小学信息技术培训总结

小学信息技术培训总结

回首培训的足迹,当时学习的情景依然浮现在眼前、专家们精辟的论述仍回荡在脑海......给我许多思考,深刻地体会到自己有很多东西要去学习。使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。从中学习到了很多知识,使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:

一、整体把握小学信息技术新课程的重要性

通过培训学习,使我清楚地认识到整体把握小学信息技术新课程的重要性及其常用方法。不仅可以提高教师自身的素质,也有助于培养学生的信息技术素养。只有让学生具备良好的信息技术素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学,如沐春风;科学的思维模式,能使学生左右逢源,事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法,产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

二、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

我们传统的教育方式是老师教,学生学,老师再教,学生再学,老师不教,学生不学的过程。未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评,使我认识到应该如何把握小学信息技术课堂教学。新课程的实践要求教师转变角色观,这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者,这应该说是教师与学生的真正平等阶段,在这个阶段里,要求教师在课堂教学中,教师和学生是平等的学友关系,只有做到这一点,教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起

来。其实,师生平等是社会发展的必然,也是新课改的要求,新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。

三、教育学生,从爱出发。

不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

四、新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

一节好的信息技术课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验??是一节成功课堂的必要基础。二是:关注信息技术教学内容:抓住信息技术的本质进行教学,注重信息技术思维方法的渗透,让学生在观察、操作的过程中有机会经历信息化的学习过程,使学生真正体验到信息技术课得意义,乐学、爱学信息技术课。此外,我认识到:一节好的信息技术课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注学习方法,体现信息技术课的灵魂,使信息技术课上出“信息味”!

五.互相帮助,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。

总之,通过培训我明白了教师需要具备的基本素质:善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪。我再一次感受到了“行胜于言”的作风,体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量,更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。我一定利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,努力形成自己

独特的教学风格和特色。

 

第二篇:营子小学信息技术培训总结

营子小学教师信息技术培训活动总结

根据教研室要求,进一步推进我镇教师信息技术技能的普及与提高,促进信息技术在教育教学中的应用,提高信息技术设施设备的使用效率,掀起使用信息技术进课堂的热潮,我镇充分利用时间宽松,教师精神充足、没有工作压力的有利时机,举办了规模空前的教师信息技术培训活动。本次培训活动具有以下几个特点:

一、高度重视,精心组织

我校认识到位,高度重视,及早筹划,深入发动,精心组织,充分准备,合理安排,措施有效,保障有力,考评严格。

1、成立班子,制定方案。我镇召开校委会的会议,制定详细、具体而切实可行的培训方案和措施,统一成立了刁仁钗校长为组长、刁晓辉为副组长的领导小组。

2、及早动员,详细部署。召开全镇教师参加的信息技术培训动员大会,详细地安排部署暑期信息技术培训工作。

3、精心选择,精心部署。

4、严格考评,强化落实,着眼长效。统一制定签到簿,每天两次签到,中途进行点名,保证教师听课时间,还在每一模块培训结束后马上进行一次理论基础测试,对培训学习效果进行检查检测,并决定下学期开展“每人一节电教课”活动,要求参训教师用自制课件进行授课。

二、培训时间长,参训人数多、热情高

共有18位教师参加了培训。这些平时课堂上令学生敬佩的“园丁”们发扬了“不耻下问”的传统美德,在机房里做起了一个个虚心求教的学生。全体教师的学习热情极其高涨。

三、培训内容丰富、培训方式灵活多样,培训效果良好

授课教师精选学习内容、精心备课、精巧设计,边讲授,边实习操作,边答疑指导,使老师们都能当堂学会。有的老教师发自内心地说:以前想摸不敢摸,怕弄坏,现在入了门,有了兴趣,学会了对改进教学大有好处。有的老师感慨地说:“利用课件上课,信息容量大,

声像兼容、图文并貌,直观性更强,我们一定会珍惜此次培训,掌握好信息技术,运用到实际课堂教学中去。”

通过本次培训,参训老师们表示:要与时俱进,不断学习,着力运用,以适应新形势下的教育教学。授课教师们表示:甘做信息技术的星星之火,以严谨务实的研讨精神和精湛的信息技艺,为全镇信息技术的全面普及与提升发挥星火燎原之热。

我们相信,营子小学教师们的信息技术水平通过本次培训必定会提升到一个新的水平!

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