中职教师国家级培训心得体会

中职教师国家级培训总结

带着一份激动,带着一份期待,带着一份新奇,我非常荣幸地参加国家中职骨干教师培训,通过“紧张、忙碌、充实”的学习,增长了知识,改变了观念,拓宽了视野,为今后教育教学指明了发展方向,注入了成长活力,真是受益匪浅。在“国培”即将结束之际,特“细品所学,总结所得”,以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。

一、教育观念得到更新

通过“国培”学习,不仅使一线教师明白了“教什么、怎么教”的问题,并且从中受到了很多的启发,教育理念发生深刻变化。

1、转换角色,重点改变教学行为。

学生是具有独立个性的人,教师必须与时俱进,放下“权威”思想,改变教学行为。在具体的课堂中,教师要由传统的知识传授者,转变为学生学习的组织者,为学生提供合作交流的空间与时间,让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

2、创新方式,重点抓住教学过程。

当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此,教师在教学过程中,要“注重设计,注重方法,注重课

堂实效”,从而实现“知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合,树立学生自信心,培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神,为他们绚丽人生作好奠基。

3、“充电”提升,重点给力教学水平。

新课程改革,使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”,转变为“以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密相联,充分挖掘本土资源和校本资源”。这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。只有素养深厚的教师,才能领悟文本的思想与实质,才不会停留在教材层面上的照本宣科,才能对学生提供积极有效的帮助。

二.、明白教育责任重大

作为一名参加“国培”的中职教师,为了国家的兴旺,不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段,顺应教育发展的需要,而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。唯有用强烈的责任心,激活学生的创新思维,让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等,才能更好地建设祖国。

三、未来愿望

1、树立终身学习观点。学习不仅是教育发展的客观需要,也是提高教师专业能力的有效途径。投入“国培”学习之中,

在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次培训为契机,强化“终身学习”理念。

2、实践“国培”所学内容。结合实际学以致用,积极落实新学知识和技能。在教学中,突出学生主体地位,激发学生良好兴趣,让“国培”成效在实践里大放光彩!

3、时间过得真快,忙碌的“国培”即将划上句号。、真想让自己时刻都跟随专家,不停地努力着、感动着。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。参加“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气,教育“惰性”焕发出无限生机。从今往后,应牢记自己的神圣使命,专心教书,勤奋育人,争做优秀教师,为祖国的教育事业贡献自己应尽的力量。

于洋

20xx年12月9日

 

第二篇:国家级骨干教师培训心得体会参考

国家级骨干教师培训心得体会

化学工艺专业 ***

单位:***工贸学校

有幸能参加“教育部中等职业学校专业骨干教师培训”,本人于今年x月x日来到湖北工业大学(国家级职教师资培训重点基地)进行为期两个月的学习培训,现将培训期间的情况做以下总结。

12月x日,我们为期两个月的培训学习圆满结束。能和来自全国各地的同行们一起学习和交流,能得到名校、名企、名师的谆谆教诲,对于我来说,确实是一个非常难得的学习机会。

两个月的学习使我更加全面地了解了本专业的前沿知识,吸收了各兄弟学校成功的办学经验,更新了自己的教学观念,开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富,也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。

一、理论学习丰富积累

这次学习内容从大的方面分专业理论知识培训和化工专业实习实训两大部分。具体又分为四个项目的培训,分别是:职教理论与方法;专业课程与技能训练;讲座与交流;综合实训。每个项目培训目标明确,项目内容配置科学,以实用为主,兼顾本专业技术发展前沿。学校本着提高我们专业技能初衷,在培训前期,学校为我们安排了为职业教育学、技能学习策略、德国职业教育、中等职业教育的现状与发展对策、化工行业的发展趋势等理论学习,让我们了解职业教育的现状和发展趋势,认清目前作为职业教育工作者面临的困难和所肩负的历史重任。同时还邀请了教育部领导给我们做“中等职业教育发展”报告。专家的讲座以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,对自己专业发展也有了更清晰的认识。

紧接着学校为我们开设了为期三周的专业理论学习。安排了清洁生产、化工单元操作讲座、专业建设与课程改革、危险品与化工安全、化工检测中的大中型分析仪器、典型化工生产工艺、专业教学法、计算机在化工中的应用等课程,大多是一些专业中前沿的知识。在学习过程中,感动于讲课老师的认真、敬业。由于时间紧,课时有限,再加上学员能力参差不齐,为让每位学员都能学有所获,每一位讲课老师都准备了大量的资料,尽量地结合自己或学校的实际活动进行分析讲解。老师从不同角度、不同层面就教师的观念、教学设计等方面进行分析,本人在培训过程中也感觉到了自身的差距。但是我觉得从总体上为我参加本次培训的教师加深对本专业认识,把握各科系统联系有重要作用,也会为我们日后自学打下了入门基础。

现在都倡导终身学习,作为一线教师更应该时刻紧跟本专业知识更新的步伐,不断吸取新鲜养份,为学生提供源源不断的知识源泉。这样自己才能进步,教学效果才能长足的发展和提高。由于化学工艺专业特点,作为化学工艺教师更应该尽量全面掌握本专业知识,不断补充新鲜的知识,了解新的工艺改进,才能满足教学工作的需要。

二、实验实训提高动手能力

对于一个教师来说,平时基本上都是以理论教学为主、实践相对较薄弱,湖北工业大学培训基地为了解决这个问题,在培训安排上下了很大的力气。在一个月的理论知识学习后,我们先在学校的实验室、研究所进行2周的实验操作训练后,将我们安排在湖北宜化集团进行为期半个月的企业实践。在宜化集团的这一段时间中,我是深深的体会到了宜化集团的企业文化,对企业发展的重要性,每到一个事业部,企业的工程师们以他们丰富的实践经验来上课,都会认真的给我们讲解工艺流程及设备构造,并在现场进行耐心的指导,将平时在操作过程中遇到的或是做项目时发现的一些问题、应该注意的事项都在讲课的过程中重点强调,做到理论联系实际,使每个学员都能很好的掌握,

岗位工艺流程及设备结构、工作原理等。在企业,我们遵守公司各项规章制度,认真记录工艺流程,生产现场认真学习,坚持每天写工作日志,并时刻提醒自己当天应该完成的目标和任务。企业领导和员工为我们提供了很多便利,在这里我们度过了一段美好、难忘的企业生活。

通过企业实践,大大开阔了我们的眼界,使我们更加清楚地了解了市场对人才的具体需要,也让我们在教学中对学生知识的传授以及思想教育更加有针对性。

三、交流活动收获经验和友谊

非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全国18个省市、自治区的一线教师,两个月共同的学习生活,已经使我们之间建立了深厚的友谊。湖北工业大学不但为我们提供了好的学习环境,也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动,我们了解各个兄弟学校发展的状况,也获得了很多好的成功经验。通过培训,从这些同行身上学到了不少知识和经验。我们虽然来自五湖四海,年龄上差别也很大,但我们就像一个其乐融融的大家庭,每个人会毫不保留地一起分享经验和心得,学习中互相鼓励和帮助,并且已经建立了长久的联系,便于日后的交流和相互学习,这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

展望日后的工作和学习之路,将会是曲折而永无止境的,但这两个月在湖北工业大学和湖北宜化集团学习的经历,将会激励着我勇于探索不断创新,百折不回地实现自己的梦想。再次感谢学校能给我参加这次培训的机会。

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