小学科学三年级下册演示实验报告单

实验内容：观察研究土壤

年级：三年级下册第一单元

课题：2、了解土壤

实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿

实验类型：学生操作实验和教师演示实验

实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。

小学科学三年级下册演示实验报告单

实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性

年级：三年级下册第一单元

课题：2、了解土壤

实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒

实验类型：教师演示     学生操作实验

实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。

小学科学三年级下册演示实验报告单

实验内容：固体混合前后体积和质量的变化

年级：三年级下册第三单元

课题：1、认识固体

实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网

实验类型：教师演示实验、学生分组实验

实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。

小学科学三年级下册演示实验报告单

验内容：结晶分离的实验

年级：三年级下册第三单元

课题：2、把固体放倒水里

实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料

实验类型：教师演示实验

实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。

小学科学三年级下册演示实验报告单

实验内容：认识液体

年级：三年级下册第三单元

课题：3、认识液体

实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板

实验类型：教师演示实验、学生分组实验

实验结论：

液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。

同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油

流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜

小学科学三年级下册演示实验报告单

实验内容：把液体倒进水里

年级：三年级下册第三单元

课题：4、把液体倒进水里

实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线

实验类型：学生分组实验、教师演示实验

实验结论：

将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下。

油会浮在水面、蜂蜜沉在水下。

冷水会沉到下面，热水浮在上面。

小学科学三年级下册演示实验报告单

实验内容：液体混合前后重量和体积的变化

年级：三年级下册第三单元

课题：4、把液体倒进水里

实验器材：水、烧杯、酒精、天平、量筒

实验类型：先教师演示实验，后学生分组实验

实验结论：

液体混合后，总质量没有变化；液体混合后，总体积变小了。

 

第二篇：小学五年级科学下册演示实验报告单

小学五年级科学下册演示实验报告单

实验内容：探究杠杆省力的秘密（五年级下册第一单元）

课题：1、怎样抬高讲台

实验器材：带有刻度的木尺、若干同样的铁圈、火柴盒、牙签

实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：在阻力不变的情况下，离支点越近就越省力。

小学五年级科学下册演示实验报告单

实验内容：探究斜面能省力 （五年级下册第一单元）

课题：2、斜坡的启示

实验器材：平板测力计、小车、光滑的长木板、长方形木块（可用长方形仪器盒代替）

实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：使用斜面可以省力，斜面的坡度越小就越省力。

小学五年级科学下册演示实验报告单

实验内容：探究轮轴的作用（五年级下册第一单元）

课题：3、拧螺丝钉的学问

实验器材：两个钩码、组装轮轴的部件、铁架台、平板测力计、两根粗棉线

实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：使用轮轴能省力，在轴一定的情况下，轮越大越省力。

小学五年级科学下册演示实验报告单

实验内容：探究滑轮的作用 （五年级下册第一单元）

课题：4、国旗怎样升上去

实验器材：组装滑轮的部件、一个钩码、铁架台、平板测力计、两根粗棉线

实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：使用定滑轮不能省力，但能改变方向；使用动滑轮不能改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。

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实验内容：探究链条传动的特点（五年级下册第一单元）

课题：5、自行车车轮转动的奥秘

实验器材：两个大小不同的齿轮（可用胶带把瓦楞纸条固定在圆盖上自制）、链条圈（瓦楞纸条圈）、记号笔

实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：链条传动特点是齿轮转动的方向相同，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。

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实验内容：探究齿轮传动的特点（五年级下册第一单元）

课题：6、自行车车轮转动的奥秘

实验器材：齿轮组及支架（也可用胶带把瓦楞纸条固定在圆盖上自制两个大小不同的齿轮）、记号笔、实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：齿轮传动特点是齿轮转动的方向相反，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。

小学五年级科学下册演示实验报告单

实验内容：搭建支架（五年级下册第二单元）

课题：2、搭支架

实验器材：吸管、透明胶带、剪刀、1块木块、若干盒钩码

实验类型：演示实验、学生操作

实验结论：三角形结构越多，支架越稳定。

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实验内容：研究不同桥梁的承受力（五年级下册第二单元）

课题：3、建桥梁

实验器材：A4纸1张、小纸盒1个、钩码若干、木块2个

实验类型：演示实验、学生操作

实验结论： 不同形状的桥梁承受力是不同的。桥梁的承受力与桥梁的厚度、栏杆的高度都有关系。

小学五年级科学下册演示实验报告单

实验内容：观察岩石标本（五年级下册第三单元）

课题：1、认识常见岩石

实验器材：岩石标本若干、放大镜、稀盐酸（也可用醋代替）、烧杯、滴管、镊子、白纸、小木锤

实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：岩石在颜色、结构、软硬、遇酸反映等方面各有特征。