职称个人工作总结

工 作 总 结

一、个人基本情况

××,男,生于19xx年3月5日,汉族,四川省××人,本科学历,20xx年9月参加教育工作。20xx年6月,于四川省教育学院物理专业(专科,自考)毕业;20xx年1月,于四川文理学院物理专业(本科,函授)毕业。20xx年9月至20xx年8月,在平昌县××小学任教初中物理,并担任班主任工作;20xx年9月至今在××中学担任初中物理教学工作,并担任班主任工作。20xx年1月,被评为中学二级教师;20xx年4月,荣获××初中物理课堂教学展评“二等奖”; 20xx年7月,被××县教育局评为“平昌县中学骨干班主任”; 20xx年9月,荣获××市中小学多媒体教育软件大赛“二等奖”;20xx年10月,在××县第二届微型课题研究成果评审中被评为“二等奖”。

二、政治思想和师德修养

自步入教坛以来,我热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,拥护中国共 产 党的领导,拥护党的改革开放政策,坚持四项基本原则。在历次国内外重大事件中,立场坚定、是非分明、头脑清醒,自觉、主动、积极维护国家、集体、人民的利益,在思想上、认识上、行动上始终与党中央保持高度一致。特别是“十八大”召开以来,随着改革开放的进一步深化,经济建设的不断深入,小康社会的全面建设,我清晰的看到了祖国的繁荣昌盛,长治久安,国际地位日益提高,使我更加坚信“没有共 1

产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国”这一颠扑不灭的真理,进一步增强了我作为一名人民教师的责任感、使命感。

我时时不忘关心国家大事,自觉、主动的参加政治理论学习,从不缺席,经常阅读《人民日报》、《中国青年报》、《四川日报》、《中国教育报》等报章杂志,充分利用各种媒体,收听收看中央新闻,了解国家大事、社会动态、地方时事,努力提高自身的政治素质,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”、胡锦涛同志的“八荣八耻”和党的政策、纲领性文件,并深刻领会其精神实质。特别是在“三个代表”、“八荣八耻”、“十八大”精神以及“中国梦”的学习中,我积极参加、踊跃投入、认真学习,做了大量笔记,写了不少体会。通过学习,自己的思想观念得以全面更新,真正做到了讲政治、讲正气、讲学习。严格按照“三个代表”、“八荣八耻”和“伟大的中国梦”的要求规范自己、鞭策自己,严格按照人民教师的行为准则约束自己,将自己的理论学习付诸自己的言行和工作中。我严格遵守学校的规章制度,随时随地以教师职业道德为准绳规范自己,低调为人,高调做事,为人师表,以身作则,真正做到以校为家,牢固树立“校荣我荣,校衰我耻”的思想,认真完成学校安排和分配的工作,凡是学校指派给我的工作任务,我总是任劳任怨,积极完成,从不讨价还价。工作上积极主动,勇挑重担,顾全大局,兢兢业业,勤勤恳恳,常常超负荷地工作。

近几年来,我认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》及《中小学教师职业道德准则》等国家法律法规。自觉守法,敢于同各种不良现象和不法行为作斗争,作风正派, 2

品行方正,不干有损国家、集体、人民的利益的事,不干有损人格的事,努力使自己成为一名的好公民。工作中以敬业为重,乐教为先,发扬汗水精神,讲奉献,艰苦朴素,自力更生。反对拜金主义、享乐主义,提倡奉献精神;反对铺张浪费,提倡勤俭节约。时时以“蜡烛”精神、“粉笔”风范、“渡船”胸襟、“人梯”品格来鞭策、勉励、慰藉自己。热爱公益事业,热爱集体,勇于批评和自我批评,敢于正视自我,迎难而上。关心爱护学生,尊敬师长,团结协作,奋力拼搏,和衷共济,真正做好了一个符合时代和社会发展要求的人民教师。

