朱台中学数字化校园创建工作总结

朱台中学数字化校园创建工作总结

随着信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异,学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前新形势下,将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求,我们以满足教育教学需要为基本出发点,根据学校的实际情况,总体规划,分段实施,在上半年我们申报了淄博市第二批数字化校园,并最大程度地利用各类信息资源,快速、完整、便捷地提供各种信息服务,实现学校教学和管理的信息化。现将具体工作总结如下:

一、思想认识到位,加强了信息化组织管理工作。

自从申报工作开展以来,学校领导班子高度重视学校信息化建设工作的落实,对技术改变教育早已达成共识,多次召开全体教师会统一思想,积极鼓励、支持教师对各种信息技术的应用普及与实践创新;而且确立了以信息化手段促进学校内涵提升的教育理念和管理理念,正在自觉主动、科学有序的改善发展环境,营造发展氛围。

首先学校专门成立了教育技术中心领导小组,由孙国栋校长亲自担任组长,统筹全校信息化建设工作,许曰华校长任副组长,负责督促和监管各项工作的正常开展,成员有史明老师、王淑云老师担任技术学科教学、谢洪雷老师负责网络设备管理与维护,谢天英老师负责技术应用与实践创新、教育技术培训等工作,各项工作有条不紊,开展顺利。 其次,学校进一步制定了学校信息化发展规划和年度工作计划,完善了信息化设施使用、管理、维护等各项规章制度以及信息化应用考评机制,不仅加快了学校信息化发展速度,而且大大提高了师生应

用技术和创新实践的积极性。

二、经费投入到位,加大了学校的信息化环境建设。

为确保信息化工作的正常开展,学校安排专项经费保证制度。把电教费列入年度预算,80%用于购置《山东省中小学电教软件推荐目录》教育教学软件征订,20%用于鼓励教师应用技术和开发软件资源,以及信息技术设备运行维护和技术人员培训等。近年来,我们投巨资进行信息化软硬件建设,一是在20xx年下半年,全体一线教师配备了人手一台办公用笔记本电脑;20xx年下学期,学校克服资金困难为全校24个教学班全部安装了电子白板、投影仪和实物展台,将教室内的台式电脑全部更新为笔记本电脑,并实现了无线网络覆盖学校所有教学场所且全天候畅通;20xx年上半年又新建了一个高标准的网络教室,更新了学校的公用多媒体报告厅。这一切都为我校“基于信息技术环境下的小组合作学习”的课堂改革奠定了坚实基础。本学期我们为了能保证学校的办公平台和各班的电子白板正常使用,一是投入一万多元换了大功率网络交换机,二是对全校24个班级的多媒体投影仪进行了维修,更换了近1/3的灯泡,确保师生的办公和教学能顺利进行。二是引入蠡风软件,建立了朱台中学办公管理平台、朱台中学fpt校园网络平台。在“教学管理平台”上,建立了本校教学资源库,成立了学校名师工作室,及时展示校内名师的探究成果,共享他们在教育教学改革实践中的做法和经验;平台中的书香网为师生共读共写建立了良好的互动平台,提升了学校文化建设的层次;同时链接了朱永新教授“新教育在线”,开辟了“朱台中学课改专帖”区,教师可以随时对课堂教学改革中的问题进行交流、争鸣;加入北师大庄秀丽博士的Gmail——“教师自生长”社区,成立了朱台中学教育

社区,教师可以在社区内与全国各地的名师切磋交流;这种校园网、社区论坛和教师QQ群三位一体的立体教研形式,实现了教学、科研、管理及服务的整体信息化、常规化、生活化。此外,在英语教学方面引进了敏特记忆引擎和e百易软件,这一课题研究实施,大大激发了学生学习英语的兴趣,有效地提高了英语教学成绩。

