北京市第22中学20xx年~20xx年通用技术备课组总

结

本学期，通用技术科组以学校工作计划为指南，继续贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和《通用技术课程标准》，以新课程改革为契机，推行素质教育，推动教育创新。

一、坚持教学常规，扎实基本功

1、落实教学常规的各个环节。坚持集体备课，坚持每周一次的科组（备课组）活动，对上周工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式，提高备课的效率和质量。加强对备课、上课、作业、考试等教学环节的管理。

2、加强与信息技术的整合。积极推进信息技术与课堂教学模式的整合，全科组教师多使用教学课件。

二、积极开展教学理论的研究学习与教学总结

1、开展理论学习。科组组织学习了通用技术课程标准，通过学习和讨论，教师们明确了今后的教学工作的方向。

三、推行素质教育，促进学生全面发展

1、实施素质教育，促进学生全面发展。科组教师们在教学中勇于实践，积极探索技术课程的教学模式，从知识、技能、情感态度价值观三个层次上关注学生的学习，坚持动手与动脑的结合，促进学生的全面发展。技术设计用的材料、工具我们自已去找，我们克服了诸多困难，圆满完成了教学计划。在模块考试中既考理论水平，又测试设计能力，偿试了一种创新。

回顾即将过去的一年，在科组教师的同共努力下，较好地完成了教学任务，工作富有成效，但同时也存不足，如经验不足等，我们争取在以后的工作中做得更好。

通用技术备课组

2009.7.8 2007－2008学年08春通用技术备课组工作总结(高二下)

2008-10-24 15:04

我们学校这一学期，高二年段开设通用技术《技术与设计2》。高二上学期已经学完了《结构与设计》和《流程与设计》。按要求，这学期上完必修2的剩下的2章《流程与设计》《控制与设计》。这一学期里面我们做了很多的工作，都是为了让教学更为丰富，让学生收获更多的一学期。现总结如下。

一、在这一学期里面，我们仍然延续之前的教学模式，学生实践大于老师教授的方式进行。通过2年的新课程的通用技术课程的实践。这种方式是很受学生欢迎的。学生在动手的同时，培养了他们的集体协作能力，科学创新能力以及与树立了他们的边动脑边学习的良好的学习习惯。特别是这学期，系统的学完了通用技术的课程后，他们在平时生活中能更注重观察，能够更独立的思考问题，思考一些能改进与我们生活息息相关的问题。例如有学生平时生活中遇到一些没有办法用现有的工具解决的问题时，经常有学生会和老师探讨如何发明或者改进的问题。

二、这学期，我们还按照省教育厅的要求，开了电子控制技术，电脑机器人以及农业技术等选修课程。其中比较遗憾的是《农业技术》没有人选。而《电脑机器人》参加选课的同学，通过上课了解了一些学生的能力后，选择了一些同学参加了省电脑机器人大赛并取得了省三等奖的好成绩。这应该说是电脑机器人这一课程带给我们学校乃至学生一个比较大的一个荣誉。在今后还应该继续发扬这种好的习惯，让学生多点选修课程，让他们学有所得。这是我的一个期望。

三、按照福建省教育厅的要求，高二下的所有学生都必须参加《通用技术》会考测试。我们的学生在考试中全部通过，全部合格。这说明我们这2年来的通用技术教学是成功的。因为学生不仅仅书面的考试做得好，而且在作品上交的质量和产品制作报告书来看，质量上乘者不是少数。

综上所述，我们学校-晋江市南侨中学作为一所晋江的一级达标学校，我们的课程都是按照上级指示进行的。并且在这2年的通用教学中，我们取得的成绩也是不错的。我们希望无论是老师还是同学都能把这种好的传统，好的习惯延续下去。南侨的明天会更好。

2005~2006学年北滘中学通用技术科组计划

科组长：黄文胜

在新的学年里，对我们通用技术科组是一种鞭策，更是一种机遇，我们在新的一年里多向其他优秀的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中不懈努力，争取成为学校的先进科组。

一、围绕学校工作计划，加强教育教学工作

1、贯彻学校各项决策，进行民主化管理，团结一致，提高教育教学水平；

2、加强对备课组的工作检查，随时听课，每位教师做到每一堂课的精心准备；

3、形成良好的学习探讨氛围，定期学习各种教育理论，充实科组教师的理论基础和提高实践水平；

4、做好听课评课，切实提高教师的课堂教学水平；

5、做好集体备课和教学常规检查

科组教研活动的具体时间是每周一上午，教研公开课由科组长与任课教师协商决定，活动时间进行理论学习、说课、评课活动。

二、抓好第二课堂的教学，培养学生的技术创新能力

力争开好第二课堂的兴趣课，吸引学生学习本科目和创新设计与发明的热情和积极性，以此提高学科的知名度，按照学校的布置，挑选一批动手能力强的学生进行创意设计与创新发明的培养，为参加青少年科技创新大赛储备人才。