在三尺讲台上,默默耕耘,无私奉献;像红烛一样,燃烧自己,照亮学生;爱岗敬业,关爱学生;坚持出满勤,不迟到早退;工作上,积极主动,勇挑重担,顾全大局;心中想的是学生,唯独忘记了自己。20xx年,我患胃病,病情严重,在医院躺了不到两天,病痛还未消除,就不顾医生劝阻,擅自离开医院,回到了学校,走上了讲台。因为,我当时任教毕业班课程,并担任毕业班班主任;我实在离不开我的学生,离不开我的讲台!当我出现在教室里时,教室里掌声雷动,孩子们激动得热泪盈眶。是的,我是老师,我是班主任,我离不开学生,离不开教育这个特殊的工作岗位。我时刻牢记自己的光荣使命,并为之而奋斗终身!

着力铸造良好的师德风范,积极提高教师素养。无私奉献,淡泊名利;辛勤耕耘,敬业奉献,把所有的身心都集中在班级管理和学生教育上,常年栉风沐雨,奔波劳碌。常常挑起跨初中二个年级的物理教学工作及班主任工作,工作头绪多,任务重,但每项工作都干得井然有序,从不叫一声苦,喊一声累,因为,我把工作当做人生最大的乐趣。同时,关爱学生,把每 3

一个学生都当作自己的孩子,特别关爱“留守学生”、“学困生”、“问题学生”和“贫困生”,我经常从微薄的工资中,给家庭最困难的学生一定的补助,并发动全班学生关心、爱护他们,让他们顺利完成了学业,继续升上高一级学校学习。在我的悉心关怀、呵护下,学生健康成长,并以优异成绩考上了高中、大学,实现了人生梦想。 遵纪守法,依法从教,廉洁执教。从教以来,一直无“三乱”行为。我从不向学生、家长索取财物,从不乱收费,从不私自向学生征订教辅资料,从不乱办班捞取钱财。在近几年我县开展的“师德师风建设年”活动中,我更以饱满热情积极投入到该项活动中,虚心学习,深入反思,不断找差距、添措施,以该项活动为契机,不断提高自己的师德修养。

时时以“蜡烛”精神、“粉笔”风范、“渡船”胸襟、“人梯”品格来鞭策、勉励、慰藉自己。热爱公益事业,热爱集体,勇于批评和自我批评,敢于正视自我,迎难而上。关心爱护学生,尊敬师长,团结协作,奋力拼搏,和衷共济,真正做好了一个符合时代和社会发展要求的人民教师。

三、教育教学工作

教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,是人类文明火种的传播者、传递者。韩愈也说:“师者,所以传道授业解惑也”。作为教师,不仅要传授学生知识,更要培养学生有健康向上的思想品德,高尚的理想,良好的心理素质,使其成长为全面发展的“四有”新人。国家要富强,关键在教育,而教育的关键又在教师,我身为一名普通教师、基层班主任,可谓任重道远。要教好书、育好人,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,不是一两天的工作, 4

因此在教学工作中我始终把德育教育贯穿在每一堂课中,既让学生获得知识,又让学生的思想不断提高,尤其是随着改革开放的进一步深化,市场经济冲击下,社会上一些不良风气侵蚀学生,使学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习干劲不足,针对这种情况,我耐心细致地做好学生的思想工作,对学生进行前途理想教育,使他们立志成为祖国有用之才,同时帮助他们明辨是非,让他们认识社会的发展需要人才、需要知识,让他们认识到知识就是信息,知识就是经济,知识就是金钱,以此来激发学生的求知欲。对“学困生”,我一方面与他们谈心,做朋友,帮助他们分析学习差、思想落后的原因,一方面启发他们,如何克服不良的心理因素,帮他们建立自信心,并帮助他们补习过去所耽误的功课,经过努力,绝大多数“学困生”思想水平提高了,学习进步了。在教学之余,我还深入广泛地进行家访,了解学生的家庭情况、在家的表现,也让家长了解学生在校各方面的情况,使学校教育与家庭教育有机地结合起来,同时加强对学生的常规管理,让他们严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来严格要求自己,从而使学生有了过硬的思想,为全面提高教学质量提供了坚实的基础。总之,在近几年的教育工作中,对如何使学生成长,如何转化差生,我摸索出了一套行之有效的方法,积累了丰富经验。

