册。20xx年社区图 3

书室还获得了合肥市职工书屋的荣誉称号,目前正在积极申报安徽省职工书屋。与此同时,为及时更新社区图书室书籍,社区还与安徽省图书馆联系,为社区设立流通图书网点,听取和收集社区群众阅读的需求,有针对性的安排专人定期到省图书馆去更换书籍,让社区群众近距离的体验图书馆感觉。每年社区还面向社区开展暑假图书室活动,向辖区的中小学生发出号召,请他们到社区图书室来过暑假。社区图书馆自对外开放以来,接受群众阅读2400人次,借阅1410人次,去省图书馆更换书籍400本。

四是建立文化延伸地。社区通过共驻共建、结对活动,与驻地单位和友好单位的活动场所可免费供社区使用,如:105医院的多功能厅,可容纳群众600人。社区市民文明学校定期开课,满足了社区群众学习科学文化知识、最新政策、工作技能和法律意识的需要,提高了居民的综合素质。每年举办的各类科普、法律、计生等各类讲座不低于10场次,参与群众2600余人。社区还与辖区内蜀山区老年大学联系在该处建立青阳路社区老年大学,借用区老年大学的资源优势为我所用,丰富社区内650名企退老人和500名失地农民老人晚年精神文化生活。同时,社区书记每年为社区党员群众讲一次党课。20xx年的党课结合文明城市创建定为《公民道德素质建设》。通过以上几种平台和载体,引导社区群众树立健康、文明、向上的生活观念。

第三部曲:重投入,实现有钱开展文化工作。

一是建立经费保障机制。社区作为村改居社区,资金相对城区社区宽松,文化上的投入也相对舍得。社区现有的活动场所系20xx年投资300万元建设和购买所得。文化传播者和志愿者每年的支出采取实报实销制度。据不完全统计,每年用于社区文化的 4

支出高达50多万元。

二是建立激励工作机制。为激发大家爱学习、肯学习的积极性,在社区内掀起了建设学习型社区的热潮,对在社区内工作满一年以上的职工参加学历教育和职称教育通过者报销全额学杂费用。同时评选的社区每月之星及最佳短文等分别奖励不同数额的购书卡。社区内组织活动评比的奖品大部分以书卡作为奖励内容。这一激励机制使社区每年的支出约在15万元左右。

三是建立定向投入机制。团安村小区内残疾人多,社区投资30万改造了100平方米的房屋建设了一处残疾人活动室,聘请一名残疾人管理员每周一、三、五对外开放。移交社区管理的市建三公司活动室破旧,老人们无法活动,社区投入3万元进行改造,使活动室面貌一新,进去活动的老人人数明显增加,对政府、社区的抱怨和不满也随之消失。

第四部曲:展特色,实现有声开展文化工作。

社区打造孝文化的构想是:以弘扬传播孝文化、促进社区发展为目标,以“五彩孝(笑)夕阳”为主题,以“进小区、进家庭、进校园、进企业、进社区”为基础,以评选“孝道之家、幸福老人、最佳婆媳、助老之星、党员孝星”为依托,大力弘扬“孝”这一中华传统美德。

一是“开放孝道”进小区。由于社区20xx年被评为全省敬老模范示范社区,结合以上实际情况,在一0五医院小区内打造“孝园”,以建设“二十四孝”孝廊、百孝墙等宣传设施,在小区内营造敬老、爱老的宣传氛围。

二是“孝子爱日”进家庭。针对当今社会独生子女多、工作繁忙和生活压力的日益增大,子女与父母间的交流越来越少。我 5

们积极倡导“每天一刻钟”这样一个活动主题,通过发放一封信、活动宣传等促使社区的居民主动与自己的父母通过电话、短信来交流、沟通,直至回家看望父母、邀请父母去自己家做客、带父母外出游玩等。为社区内年龄在50周岁以上的母亲每年进行一次免费妇科检查。以家庭为单位,父母和成年子女编排和演出文艺节目,组成一台文艺演出,父母与子女同台演出,加深感情交流,丰富业余生活。

三是“孝在幼苗”进校园。针对当今在一些学校评价一个学生的惟一标准是学习的好坏、分数的高低。重于孝道,则很少有人问津。与辖区幼儿园、小学联系,给学生们布臵与孝道有关的家庭作业和考试卷,促使他们从小就培养孝的意识。社区团委组织青少年定期到敬老院看望和慰问老人,到敬老院看望和慰问孤寡老人,学会关心和帮助他人,在实践中有所体验和感悟。

四是“中孝治企”进企业。孝文化不仅仅是学习的基础,也是事业的基础,所谓“小孝治家,中孝治企,大孝治国”,一个企业也是如此,如果没有孝文化作为支撑,那么很难想象这个企业会有社会责任感,而一个没有社会责任感的企业,是不可能获得长久的发展的。利用这一缘由,加强与企业间的交流与沟通在企业推广孝文化。与企业联合组织职工集中给父母洗脚等活动。“自古忠臣必出孝子之门”,企业也一样,通过宣传促使企业核心员工如财务人员、公司部门负责人等聘用孝子必然忠诚。

五是“百善孝先”进社区。对各居民组征地转户时在册人员且现在仍在居民组人员女55周岁以上、男60周岁以上老人定期组织一次体检,加强对老人健康的关注力度,实现老有所医。今年6月社区出资18万为500名老人进行了体检,受到了老人们的 6

