运动员村年安保部年终工作总结。运动员村安保部门的总体工作情况总结如下： 首先，在七月份当时的情况很复杂，对于运动员村复杂的地理状态以及工作中的一些实际情况。对于初来乍到的安保人员总是有些生疏。运动员村领导对安保工作特别重视，给于安保工作大力支持及正确领导。从人性化规范化的角度对安保队伍进行管理，取得了良好的效果。安保队伍从起初的单纯走向成熟。在管理处领导及总公司领导的关怀领导下，安保队伍通过培训学习，现在已经成为一支有组织有纪律有战斗力的队伍。

在20xx年八九月份，因安保队伍的人员流动性大，部分员工思想不稳定，骨干力量不强的情况下，个别骨干责任心不强。但我相信安保工作更上一层楼，全体安保人员通过军事消防法制外语等方面的培训，执勤能力大大增强，不但保障了运动员村的安全护卫，并在11月18日凌晨2时配合活动员村的安护人员将盗窃分子抓获。此举较大地鼓舞了安保队伍的士气，在一定程度上增强了安保队员的责任心和荣誉感。

安保部年终工作总结：在安保队伍的建设不断加强的情况下，运动员村周围的安全状况仍不能忽视，小区东侧斜塘河边的铁栅栏及红外报警系统仍需尽早落实到位，东西两侧铁栅栏及红外报警系统探头仍需得到完善，小区灯光的亮化程度仍不高，安保部门的设施设 备仍不健全，以上情况请公司领导给予重视并落实，以确保安保工作做的更好。

安保部门虽然做了大量的工作，同时得到了运动员村的乡亲们的好评，但也有一些不足之处。我们将在今后的工作中总结过去并完善安保部门的工作，以弥补不足之处，同时请公司领导及其它部门给予支持指导，我们安保部门将会把运动员村的安保工作及其它建设做的更好。

 

第二篇：小学团队工作总结

2010－2011学年度第二学期 门庄小学团队工作总结

邵营中心学校门庄小学

二○一一年六月三十日

2010－2011学年度第二学期

门庄小学团队工作总结

门庄小学团队组织依据中心学校团委工作安排，在学校领导的引导、支持下，在党支部书记的关心、指导下，在全体辅导员、青年教师的配合努力下，使团队较好地完成了各项工作。为使来年工作能不断创新，突出本校特色，现回顾团队本学期工作总结如下： 一、坚持以思想政治教育为工作核心

团队深刻认识到加强思想政治素质培养对学校德育工作的重要意义，在工作中不断开辟途径，强化力度。针对青年学生的特点，有效地组织实施了一系列思想政治教育活动。切实加强理想信念教育，用科学理论和先进思想教育青年，武装青年，帮助他们不断坚定爱国主义、集体主义、共产主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

为了进一步落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，切实加强和改进学校德育工作，不断提高学生思想和道德素质，使学生从小养成良好的习惯，规范学生的言行，使其真正成为优秀的小学生。一年来，我校少先队以“养成教育”活动为主线，以提高学生道德素养为宗旨，根据学生年龄特点，结合学校发展现状，在各中队先后组织开展了养成教育系列活动：

第一、养成教育方面，我们坚持开展主题教育活动，通过“进门读书”抓晨读、“见人问好”抓礼仪、“随手捡物”抓卫生。以校内橱

窗，宣传栏为载体，进一步充实班队会的教学内容，坚持正面教育，发挥红领巾监督岗的督促、管理作用，逐步使学生的养成教育内化为自觉行为。

第二、开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点的民族精神教育活动。充分利用清明节、国庆节等重要节日，开展主题校（班）会、组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行各种活动，同时，结合“读书活动”我们在寒、暑假期间还发出了“读一本爱国书籍，写一篇读后感”倡议书。