同时,讲究班主任工作技巧,积极做好班主任工作,加强班级管理,使全体学生共同进步。百年大计,教育为本。在长期的班主任工作实践中,我坚决贯彻执行教育新理念,坚持“育人为本,德育为先”理念,以德育教育为核心,落实管理措施。摒弃传统的“师道尊严”,与学生建立起“平等、民主、合作”的新型师生关系,全心关爱每一个学生,实行民主管理。特别注 5

重对“留守学生”的教育管理,根据“留守学生”的现状,以“爱心”教育为原则,围绕“关爱”二字做文章,把对“留守学生”的教育管理工作落到实处。注重对“学困生”的教育,做到不歧视、不放弃,让“学困生”与集体共同进步。所带班级,班风好,学风好,无安全事故发生,多次被评为学校、片区、县级“红旗班”“先进班集体”。20xx年9月,所带班级初2011级8班被评为××县20xx年度“先进班集体”。通过长期的班主任工作实践,我总结出了班主任工作“六要素”:平常心态是前提、持之以恒是基础、倾注爱心是源泉、耐心细致是保障、树立威信是支柱、科学管理是关键。20xx年7月,根据班主任工作“六要素”写出班主任经验文章《班主任工作策略》在片区交流,荣获“一等奖”。20xx年5月,撰写的班主任工作论文《睡眠质量与学习效率》再次荣获片区班主任论文评选“一等奖”。

作为一名教师,教好书、搞好教学工作,努力提高学生的学业成绩是我的本职工作。我首先根据学科特点,结合学生实际,根据新课改基本理念,以教学大纲为准绳,制定了切合实际的教学计划,在备课方面,我查阅了大量资料,从提高学生各方面的素质、拓宽学生的知识面出发,认真备好每一堂课。要提高教学质量,课堂教学是关键,在课堂上,力求讲课语言准确、精炼,根据物理学科的有用、有趣、实验性特点,注重了学生的动手、动脑及实验能力的培养,加大实验课教学力度,调动学生的主动性和积极性,使课堂气氛活跃,继而使学生轻松愉快地获得了知识。物理学是一门自然科学,物理知识在现代化建设中应用广泛,在教学过程中,我还加强了物理概念、物理规律的教学,从概念、规律的建立过程入手,结合实验手段,让学生在获得知识的同时,了解物理学家在探究自然规律 6

过程中的科学态度和吃苦耐劳精神,寓思想教育于知识教育中,培养学生严谨求实的学习态度,激发学生的好奇心和求知欲,培养学生对科学的兴趣和热爱,消除学生学习物理的畏惧心理。通过长期探索,在具体教学过程中,形成了自己独特的课堂教学模式,如探究式教学模式、自主式课堂教学模式、合作式课堂教学模式等,针对不同的教学内容和各章节知识体系,我经常采用不同的教学模式,例如:在《牛顿第一定律》的教学中,我采用探究式教学模式:创设情景——观察探究

