文明办公室文明教师评选总结

一、团结和谐、共建温馨之家。

体音美组全体教师团结一致，通力合作，工作中不分彼此互相帮助，生活上互相关爱，真情以待。有老师病假，组内老师齐心协力去补位，管好班级。不同学科老师之间工作互相协调、配合；同一学科老师之间资源共享，互帮互助；各班之间你追我赶，良性竞争。

老师之间和睦友爱，，全力支持，不分学科，大家出点子，动手动脑，力求完美。在教育教学上有问题共同切磋、好经验互通有无、好题材资源共享。大家互相关心、团结和睦、共同营造和谐氛围。

二、爱岗敬业，树师者之楷模。

今年，对李荣老师来说是个不小的挑战，工作出现了很多新变化。她被学校任命为教研组长，一人任全校汉语系体育教学工作，还带教了一名新教师，工作十分忙碌。但她迅速适应角色的转变，合理安排时间，尽心尽力地将各项任务出色完成。

弗尔开提老师虽然教学时间不长，但他扎实的功底已赢得了全体老师的一致肯定：11月弗尔开提老师在为全天山区美术老师上了一堂示范课，受到教研员及同仁的好评。荣誉的背后是付出，是努力。弗尔开提老师不但专业素养高，还是一名关心学生的好老师。他的班上有一名学习有障碍的特殊孩子，他用爱心和细心，在课堂上给他创造展示的机会，课后进行补缺补差，帮助孩子树立信心，使他能跟上班级。 1

三、精彩活动，展教师之风采。

在教学中体音美组不输给别人，在活动中也力争上游。教师联谊活动、歌唱比赛，拔河比赛，哪一项比赛都少不了体音美组成员的身影，哪一项比赛都是满载而归。

四、围绕特色，开创文明之风。

体音美组还承担着我校的特色文化。由汤晓彤老师创办的皮亚子漫画在天山区已小有名气，学生积极参与，创作热情很高，画出了很多反映他们学习、生活的好作品。我校的文化墙就是用这些作品来装饰的。

体音美组是学校这个大机器中的一颗小小的螺丝钉，在默默地奉献着他们的的光和热。用积极的心态面对工作，大家齐心协力，为的就是一个共同的目标：让33小的孩子能健康茁壮的成长。

体音美组

20xx年12月

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第二篇：20xx年教师办公室文化建设评比方案

20xx年教师办公室文化建设评比方案 为营造和谐融洽、积极向上、文明高雅的教师办公环境，提高学校的办学品位，结合校园文化建设及我校“经典诵读 墨色生香”特色，决定举行“和谐教师办公室文化建设”评比。

一、活动主题

主题：办公室——我们和谐的大家庭

原则：高雅、美观、整洁、实用，体现教学、工作理念，重在营造富有特色的文化氛围。

二、评选范围：

1－6年级办公室、英语组、文体组一、文体组二、文体组三

三、奖项设置：

设一二三等奖，分别奖励150元、100、50元

四、评比时间：9月26日（周五）下午

“最美教室”班级文化建设评比方案

一、活动目的

为促进班级文化建设，凸显我校“经典诵读 墨色生香”特色，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。 二、参加对象：一至六年级30个班

三、评比内容：

1、整体环境（2分）

（1）地面整洁，门窗干净，桌椅排列整齐，桌面没有乱涂乱画现象，桌内整洁。

（2）门沿、窗沿、标牌、开关、电脑等物品无积尘。

（3）卫生角（设后门墙角）扫帚、纸篓、拖把等卫生工具保持清洁，按要求摆放整齐、有序，教室内无杂物。

（4）插座、开关、玻璃无破损。

（5）教室墙面、楼道走廊墙面无污渍、无破损。 2、黑板报：（2分）

（1）设计排版合理，版面整洁、突出主题。

（2）图文并茂，具有较强可观性。

3、班级文化板块（教室后黑板靠北及教室北侧墙共两处）：(4分)根据班级实际情况采取个性化布置。可根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

4、其他（2分）

学校统一置备的书橱架（前黑板北侧），信息栏(前黑板南侧)，班级名片栏（教室外墙），内容完整，有创意。

四、评比时间：9月26日（周五下午）

五、奖项设置：设一二等奖，分别奖励200元、150元。

六、评委小组：

汪泽光 杨艺 施丽琴张莉红巢利莉 钟水妹