三、监控措施得力,有效促进信息技术在教学中的应用与研究。 信息化建设工作重心是对信息技术的应用,我们在利用各种平台对网络资源应用的同时,主要强化现代信息技术在课堂整合中的应用。前者主要通过常规月查和日常监控,纳入个人综合考评来促进教师网络研修的正常化,后者主要通过规范教师的电子备课和课堂上对电子白板的应用水平,来促进电子白板等信息技术为提高课堂效率起到积极作用。教师备课的时候,一定要对PPT、电子白板、实物展台各取所长,对它们进行有机融合。所有教师在认真研究电子白板各项功能的前提下,大胆进行实践,利用每周的集体教研时间,以学科组为单位,把个人一周来独立尝试、探究的心得和困惑,在教研组内进行交流,大家共同分析、讨论、评价。对那些实践中公认的难题集体进行攻关。之后,各学科每月选出一部分对电子白板、实物展台、PPT三者结合使用好的教师,执教观摩课,随后由业务校长、教导主任分别牵头在各教研组进行研讨,并对研讨中发现的问题制定出解决的具体办法,要求每一位教师在下一步实践中去落实。为了规范教师课堂教学,提高课堂效率,我们出台了各种相关的规章制度,如值班校委、处室(德育处、教导处)、级部三级检查制度及教研组长或备课组长组织本组部分任课教师进行推门听课制度等等,从教师的备教统一、展示交流、白板应用及小组评价等细节抓起,严控课堂教学过程。将教

师个人考核总分中20分用于考评课改,撬动和促进课堂教学改革健康发展。

四、课题引领,师生发展成效显著。

近年来,学校积极鼓励和支持一线教师开展课题研究,并纳入个人综合考评中。学校一方面继续深入研究全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题《构建“六度”理想课堂教学模式研究》,以及临淄区教育科学“十二五”规划课题《师生共写随笔的实践研究》、《初中、小学英语有效衔接的研究》、《体验式作文教学实验研究》等重点课题,同时在上学期和本学期分别申报了山东省中小学网络课程资源开发与应用研究子课题《初中英语学科网络课程资源开发与应用的研究》和淄博市电化教育馆教育技术研究“十二五”规划课题《数字化新媒体、新技术在教育教学中有效应用研究》,发挥他们的龙头作用。另一方面,让每个教师以研究的心态和研究的眼光对待教育工作,把自己工作中遇到的、亟待解决的热点、难点问题转化成小课题开展研究,比如:信息技术与各学科怎样整合,合作学习中怎样培养小组长及集体备课的有效性研究等等,按照“问题——分析——计划——行动——观察——反思”的步骤,严格过程监控指导,促进教师自觉学习、思考、研究、发展,取得了累累硕果。在构建理想课堂方面,学校不断探索“基于信息技术环境下的小组合作学习”的课堂模式,已打造成目前的以“尝试——交流——结构——检测”四环节为主体的“尝试——结构”整合型课堂教学模式,成效显著。20xx年4月27日,在我校成功召开了全区初中信息技术与课程整合现场观摩研讨会,约有200余人与会,我校提供了24节推荐课和24节开放课;各教研组长