三、不断创建和完善学科实验室，逐步完善学科的仪器和设备

目前，我们已经有了一个通用技术的专业实验室，然而设施设备和仪器配置还略显不足，我们将采取逐步推进的方法，先购买部分技术操作所必需的设备仪器，并积极统筹和完善通用技术实验室的建设。

四、协调好通用技术学科和其他学科的工作

由于通用技术科组和其他科组工作的交叉性，（如物理科组等）在保障本科组工作顺利进行的同时，也要确保兼任教师能够完成其他科组的工作。

五、加强与外界的交流，不断提高科组的水平

积极与兄弟学校进行交流学习，开阔科组教师的视野。

六、本学年上、下学期工作安排表

本学年上学期工作安排

本学年下学期工作安排

北滘中学2008学年第一学期通用技术科工作计划

科组长：黄文胜

在新的学年里，广东省教学水平评估对年轻的通用技术科组是一种督促更是一种机遇，我们在这一年里将多向其他的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中将更加努力，争取成为学校的先进科组。

一、围绕学校的工作计划，加强教育教学工作

1. 贯彻学校的各项决策，进行民主化管理，团结一致，提高教育教学水平；

2. 加强对备课组的工作检查，随时听课，做到精心准备每堂课；

3. 形成良好的学习氛围，定期组织学习各种教育理论，提高科组教师的理论和实践水平；

4. 做好听课评课，切实提高教师的课堂教学水平；

5. 抓好对青年教师的培养和帮扶工作，老教师以身作则，优质完成学校的教学任务；

6. 抓好集体备课和常规教学检查

每周至少有一节集体备课时间，要求做到统一内容、统一进度、统一实验。

二、建立科组网站，加强科组资源建设

通用技术作为一门新课，中学通用技术学科网站在全省乃至全国都很罕见，本学期我们要抓住这个机遇，建立科组网站，推动全科组进行科组网站资源建设，争取成为一个通用技术教学方面的特色网站。

三、抓好选修课和校本课程及的教学，培养学生的技术创新能力

本学期要为能后开好选修课做好相应的准备，在2010学年力争让学校开设相关的选修课，吸引学生的兴趣，提高学科的知名度，按照学校的布置，积极开展校本课程的教学工作，选好一批动手能力强的学生进行技术创新和发明的培养，为参加青少年科学发明竞赛储备人才。

四、积极寻求机会增加学科专用教室，逐步完善学科仪器设备

在目前学校实验场地短缺的情况下，学校已经建成了一个通用技术的专用教室，购买了部分技术操作所需设备，今后将采取逐步推进的方法，积极筹备第二个通用技术专用教室的建设，购买更多的适合通用技术使用的设备。 五、加强与外界的交流，不断提高科组水平

积极与兄弟学校进行交流学习，分批选送教师参加更高一级的专业技术培训和交流，开阔科组教师视野。

2008学年度第一学期通用技术科组工作周安排表

课程开设：本学期高一的教材想试用粤教版的做一下比较，看一看哪个版本更适合我校的教学。

高一通用技术“技术与设计1”粤教版（上半部分）（每周1课时）

高二通用技术“技术与设计2” 苏教版（上半部分）（每周1课时）

滘中学2008学年第一学期通用技术科工作计划

科组长：黄文胜

在新的学年里，广东省教学水平评估对年轻的通用技术科组是一种督促更是一种机遇，我们在这一年里将多向其他的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中将更加努力，争取成为学校的先进科组。 一、围绕学校的工作计划，加强教育教学工作

1. 贯彻学校的各项决策，进行民主化管理，团结一致，提高教育教学水平；

2. 加强对备课组的工作检查，随时听课，做到精心准备每堂课；

3. 形成良好的学习氛围，定期组织学习各种教育理论，提高科组教师的理论和实践水平；

4. 做好听课评课，切实提高教师的课堂教学水平；

5. 抓好对青年教师的培养和帮扶工作，老教师以身作则，优质完成学校的教学任务；

6. 抓好集体备课和常规教学检查

每周至少有一节集体备课时间，要求做到统一内容、统一进度、统一实验。

二、建立科组网站，加强科组资源建设

通用技术作为一门新课，中学通用技术学科网站在全省乃至全国都很罕见，本学期我们要抓住这个机遇，建立科组网站，推动全科组进行科组网站资源建设，争取成为一个通用技术教学方面的特色网站。

