柘皋镇肿瘤及死因监测培训小结

20xx年度肿瘤及死因监测培训小结

4月 日,我镇“20xx年肿瘤及死因监测培训”在卫生院三楼会议室召开,科室相关人员和村卫生室人员共30余人参加此次培训活动。

培训中,张院长首先总结了20xx年我镇肿瘤及死因监测工作情况,阐明了开展死因监测工作的重要性,对去年的工作做了肯定,同时也指出了不足。居民死亡原因监测数据是公共卫生信息的重要和基本的信息之一。对死因的客观记录和研究,将有利于准确估计疾病模式的变化速度和方向,也能连续观察人群中不同性别、年龄的人群,各类死亡原因的水平和变化趋势。随后,公共卫生科吕就肿瘤及死因检测的重大意义做了进一步讲解,并对全镇各卫生室20xx年第一季度,肿瘤新发病例及死因监测报告做了通报,对工作完成较好的卫生室提出表扬,对工作完成较差的卫生室通报批评,并责成卫生室主任要重视此项工作,规范填写肿瘤报告卡及死亡原因证明书,对调查记录的真实性、完整性做了基本要求。卫生院蒋医师又对《居民死亡医学证明书》的正确填报、根本死因的确定、死因链的正确填写、报告流程及时间规则进行了详细讲解。

最后,张院长又对20xx年死因监测工作提出三点要求,一是卫生室主任要提高对死因登记报告工作的认识;二是建立健全死亡报告管理制度,完善填报流程,确保填报质量;三是认真落实死因监测工

作各项措施,特别关注不明原因死亡病例,努力做好居民死因监测工作。

本次培训内容丰富,具有很强的针对性和实用性,使村级卫生人员对肿瘤及死因监测工作有了更加深入、系统的认识,为进一步加强和规范我镇肿瘤及死因监测工作奠定了基础。

柘皋镇中心卫生院

20xx年4月 日

 

第二篇:柘皋镇死因监测培训试题

柘皋镇中心卫生院死因监测培训试题

姓名 科室 分数

一、选择题:

1 《居民死亡原因报告卡》报卡范围包括( ABC )

A所有在院内死亡的病例 B所有在本院开具死亡证的 C所有需要入户调查的

2 下列死亡原因中,可作为根本死亡原因的情况有( BD )

A 高血压病 B原发性恶性肿瘤 C 继发性恶性肿瘤 D冠心病

3 依据我中心(医院)规定《居民死亡原因报告卡》自死亡至填报卡片时间不超过( B )

A 1天 B 3天 C 7天 D 1个月

二、填空题:

1、《居民死亡原因报告卡》填写时应使用或书写,字迹清楚,不得使用珠笔 、 红笔 或 铅笔 填写。

2、《居民死亡原因报告卡》正面内容,必须有和。

3、对于死亡原因Ⅰ的填写应按照引起,引起,引起,并每行只填写个疾病。

4、死亡原因Ⅰ填写时,可根据情况。

5、死亡原因Ⅱ填写时按照,无限制。

6、对于过敏性休克死亡的,要写明;因意外死亡的,要写明;因手术及手术后28天死亡的,要写清 手术名称、过程 。

三、简答题:

1、简述死亡原因填写的主要原则。

答:1、有明确的死因链应按顺序报告 ;2、没有明确死因链按严重程度报告;3、应尽可能报告特异性的诊断;4、对肿瘤致死者应明确报告肿瘤的原发部位及形态学情况;5、对后遗症情况致死者应明确报告时间间隔;6、对先天异常致死者,应优先报告严重的先天异常;7、对围生儿死亡,应优先报告围生儿本身严重的疾病;8、对损伤/中毒致死者,应同时报告损伤/中毒的临床表现及外部原因。

2、死者生前病史及症状体征内容有哪些?

答:1本次发病的症状体征:包括起病原因、急缓,病程,症状,实验室检查结果,治疗经过及转归,以及临死前的表现等;2治疗史:死者生前在医院所做的常规体格检查及实验室检查结果、治疗措施和效应、药物使用等;3发病时间;4诊断单位;5诊断依据;6既往史及相关情况:包括死者生前以往患过的疾病以及可能影响健康的各种因素,如生长发育史、家族史、遗传史、职业史、接触史等,以及死者生前的起居饮食、生活习俗、烟酒嗜好等。

柘皋镇中心卫生院死因监测培训试题

姓名 科室 分数

一、选择题:

1、《居民死亡原因报告卡》报卡范围包括( )

A所有在院内死亡的病例 B所有在本院开具死亡证的 C所有需要入户调查的

2、下列死亡原因中,可作为根本死亡原因的情况有( )

A 高血压病 B原发性恶性肿瘤 C 继发性恶性肿瘤 D冠心病

3、依据我中心(医院)规定《居民死亡原因报告卡》自死亡至填报卡片时间不超过( )

A 1天 B 3天 C 7天 D 1个月

二、填空题:

1、《居民死亡原因报告卡》填写时应使用书写,字迹清楚,不得使用 、 或 填写。

2、《居民死亡原因报告卡》正面内容,必须有和。

3、对于死亡原因Ⅰ的填写应按照引起,个疾病。

4、死亡原因Ⅰ填写时

5、死亡原因Ⅱ填写时按照限制。

6、对于过敏性休克死亡的,要写明;因意外死亡的,要写明 ;因手术及手术后28天死亡的,要写清。

三、简答题:(答案写在试卷背面)

1、简述死亡原因填写的主要原则。

2、死者生前病史及症状体征内容有哪些?

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