作了《多媒体信息技术在学科教学中的应用》的专题发言,孙国栋校长作了题为《深化信息技术与课程整合 推进理想课堂建设》的典型报告,受到与会领导和老师们一致好评。在学校组织教师参加各级信息技术与课堂整合的课例或优秀课件、教学设计评选等教学实践活动中,成绩突出。比如在5月份全国第四届基于交互式电子白板学科教学观摩活动中学组课例评选中,我校谢洪雷等7人分获一二三等奖,其中王艳慧、徐晓青等老师参加在石家庄召开的全国NOC大赛,分获一二等奖;6月在教育部艺术教育委员会组织的第十六届全国中小学生绘画书法比赛活动中,我校分别有8名学生获一等奖(8名教师获优秀指导教师一等奖)、15人获二等奖(12名教师获优秀指导教师二等奖)、17人获三等奖、学校获优秀组织奖;7月份参加第五届全国青少年创意大赛,我校学生获得个人一等奖3个,二等奖7个,在制作纸板车的比赛中荣获团体铜奖,学校被评选为全国创新型学校,孙国栋校长荣获全国优秀创新型校长奖,白曙华老师荣获全国百佳优秀科技创新型教师;一学期以来,在国家级刊物上有多篇关于信息技术与课堂整合的论文发表,比如:徐晓青老师的《应用交互式电子白板 活跃语文课堂》发表在《中国电化教育》,许曰华老师的《多媒体为激活语文课堂创设了前提》发表在《素质教育》,边林静老师的《论信息技术在班级管理中的应用》发表在《中国教育信息化》,杨志老师的《使用交互电子白板 激活语文课堂》和武学玲老师的《初中物理教学应使用好动画功能和电子白板素材库》都发表在《中国现代教育装备》上,谢天英老师的《洋思杜郎口经验与本地课堂整合的实验研究报告》等15篇论文获山东省教科研成果一二三等奖。学校的理想课堂建设工作在20xx年3月31日的《音体美报》上以《让师

生过一种幸福完整的教育生活》为题作了报道,20xx年4月7日的《淄博日报》上以《为幸福人生奠基》为题作了报道,学校的书香校园工作在20xx年10月13日的《音体美报》上以《让阅读充盈学生的心田》为题作了报道。

当然,在创建数字化校园的工作中,我们还有许多工作需要进一步努力做好,今后还要更充分利用蠡风软件——学校信息化管理平台,真正实现书香校园、书香班级、书香师生网络化、常规化、科学化应用,让全体师生养成良好的读书习惯,切实提高全体师生素质,有效地改变教师的行走方式,改变学生的生存状态,改变学校教科研的范式,促进了学校的内涵发展,大大提升学校的办学品位。同时积极参加上级组织的各项活动,一是校园信息化领导力建设研修活动,二是教师教育技术应用培训和成果展评类活动,三是学生信息技术创新实践类活动,力争取得更加优异的成绩。

数字化校园创建工作总结

朱台中学

20xx年10月

 

第二篇:六合区实验初级中学创建省平安校园工作总结

六合区实验初级中学

创建省平安校园工作总结

安全无小事,责任重泰山。学校的安全工作关系到广大师生的身体健康和生命保障,关系到众多家庭的快乐欢笑和幸福美满,关系到整个社会的稳定和谐和持续发展。近年来,我校不断深化对安全工作重要性的认识,在安全管理网络构建,安全制度完善和执行,师生安全法制知识普及,安全设施配备使用维护,校园内部及周边安全环境整治等方面投入了大量精力、人力、物力、财力,有效地提高了我校安全管理工作的能力。下面就我校近年来的安全工作做一个具体的汇报:

一、思想到位、认识到位

安全工作不是一家一时之事,每一所学校的安全,每一名师生的健康都关系到众多家庭和整个社会。近年来频出的校园安全事故告诉我们,一个安全事故可以引起极大的社会关注,如果处理不当更可影响到社会稳定。因此,我校一直把安全管理工作作为学校的重点工作之一,认为做好本校的安全工作不仅是对每一位师生的关爱,也是对每一个家庭的义务,更是对整个社会的责任。

二、分析校情、重视生情

我校十分重视对学校状况和学生情况的分析,把这些信息作为开展安全工作的基本依据,做到对症下药,有的放矢。我校是城区唯一一所公办初中,学校位于老城区中心位置,校园周边环境较为复杂。学生生源状况良莠不齐,学生学习成绩和思想状况相差较大。根据我校的校情和生情,我校提出了“结合多方力量,纯净校园环境;紧抓后进学生,建立帮扶机制”的安全工作难重点。

