毕业论文答辩开场白和结束语
毕业论文答辩的主要目的
是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度
审查文章是否符合体裁格式
以求进一步提高
学生通过答辩
让教师、专家进一步了解文章立论的依据
处理课题的实际能力
这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会
应把它看作
治学的"起点"
(一)答辩的准备工作学生可以从下列问题(第4~10题)中
根据自己实际
选取二三个问题
作好汇报准备
(第1~3题必选)
时间一般不超过10分钟
内容最好烂熟于心中
不看稿纸
语言简明流畅
1.为什么选择这个课题(或题目)
研究、写作它有什么学术价值或现实意义
2.说明这个课题的历史和现状
即前人做过哪些研究
取得哪些成果
有哪些问题没有解决
自己有什么新的看法
提出并解决了哪些问题
3.文章的基本观点和立论的基本依据
4.学术界和社会上对某些问题的具体争论
自己的倾向性观点
5.重要引文的具体出处
6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解
7.本文提出的见解的可行性
8.定稿交出后
自己重读审查新发现的缺陷
9.写作毕业论文(作业)的体会
10.本文的优缺点
总之
要作好口头表述的准备
不是宣读论文
也不是宣读写作提纲和朗读内容提要
(二)答辩会程序
1.学生作说明性汇报
(5~10分钟)
2.毕业答辩小组提问
3.学生答辩
(一定要正面回答或辩解
一般允许准备10至20分钟)
4.评定成绩
(答辩会后答辩小组商定
交系、院学位委员会审定小组审定 )
(三)学生答辩注意事项
1.带上自己的论文、资料和笔记本
2.注意开场白、结束语的礼仪
3.坦然镇定
声音要大而准确
使在场的所有人都能听到
4.听取答辩小组成员的提问 精神要高度集中
同时
将提问的问题--记在本上
5.对提出的问题
要在短时间内迅速做出反应
以自信而流畅的语言
肯定的语气
不慌不忙地-一回答每个问题
6.对提出的疑问
要审慎地回答
对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题 可不进行辩解
而实事求是地回答
态度要谦虚
7.回答问题要注意的几点:
(1)正确、准确
正面回答问题
不转换论题
更不要答非所问
(2)重点突出
抓住主题、要领
抓住关键词语
言简意赅
(3)清晰明白
开门见山
直接入题
不绕圈子
(4)有答有辩
有坚持真理、修正错误的勇气
既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见
维护自己正确观点
反驳错误观点
又敢于承认自己的不足
修正失误
(5)辩才技巧
讲普通话
用词准确
讲究逻辑
吐词清楚
声音洪亮
抑扬顿挫
助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流
说服力、感染力强
给教师和听众留下良好的印象
做生意一定要同打球一样,若第一杆打得不好的话,在打第二杆时,心更要保持镇定及有计划,这并不是表示这个会输。就好比是做生意一样,有高有低,身处逆境时,你先要镇定考虑如何应付。
毕业论文答辩的主要目的,是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度,审查文章是否符合体裁格式,以求进一步提高。学生通过答辩,让教师、专家进一步了解文章立论的依据,处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会,应把它看作,治学的“起点”。
(一)答辩的准备工作学生可以从下列问题(第4~10题)中,根据自己实际,选取二三个问题,作好汇报准备,(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅。
1.为什么选择这个课题(或题目),研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2.说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些成果,有哪些问题没有解决,自己有什么新的看法,提出并解决了哪些问题。
3.文章的基本观点和立论的基本依据。
4.学术界和社会上对某些问题的具体争论,自己的倾向性观点。
5.重要引文的具体出处。
6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。 ~毕业论文答辩的主要目的,是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度,审查文章是否符合体裁格式,以求进一步提高。学生通过答辩,让教师、专家进一步了解文章立论的依据,处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会,应把它看作,治学的“起点”。
(一)答辩的准备工作学生可以从下列问题(第4~10题)中,根据自己实际,选取二三个问题,作好汇报准备,(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅。
1.为什么选择这个课题(或题目),研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2.说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些成果,有哪些问题没有解决,自己有什么新的看法,提出并解决了哪些问题。
3.文章的基本观点和立论的基本依据。
4.学术界和社会上对某些问题的具体争论,自己的倾向性观点。
5.重要引文的具体出处。
6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7.本文提出的见解的可行性。
8.定稿交出后,自己重读审查新发现的缺陷。
9.写作毕业论文(作业)的体会。
10.本文的优缺点。总之,要作好口头表述的准备。不是宣读论文,也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
(二)答辩会程序
1.学生作说明性汇报。(5~10分钟)
2.毕业答辩小组提问。
3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解,一般允许准备10至20分钟)。
4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定,交系、院学位委员会审定小组审定。)
(三)学生答辩注意事项
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定,声音要大而准确,使在场的所有人都能听到。
4.听取答辩小组成员的提问,精神要高度集中,同时,将提问的问题——记在本上。
5.对提出的问题,要在短时间内迅速做出反应,以自信而流畅的语言,肯定的语气,不慌不忙地—一回答每个问题。
6.对提出的疑问,要审慎地回答,对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题,可不进行辩解,而实事求是地回答,态度要谦虚。 7.回答问题要注意的几点:
(1)正确、准确。正面回答问题,不转换论题,更不要答非所问。
(2)重点突出。抓住主题、要领,抓住关键词语,言简意赅。
(3)清晰明白。开门见山,直接入题,不绕圈子。
(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见,维护自己正确观点,反驳错误观点,又敢于承认自己的不足,修正失误。
(5)辩才技巧。讲普通话,用词准确,讲究逻辑,吐词清楚,声音洪亮,抑扬顿挫,助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流,说服力、感染力强,给教师和听众留下良好的印象。
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