伊通镇九年一贯制学校幼儿园“学前教育宣传月”活动总结
根据《四平市学前教育宣传月活动实施方案的通知》的 文件精神,让教育传递爱,让爱启迪教育,营造和谐社会良好氛围,我园结合实际,开展了一系列的宣传活动,现将活动情况总结如下:
一、成立宣传月领导小组
我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了学前教育宣传月活动领导小组。组长:郑航 副组长:杨楠 隋鑫 组员:翟颖 赵秋慧 胡翠华 白贵祥
二、依托专业资源,加强协调合作。
充分利用幼儿园人力、设备资源,利用各种活动,广泛宣传,赢得家长的支持与理解。
三、宣传月具体活动实施
我园围绕活动主题,开展多种形式的科学育儿宣传指导,形成上下联动、全社会参与的良好氛围。
(一)以多种形式宣传学前教育发展政策,增强社会共识。 通过LED显示屏、发放宣传单等形势,大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义;力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
(二)宣传学前教育管理规定,促进规范办园。
以展板、宣传单方式,组织幼儿园教师走上街头,走进社区和家庭,重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。
(三)宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。 幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式,面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
通过本次学前教育宣传月活动, 使科学的早期教育走进千家万户,为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境,进一步推动了学前教育事业的发展。
解甲庄中心幼儿园学前教育宣传月活动总结
为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)、教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)和《20xx年莱山区学前教育宣传月活动实施方案的通知》,进一步规范幼儿园办园行为,全面提高我园科学保教水平,按照《20xx年莱山区学前教育宣传月活动实施方案的通知》要求,我园积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策,幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识,帮助我园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提高科学保教水平,我园有计划地组织教师进行了《指南》的学习宣传活动。
一、 高度重视,责任到人
我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了学前教育宣传月活动领导小组。
组长:陈凤娟 副组长:孙春丽
成员:钞正仙 孙雨晴 杨丽丽 徐丽
二、 依托专业资源,加强协调合作。
充分利用幼儿园人力、设备资源,当地的文化、民俗资源,利用各种集会、活动,广泛宣传,赢得家长、群众的支持与理解。 三、 多渠道,全方位强化宣传效果
1.宣传方式多样。召开专题会议,制定了幼儿园宣传月的活动方案,根据实施方案要求,广泛开展社会宣传, 通过悬挂宣传标语、发放宣传单、现场解答家长问题等方式,大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及区教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义。通过幼儿教育宣传栏、悬挂标语、等形式的开展,扩大了宣传活动的力度。
2、宣传学前教育管理规定,促进规范办园。
以海报、传单方式,组织幼儿园教师走进社区和家庭,重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文
件,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。
3.组织科学保教相关活动。组织了幼儿园教师利用中午休息时间集中学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,逐条学习《莱山区学前教育宣传月活动实施方案的通知》,并撰写学习笔记,进行了集体交流。活动月期间,组织开展了幼儿园“庆六一”亲子趣味运动会,宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念,进一步增进家园沟通与理解。幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式,面向家长及群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制
各种违反幼儿身心健康的行为。
总之,这次学前教育宣传月活动使我们增进了与家长密切联系,取得了很大的实效,转变了家长的思想,进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,端正了家长和社会对幼儿教育的观点,但是《指南》精神的实质不是一次学习就能完全领会的,还需要在今后的工作中通过深入学习,结合实际不断的去实践、领会、总结。
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