三、构建网络、强化制度

1、我校成立了以校长为组长,分管校长为副组长,各处室主任、年级主任和班主任为组员的安全工作领导小组。校长为安全工作的第一责任人,分管校长负责具体的日常安全管理工作。处室主任和年级主任分管各年级的安全工作,班主任负责本班的安全工作。学校与各处室主任、年级主任,各班主任与分管主任分别签订岗位管理目标责任书,责任书对各人承担的具体责任、考核标准等做了详细的规定。

2、制定计划、有序实施

学校的安全管理工作按照年度有着详细的工作计划,并打印成文发给领导小组各成员,小组成成员根据计划安排自己的安全工作。工作计划中详细写明了本年的工作目标,并细分 1

了每个月的具体工作。对于一些大型的活动安排,还配有详尽的工作方案,参加人员根据方案各司其职,提高效率,确保安全。此外为了检验工作成绩,学校认真制定了考核方案,每一年度严格按照方案对有关人员的工作进行考核,力求科学公正,起到奖励先进,督促后进的作用。

3、优化制度、严格执行

严格的制度管理是把危险扼杀于未然的根本保证。我校建立健全了各项安全管理制度,有《校外人员进出入登记制度》、《实验室危险品管理制度》、《卫生防疫管理制度》、《消防器材管理制度》、《校园110值班制度》、《行政人员值班制度》等等,并在工作中严格遵守已制定的制度,对于违规操作,引发事故隐患的人员进行调查和处理,真正做到有章可循,有章必循。对于实际工作中发现的制度漏洞和不足,我们每一年度进行及时的修补和改进,使其更加合理。

四、警钟长鸣、防范第一

1、配备保安,认真执勤

我校按照上级要求建立了“校园110”警务办公室,并聘请了经过培训的专职保安,配齐合格的保安常用器材。学校要求保安认真执勤,履行好自己的职责,对能力不合格或工作马虎的保安坚决更换,这样才能让保安成为学校安全的第一道闸门。

2、技术防范、全天监控

校内重点要害部位安装了视频监控系统,红外报警设备及周界报警装置等经公安部门检验合格的技术防范设备,并安排了专人对这些设备进行使用和维护管理。对校园内出现的一些安全状况,调用监控录像进行调查,对一些危及校园安全而学校无力处理的事件,则向公安部门提供相关信息资料,请求帮助。

3、公共空间、安全畅通

我校师生众多而校园面积狭小,教学楼办公楼以楼房为主。因此我校加强了对公共空间的管理,让其安全畅通。师生的自行车有专人负责管理停在指定的位置,教师的汽车学校指定出专门区域用于停放,校外车辆一律不准驶入校园(特殊车辆除外)。教学楼、办公楼走廊及楼道严禁堆放杂物,一些楼道有“安全出口”标志和应急照明设施。

4、公用设施、常检无忧

对校内的公用设施,我们都有具体的管理制度和相应的管理人员,按照要求专人定期对公用设施进行检查、维修、更换等,确保其常安无患。

5、周边环境、排摸整治

我校位于老城区,周边环境较为复杂,学校附近有网吧、酒店、大排档等,校门前的道 2

路狭窄,却又是重要的车辆通道。校门口附近的小卖部经营无序并且想尽各种方法吸引学生。可以说我校的周边环境埋有很多不安全的因素,对这一情况我校采取了两手措施:首先加强对学生的教育约束,如强调学生上学放学要文明骑车,不要在校门口的马路上停留拥堵打闹,平时不要在门口的小卖部买零食,严禁学生在网吧上网等。另一方面,我们加强了学校周边环境的摸排,及时发现一些不安全的因素,并告之师生。同时将这些情况向上级教育部门和有关管理部门反映,建议解决方法,期待从根本上消除安全隐患。

6、消防水电、按规操作

学校消防器材足额配备,摆放规范,标志清晰,专人管理,学校设有义务消防队,专职人员使用灭火栓,保持消防通道、供水管道畅通,灭火报警装置正常工作。水电各项基础设施标识清楚。

