中班音乐《雁儿飞》活动反思

《雁儿飞》是一首三拍子的教唱歌曲，对于刚刚从小班进入中班生活的幼儿来说，加上歌词容易混淆，还是有一定难度的。因此，在进行本次音乐活动之前，我就带着孩子了解了大雁南飞北归的原因，以及小树和小朋友与大雁之间的关系。这样一来，中班孩子在理解歌词内容的基础上进行学唱歌曲就比较容易了。

整个活动都是围绕了一个主线，创设了雁妈妈带着雁宝宝飞去南方过冬，在途中休息的时候宝宝们跟着妈妈学唱了一首歌曲，然后再继续飞去南方的快乐情境。

在感知歌曲旋律记忆内容这一环节，我运用不同的教学形式，不同的提问方式，如看动画，边范唱歌曲边做动作，利用图谱，让幼儿主动学习歌词内容。可以看出，孩子们很快就学会了六句歌词。

在幼儿学唱歌曲这一环节，我也是采用了不同的教学形式，有集体学唱歌曲，分句练习，分组学唱歌曲。尽量想出不一样的形式，让孩子在整个活动中不感觉到枯燥，让他们愿意跟着雁妈妈学唱歌曲。

边唱边表演是幼儿喜爱的一种教学形式，特别是中班幼儿更想用动作来表达情感。最后一个环节就是在教师的指导下，幼儿学习合作排成“一” “人”字形队伍表演歌曲。孩子们通过自由选择自己喜欢的队形排队表演歌曲，体现了 “以幼儿为主体”的纲要精神。

活动结束后，我也有一些困惑，如曾想过对于大雁冬天南飞的这样一个知识点要不要在活动中进行教授，想来想去还是觉得放在活动前的经验准备中。还有音乐活动是不是还可以有更多更适合孩子主动学习的教学方式。

 

第二篇：20xx音乐室活动计划

永昌农中2014-2015学年第二学期

音乐室活动计划

陈永胜

为了丰富学生的课余文化生活，解除学生学习中的枯燥和紧张的情绪、陶冶学生情操、启迪学生智慧，使学生能够全面发展，本学期音乐室除了开展音乐特长小组，还要配合音乐教师的正常上课，学校的一些大课间、节日的学生节目的训练和编排等，切实培养学生音乐兴趣和技能，提高学生音乐素养。

一：主旨思想

从学生的兴趣、能力和需要出发，遵循学生的心理、生理及审美认知规律，给之提供感知音乐、表现音乐、创造音乐以及学习音乐文化知识的机会，为学生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。

二：活动目标

音乐兴趣小组的课程设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验、陶冶高尚情操。其它学校相关的节目训练以相关带队或负责教师的计划为主。 三：音乐兴趣小组活动具体安排

1、组织范围：小学一、二、三、四、五年级各班，分别抽出5名学生，组成兴趣活动小组，训练简单的声乐表演和器乐演奏，学习歌曲。

2、活动时间以及场地：每周星期二、三下午课外活动进行活动训练，地点为一楼音乐教室。

3、活动内容：

（1）、声乐训练：在声乐方面统一训练演唱姿势、台风、统一发音位置、练习合理呼吸、合唱的编排以及分声部的训练等等，练习咬字清晰，声音独立稳定，由简到难、由小到大，循序渐进。

（2）、器乐训练：组织学生了解乐器方面的相关知识、学习乐理知识，熟悉电子琴语钢琴的弹奏指法，演奏简单的乐曲。

（3）、励志歌曲及校园歌曲学唱，利用有源音箱播放、教师逐句带领学唱，学生自己练习，学唱一些励志及校园歌曲。

四：活动纪律

教师认真组织好每一次的活动，保证训练时间、保证人员到位，每次活动进行点名，做到不迟到、不旷课。 五：预期目标

通过训练使学生能够进一步了解和掌握乐理知识、演唱技巧、乐器弹奏技巧，学会一些励志歌曲以及校园歌曲，

能够编排几首合唱歌曲，能够解决学生的演唱技巧、台风、发音、识谱等等问题，通过学习和训练，能够弹奏一些简单的乐曲，掌握一些电子琴、钢琴的弹奏技法，熟悉掌握基础的乐理知识。

20xx年03月02日