让学生在类比、收——推理证明——得出结论——巩固练习,

敛、发散、变换、反思等不同的思维模式中获得知识,创造性地解决问题,充分调动学生的积极性,真正体现学生的主体和教师的主导地位,让学生在获取知识的同时,掌握获取知识的方法。在教学辅导方面,结合学生实际,根据学生的个体差异及学生基础情况,采取因材施教的原则,对学生进行个别辅导,使优等生有了更高的追求目标,使差生也看到了自己的进步,从而激发了学生的学习情趣,在作业批改方面,力求做到精、准、细,因为学生作业直接反映了学生对知识的掌握情况,所以每次批改,我都做了详细的记载,从而分析学生普遍存在的问题,进而在讲解作业时才能做到有的放矢,在考试考核中,认真命好每套题,所命的题注重了考查学生运用知识的能力,与中考的题型、题量、要求保持一致,每次考试结束,均要对学生的答卷作出认真的分析,对每个大题、每个小题学生得分情况都要做认真的统计,找出学生学习中的得失,这样既有利于纠正学生学习中出现的错误,又有利于改进学生的学习方法。在教学之余,我还注重了第二课堂教学,组织学生开展课外活动。每个班都成立了物理爱好小组,选出思想过硬,物理 7

成绩好的学生任组长,让组长收集同学们在学习上存在的问题、教学上的要求、意见,同时督促同学对物理作业的完成情况,并利用教室后面的黑板,写一些典型题让学生自己解答,从而培养学生的解题能力和自学能力,激发学生学习物理学的兴趣和爱好。课外活动的开展,效果好,成绩显著:20xx年4月,指导学生××在第十五届全国初中应用物理知识竞赛中荣获四川省(初三组)“三等奖”。20xx年我所教的学生××、××被平昌中学弘爱班录取,××被南充高中录取;2012 年,我所教的学生××在应届中考中获得满分。

从教以来,我积极坚持终身学习、终身奋斗,不断更新教育教学理念,努力探索教法,提高教学效率;苦练教学基本功,不断提升教育教学能力;努力探索教育教学最新思路,深入推进素质教育;认真贯彻执行课改“纲要”,树立全新的教育理念;不断充实自己,不断完善自己。认真坚持以人为本的教育思想,积极贯彻因材施教的教育原则;坚持系统性、启发性、研究性的教学方法,全面落实“自主学习、合作学习、探究学习”的理念,注重把学习过程还给学生。针对初中物理学科的特点,采取灵活多变的教学手段,开展形式多样的“自主、合作、探究”学习模式,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,让学生在问题探究中学习知识,掌握技能。

物理学科属于自然学科,自然学科有其自身特点。在长期的初中物理教学实践过程中,我特别注重教学的独创性,尤其注重形成自己的教学特色。根据初中物理学科的特点以及课改“纲要”的要求,我抛弃陈旧的教学思想,大胆提出“物理课堂教学中教师应该转变角色”的创新思路,打破了传统物理教学中师生关系的格局,真正贯彻了“以学生为主体”理念;注重把 8

课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,注重从学生的兴趣入手,培养学生的创造力和想象力;注重学生自主探索与合作交流……在初中物理教学活动中,我全面贯彻这些理念,注重讲究教学技巧,取得了良好的教学效果。所教班级物理学科成绩,历次位于学校、片区前茅,全县前列。

我的这一物理教学理念在学校、片区推广,得到同行的认可,取得了很好的效果,推动了学校、片区物理学科教学。根据此理念,我撰写的教学论文《注重初中物理课堂教学艺术》荣获平昌县优秀论文评选“二等奖”;撰写教学论文《初中物理课堂提问的几种方法》在国家级专业期刊《当代教学与管理》上发表,并被评为“一等奖”;撰写教学论文《“力”教学的三点体会》在专业期刊《中国当代教育科研》上发表,并被评为“一等奖”。

四、工作业绩

功夫不负有心人,在我工作的11年中,当了 3 届初中班主任,2006 年送第一届毕业班,××中学上线8人,二中上线12人,单班上重点高中人数居片区前列;2011届初中毕业班,××中学上线10人,重点高中上线人数居片区前茅; 2014届初中即将毕业,预计××中学上线13人,二中上线10人。我担任初中物理教学11年了,在2012届初中毕业升学考试中,及格率达92.5%,优生率达35%左右,平均分位居片区平行班级前列;所担任的初中 2011级 8班的物理教学,在历次全县期末统考中,优生率、及格率、平均分和总评积分分别居学校、片区同年级前茅,全县同年级前列,得到了学校、片区的奖励。由于教学效果好,受到师生、社会好评,多次受到学校、片区、县级表彰和奖励,在历年的年度考核中均为“优秀”。同时,不 9