7、师生矛盾、发现化解

我校成立有专门的师生矛盾协调小组,负责尽早发现师生中可能存在的矛盾隐患,并在其未形成前进行情况调查和沟通调解,及早发现,尽快化解。对于已形成的矛盾,要在调查事实,摸清情况的基础上动用各方力量调解,使大矛盾化小,小矛盾化了。近年来我校安定和谐,无重大激化矛盾出现,也无群体矛盾爆发。

五、应急预案、有备无患

我校制定了各类突发事件的应急预案,并安排相应应急预案的有关人员进行学习和应急演练。对于一些公众性的应急知识,我校将其印成文字,发放给师生学习。对一些体育运动会、社会实践活动等大型集体活动,我们也制定了专项的应急处理预案。通过应急预案的制定,我们设想了可能发生的各种危险,并相应做出了合理的解决方案。对一些重大的,实施难度大的应急预案,我们组织师生进行应急演练,熟悉各个环节和应急方法,做到阵前磨枪,临阵不乱。

六、安全教育、持之以恒

1、狠抓常规、强化意识

我校特别注重对学生的常规教育,每一个学期的第一个月都是学生的行为规范教育月,培养他们良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。根据我们教育管理的经验,很多安全事故都来自于一些细小的不文明不规范的行为习惯,因此养成良好的习惯可以大大降低安全事故发生的几率。

2、广借载体、慎选内容

我校日常的安全教育注重创新,有效结合各种载体。如我校利用班级班刊,利用校园艺术节的节目,利用学校闭路电视系统,利用国旗下讲话,利用主题班会等来进行教育。这些 3

教育形式改变了死板的方式,学生乐于接受,参与率高。安全教育内容广泛,注意选择学生实用的知识如:自救自护常识,交通安全教育,禁毒教育,心理健康教育等等。

3、注重实践、学以致用

我校安全教育注重学生的实际参与,学生在实践中快速成长,学以致用。如我校邀请消防中队的官兵现场演示教授消防灭火方法,全体师生参与地震紧急疏散演练,学生进行模拟火灾现场逃生和自救互救演练,以班级为单位开展学生心理健康案例分析等。这些活动学生能够亲身参与其中,所得知识之迅速转化成了自己的能力,对快速提高他们的安全意识和自护能力大有帮助。

4、家校交流、警校共建

我校安全工作中注重联合多方力量,发挥合力作用。我校聘请了区公安局政委王思佑同志为校法制校长,与分管派出所的多位警官建立良好合作关系,定期来校进行青少年违法犯罪案例分析教育,多次邀请区交警大队警官进行交通安全知识讲座等。同时我们通过各种方式加强家校之家的联系,利用教育信息平台告知学生在校的表现状况和学校最近的安全教育活动,假期有《告家长书》,让家长重视对孩子假期的安全保护。

5、重点学生、跟踪帮扶

我校长期以来建立了后进学生跟踪帮助机制。每一名后进生都有一位教师跟踪帮扶,定期与他们交流,还向家长反馈在校学习和成长状况,并记录帮扶过程,作为案例研究的依据。

各位领导,近年来,我校不断通过“创建”活动,师生法制意识和防范能力有了明显提高,防范体系更加完善,校园政治形势持续稳定,治安管理更加规范,学生素质进一步提高,校园精神文明建设取得了明显进步,我校“重大案件”的发案率、“治安案件”的发案率为零,未发生过任何治安灾害性事故。然而在成绩面前,我们也清醒地看到了存在的不足,我校的平安现状与上级领导的要求和创建工作标准相比仍有差距,与兄弟学校相比还有不足。为此,在今后的工作中,我们将加强理论指导,进一步增强防范意识和责任意识,学习、吸收兄弟学校的许多好经验、好做法,力争使我校的平安创建工作再上一个新台阶。

六合实验初中

2010、12

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