二、以活动为平台，促进青年教师和学生多渠道全方位发展

第一、开展“抗震救灾献爱心”募捐活动

“灾害无情人有情，一方有难八方援”，四川5〃12特大地震发生后，校团委积极行动，响应学校党委号召，开展形式多样、力所能及的募捐活动，踊跃向灾区同胞捐款；做好各种准备，随时听从党和政府的号召，支持救灾前线。同时师生们承诺要立足本职，认真学习，努力工作，用实际行动支援灾区抗震救灾。团组织心系灾区，众志成城！携手同心，与灾区同胞一起，共同奋斗，夺取抗震救灾斗争的胜利！

第二、开展以“学会走路、学会做人”为主题的“争做文明小

公民”活动。我校在“养成教育”活动期间组织全校学生进行了“清洁小区，美化校园”活动，让学生通过活动对“不文明行为”说不，教育学生从遵守交通规则、不追逐打闹、不乱扔脏物、不随地吐痰等小事做起，进一步强化学生养成教育活动，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。

第三、“关爱他人，共享阳光”爱心行动。团队通过国旗下讲话、主题中队会等形式，对每学期一次的爱心捐助活动进行广泛深入地爱心教育，以实例引导学生充分认识和理解“关爱他人，共享阳光”的丰富内涵。让广大师生感受到奉献爱心为他人带来的无限美好。 第四、精心安排国旗下讲话活动。由青年教师为代表分别以“安全时时记心中”、“与文明并肩同行”“好习惯成就大未来”等为内容，对学生进行潜移默化的熏陶和品格言行教育，使学生逐步养成求真、好学、文明、向上的优良品质，达到纠正不同时期在学生中出现的共性的不良倾向和行为的目的，通过摆事实讲道理，逐步增强学生明辨是非的能力。

第五、发挥校园宣传阵地作用，我校充分利用校园宣传栏、黑板报、班级文化活动等宣传阵地，为学生创造更多的锻炼机会，发挥文化育人功能。并通过家长进行对外宣传，为学生开拓良好的学校文化氛围和家庭文化环境。

第六、坚持以教学为中心，为青年教师成长创造机会。我们积极配合教导处，在青年教师中开展了“新秀杯”青年教师优质课比赛，青年教师基本功比赛，举行了教学理论知识考核。组织青年教师学电

脑，苦练基本功，提高教学业务水平。实施“青蓝工程”，将青年同志与教学骨干、专家结为帮扶对子，对受助教师提出明确的达标要求，并进行定期考核。我们和市教科所、教研室和教育学会，以及盐城师院、盐城师范联系，邀请教育专家来校开讲座，对青年教师进行现场指导，提高青年教师的业务水平。

三、以“读书活动”为载体，构建内涵丰富的书香校园 第一、建校园书香平台，营造书香乐园。我校以阅读课为中心，为学生、教师和家长推荐优秀书目。以“每日必读”为载体，制定了详细的必读要求和内容，并且每周进行考核和通报。同时还定期举办读书节、读书知识等各类竞赛，激发师生和家长的读书热情，促进读书活动有效深入开展。

第二、与经典同行，拓展导读模式。我校要求语文老师利用阅读课时间，上好每周两节的补充阅读课，采用年级自选的教材，以保证学生“诵读”的统一性。同时，各中队还根据学校推荐的书目选取如《经典诵读》等书籍等作为晨读教材，通过开展“读美文，赛诵读，讲心得”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。

第三、突出“读书”这一中心，让阅读成为学校主流文化活动。 学校结合阅读课、语文课、团队课等，在低年级组织学生开展“诗文背诵比赛”、“故事大王比赛”、“朗诵比赛”，在高年级组织学生读讲奥运故事，并举办了奥运知识竞赛，取得了较好的效果。以“读书”为手段的教师活动中，学校团队与教研处合作，成立教师读书组织、

学术研讨组织，为师生深入的学习、交流搭建平台。

一年来团队做了一些工作，取得了一定的成绩，也发现了许多问题。今后，我们将扬长克短，扎实工作，努力开创门庄小学团队工作新局面。

邵营中心学校门庄小学 20xx年6月30日