断总结业务,积极撰写经验论文,有多篇论文在交流评选活动中获奖或在相关学术内刊上发表,个人也获得多种殊荣。

五、业务进修、教改和指导教师方面

在长期的初中物理教学实践中,我积极投身到研究性教学实践中去,把教研教改放在十分重要的地位。不断鞭策自己,勤奋学习,深入钻研。积极把握初中物理学科最新改革趋势,深入理解初中物理学科新课程改革的发展方向;不断更新教学手段,讲求教学实效,全面提高学生的学习兴趣和学习能力。任现职以来,多次承担学校、片区初中物理教改课、示范课和观摩课教学,每学期至少主讲教改课示范课和观摩课各一节,效果好,受到同行好评,深受学生欢迎。同时,带头积极参加教研组的备课活动和教研活动,与同行们一起钻研教材,探索教法;认真落实初中物理新课标精神,努力开创初中物理教学新思路。本人也积极参加巴中市的实验课题“教学质量全面管理及课堂环节管理”的教研活动,被聘为协研员,先后撰写论文《浅谈初中物理总复习》《初中物理“引言课”的教学》《 强化实验优化效果》《初中物理学法探讨》等,其中《浅谈初中物理总复习》,在县内同行中交流,其余三篇在元得片区交流,领导与同行认为有较高的实用性和可行性。

同时,认真做好“传、帮、带”工作。任现职以来,我主动承担起指导、培训青年教师的工作,毫无保留的把自己的教育教学经验及技巧传授给青年教师。在本校开展的“结对子”“一帮一”活动中,本人起到了骨干教师的带头示范作用,认真指导青年教师,帮助他们尽快熟悉业务,掌握教学技能,使它们迅速成长。任现职以来,主持召开班主任工作培训会6次,指 10

导培训初中每个物理教师6人、初中班主任5人。在我的精心指导下,这些青年教师已经迅速成长为校级、县级教学骨干、优秀班主任。

随着时代的发展,现在已进入信息时代,利用多媒体进行现代技术教育是今后教育发展的必然趋势,为了适应这一趋势,我参加了教师教育技术水平培训考试,并取得了优异的成绩;通过学习,自己能够熟练操作、使用各种常用软件,并利用计算机为教育教学服务。同时,积极参加其它培训活动,并把终身学习作为提高自己的重要途径。三笔字、简笔画、教学技能、组织教学活动等“四项技能”均达到“三等级”,每学年继续教育登记超过100学时,“WTO知识与规则”检测合格,普通话水平达到二级乙等,信息技术经四川省教育厅考核达到中级,积极参加教师远程非学历培训,“高新技术知识”考试合格。

考核合格;积极参加教师全员培训自学考试,已经报考了《教育新理念研究》《教师职业道德》《中学物理课程标准研究》和《新课程的教学策略与方法》《基础教育课程改革纲要》,考试成绩合格。任现职期间,累计完成继续教育六百多学时。

总之,任现职以来,我认真履行了中学二级教师的职责,回顾过去,令人欣慰,在平凡的教学生涯中,教育教学硕果累累,成绩斐然。但成绩只能代表过去,展望未来,道路曲折,但我充满希望和信心,我相信,在领导和同事的关心帮助下,通过自己的努力奋斗,不懈追求,我一定能发扬成绩,弥补不足,一步一个脚印,一定能成为一名适应社会发展的、优秀的人民教师。今后,我将再接再厉,开拓进取,终身学习,终身奋斗,继续充实自己,继续完善自己,为自己实现人生理想、教育梦想以及伟大的中国梦再创辉煌,为学校发展再立新功! 11

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