一致称赞。对各居民组征地转户时在册人员且现在仍在居民组人员女55周岁以上、男60周岁以上老人每年给予一定的资金慰问。按照年龄结构每年慰问500元-1500元不等。这一项使社区的支出每年约在30万元。将社区内有共同兴趣爱好的老人组织起来组建不同特色的文艺团体队伍。利用社区现有程韵京剧社、团欣剧社等现有的一批文艺团体,精心组织他们在各个文艺门类上都创作出一批优秀作品,并广泛渗透到人民群众的日常生活之中,实现老有所乐。对社区内需要的老人免费提供司法援助,矛盾纠纷调解等。组建一支助老志愿者队伍,定期对社区内需要帮助的老人提供服务。

第五部曲:促工作,实现有效开展文化工作。

一是人员素质不断提高。近年来,社区工作人员的素质不断提高,特别是社区出台了24项管理制度,对社区工作各方面进行详实的规定,使大家有制度可依, 形成了条块结合、各司其职的工作格局。同时社区目前正在全省首先推行ISO9001质量认证体系,积极创新管理方法,以建立长效标准规范化的管理机制,达到国际通行标准。结合正在开展的创先争优活动,以社区“5144522”电话谐音建设“我要事事我关爱”的一种温馨服务环境,将百姓的事当成自己的事,在全体工作人员中推行争先进位的服务意识,不断厉练岗位素质。

二是硬件设施得到改善。结合新办公室的搬迁工作,积极开展标准化示范社区争创工作,力求为民服务标准化,硬件设施标准化。针对辖区下岗、失业人员较多的实际情况,我们拿出颐和阳光100商贸楼中的4300平方米260个摊位,鼓励大学生、失地农民、下岗失业人员、农民工等群体自谋职业、自主创业,并给 7

予一定的创业政策优惠,争创省级示范创业园。

三是各项工作齐头并进。文化工作的深入开展给社区各项工作的开展起到了极大的推动作用。社区党建、低保、民政、创建、普法、计划生育等在文化工作的推动促进下都取得了很好的成绩,社区每年在街道的目标考核中都名列第一,很多工作都走在全区的前列。

下一步工作打算:

一是改善场所,加强硬件建设。社区投资500万元的购臵的新办公室已在装潢中,预计9月底即可进驻。取 “5144522”谐音打造主题为“522,我关爱”。即5室:戏曲室、棋牌室、健身室、康复室、温馨室。这5室均在社区一站式服务大厅内。整个社区室内面积前期1300平方米,后期700平方米,室外面积3000平方米,室内利用300平方米作社区办公用房,其中100平方米作为一站式服务大厅,其余1600平方米和室外3000平方米全部用来打造居民活动场所。2站:“绿色站”(青少年绿色网站)、“加油站”(电教室、图书室)。2园:孝园、创业园。

二是打造品牌,凸显社区特色。推出社区文艺队伍品牌,创作符合社区特色的节目,按照“全区一流、全市知名、全省影响”的目标前进。

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第二篇:特色校创建汇报材料

创建特色学校简介

鲍店镇第一寄宿制小学

我校创建特色学校。充分利用学校每一块场地,调动每一位学生,以“全员参与,形成技能,快乐成长”为思路,使课堂教学与课外活动相辅相成,互相促进,让校园充满智慧与生机,促进学生身心健康全面发展。现将特色校建设情况汇报如下:

一、活动时间

每周一至周五下午二节课后。

二、兴趣小组活动内容与目标

内容共分四大类12个小项:

1、“音乐、舞蹈、绘画、书法”等艺术类,要求做到有内容、有方法、有目标、有效果。培养学生的爱美情操,提高其艺术素质。

2、“羽毛球、乒乓球、跳皮、跳绳、踢毽球、呼啦圈、炫舞球、丢沙包、投物入篮”等体育活动类要求做到活泼、丰富、有序、有趣。掌握简单的体育技能,增强体质,促进身心发展。

3、健美操的开展,要求做到活、齐、神、美。放松学生的身心,使学生能更有激情地投入到学生之中。

4、“棋类”项目要求做到“懂” —“通”—“能”。培养学生善于观察,善于思考、善于发现,善于动手的能力。

我们的宗旨是“多”而不滥、“动”而不乱、“发”而不限、“续”而不断。 “多”而不滥:“多”,就是力求活动内容丰富,但是一切从学校实际出发,做到不模仿、不照搬、不作秀、不图红火。

“动”而不乱:每项活动都要让学生动起来,但要做到有组织、有制度、有指导、有交流、有评价。

“发”而不限:“发”就是尽情发挥每个学生的特长,做到不禁锢、不限制、让学生们敢于冒尖、敢于创新。

“续”而不断:“续”就是连续、就是坚持、不或冷或热,不断断续,因为“特色”必须以坚持不懈为保证。

我们就是要从了解学生特长着眼,从培养特长入手,以主动发展为要,走特色办学之路。

追求教育的本真,着眼学生的全面成长是我们一寄人追求的目标。

三、激励机制

1、辅导教师要定期检查学生的学习效果、进行评价。(根据活动特点,可以以不同的形式进行考察)

2、每项活动都要有以比赛的形式开展,都要有学生的精典作品,学校领导每天对老师们的活动情况进行检查。

3、学期末,学校将组织评委对各辅导老师开展的活动情况进行考核,通过开展兴趣运动会及艺术大赛的形式来激励学生。

20xx年12月12日

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