小学三年级科学期末教学工作总结

2014~2015三年级科学学科教学

工作总结

三枚中心完小 龚浩妹

2014~2015三年级科学学科教学工作总结

三枚中心完小 龚浩妹 随着期末考试的结束,三年级上学期的科学教学工作也接近了尾声,在这近5个月的日日夜夜里,我从学校走进学校,耳边虽然依旧是朗朗书声,但角色已悄然改变。面对这些聪明好学的学生,我不断思考和总结,从对教学的懵懂到不断摸索尝试,从老师眼里的学生到学生眼里的老师,今天回过头来想想,确实学到了许多。我深深知道,这每一点一滴的前进,都凝聚着自己的不懈努力,更体现出各级领导、老师对我的帮助和支持。在这里,我想谈谈自己所取得的成绩与不足之处。下面从以下三个方面进行总结:

第一、作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,遵守各项师德规范及教育法规;注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。

第二、在教学工作上,本学期我负责三年级的科学课,刚开始确实是没有找到很好的教学策略,但学校给我创造了观摩和学习的机会。我校组织集体观看优秀教学视频,并组织大家对观摩进行讨论和交流;此外不断听取学生对我课堂教学的反应,使我教学上有了很大进步。

第三、进一步改革了课堂教学,提高了课堂教学水平。

对于平时的教学我从不马虎,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路;为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备、制作教具;上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练;运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。此外,课堂上也注意培养学生的动手能力及良好的科学学习习惯,寻找学生感兴趣的知识作为沟通的桥梁。课件,注意对学生进行面对面的辅导,课后及时做好记录,找出不足。同时,本学期我们还开展了丰富多彩的科学活动。一是实践活动,在校园里寻访了生物;也观看了校园里不同种植物之间的不同点。科学实践活动的开展提高了学生们学习科学的积极性,科学课教学也从课内走向了课外,走进了生活中去。二是,推荐学生课后观看动物世界等影视作品,三年级的孩子刚学习科学,

通过这个活动让他们提前感受科学的魅力,对今后的科学学习产生兴趣。

第四,我在工作中还存在着许多不足的地方,今后的努力方向:加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。在开展科学活动时多向领导、老师请教、吸取更多宝贵的经验。

总之,在过去的一个学期里,有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,工作和学习将有新的开始,今后,将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在探索和实践中再接再励,为做好科学教学工作而努力。

 

第二篇:小学三年级305班语文科期末教学工作总结

小学三年级语文教学措施及教学心得

一、关于识字、写字的教学。随着学生识字、写字量的增加,识字量的巩固是识字教学中的一个重点。课堂上会采用生字卡、板书范写、课件投影的方式,指导难字、易读错、易写错的字,并要求学生把字写端正,写美观。经常利用课前或课后,指出作业中出现不容易写好的笔画、纠正容易写错的笔顺。每天课前定量读生字词,同一篇课文的生字、词语,会布置3-4天,写3遍以上。

二、关于阅读教学。首先,授予学生预习方法,做好预习工作。其次,课堂上结合“引——读——悟——品——拓”的教学步骤,采用多种朗读方式开展教学。最后,课后布置背书任务,定时普查,抽查。

三、关于写作教学。1、培养学生习作的兴趣,让他们乐于表达。因此,重视每一单元口语交际学习,要求全班参与,积极发言。2、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的,听到的,想到的。因此,要求学生写日记或者周记,布置小练笔,定期检查。3、鼓励学生阅读课外读物,积累写作语言材料。4、好记性不如烂笔头。因此,请学生准备阅读摘记本,班上轮流“语文值日生”。

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