三、抓好选修课和校本课程及的教学，培养学生的技术创新能力

本学期要为能后开好选修课做好相应的准备，在2010学年力争让学校开设相关的选修课，吸引学生的兴趣，提高学科的知名度，按照学校的布置，积极开展校本课程的教学工作，选好一批动手能力强的学生进行技术创新和发明的培养，为参加青少年科学发明竞赛储备人才。

四、积极寻求机会增加学科专用教室，逐步完善学科仪器设备

在目前学校实验场地短缺的情况下，学校已经建成了一个通用技术的专用教室，购买了部分技术操作所需设备，今后将采取逐步推进的方法，积极筹备第二个通用技术专用教室的建设，购买更多的适合通用技术使用的设备。

五、加强与外界的交流，不断提高科组水平

积极与兄弟学校进行交流学习，分批选送教师参加更高一级的专业技术培训和交流，开阔科组教师视野。

2008学年度第一学期通用技术科组工作周安排表

课程开设：本学期高一的教材想试用粤教版的做一下比较，看一看哪个版本更适合我校的教学。

高一通用技术“技术与设计1”粤教版（上半部分）（每周1课时）

高二通用技术“技术与设计2” 苏教版（上半部分）（每周1课时）

 

第二篇：通用技术反思与总结

凡能变更心灵者就能改变生活，生活中的苦与乐全在于我们的感觉。

通用技术反思与总结（思考题解答模式）

创编：云南省楚雄州禄丰县第一中学 赖福祥

反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列各组任务：

第一组：

任务①说明你关注的一个重要问题，任务②说明自己对该问题的认识或观点。

关注的一个重要问题是：技术更新对设计产生重要影响。技术的发展离不开设计，但技术条件的限制，往往制约着设计的发展；而技术的更新发展，可为设计创新提供条件。

对该问题的认识是：技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。先进的技术可以使人们的设计得以实现。正如超大规模集成电路技术的发展，使得今天设计的笔记本电脑体积越来越小，功能越来越强大。

第二组：

任务①说明你得到的一个重要收获，任务②说明该收获对自己的意义。 解答模式：

得到的一个重要收获是弄清了“A”与“B”的关系。A是……..；B是……….。它们之间既有区别又有联系，A对B…….,B对A………… 。（A与B的关系可以为：科学与技术、实用原则与经济原则、创新与革新、模拟法与联想法等。）

对自己的意义：在学习过程中，我们要善于应用对比分析法，将一些易混淆的知识点列出作对比分析，以此来加深对该知识点的理解。

如：得到的一个重要收获是弄清了科学与技术的关系。科学是从各种事物和现象中去发现规律；并给予验证的知识体系；技术是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。二者既有区别又有联系，科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

对自己的意义：在学习过程中，我们要善于应用对比分析法，将一些易混淆的知识点列出作对比分析，以此来加深对该知识点的理解。

第三组：

任务①说明你学会的一个重要方法，任务②说明该方法对自己的帮助。

学会的一个重要方法是设计的一般过程。即：发现与明确问题 制定设计方案 制作模型或原型 测试、评估及优化 产品的使用与维护。

对自己的帮助：认识到制作一个模型或原型应该遵循“设计的一般过程”。以前，我们一般都是“直接制作”模型或原型，不仅效率低，而且浪费大；如果遵循“设计的一般过程”，很多问题就可以在设计的过程中暴露并解决，减少折腾与浪费。

第四组：

任务①说明你最满意的一项内容，任务②说明该内容对自己的启示或帮助。

最满意的一项内容是系统的整体性。系统的任何一个部分出问题都会影响系统整体功能的发挥。

对自己的启示与帮助：使我懂得了在学习中不能偏科。若有10门功课得90分，其中一门功课只得30分，不如每门功课都得85分。

思想有多远，就能走多远；心有多大,舞台就有多大！

凡能变更心灵者就能改变生活，生活中的苦与乐全在于我们的感觉。

第五组：

任务①说明你最不满意的一项内容，任务②说明自己对该内容的感受或认识。

最不满意的一项内容是：常见的技术图样。它包括正投影与三视图、形体的尺寸标注、机械加工图、剖视图和电子电路图。

对该内容的感受与认识：该块知识较为抽象、图文符号较多，加之课时较紧，在实际学习、操作中存在一些困难，因而对该块知识较为生疏。

第六组：

任务①说明你得到的一个重要建议，任务②说明该建议对自己的帮助。 第七组：

任务①说明你取得的一个重要进步，任务②说明这个进步对自己的帮助。

六、七组问题可套用同一内容；解答模式如：

得到的一个重要建议是：在…….时,应注重……..…..。

取得的一个重要进步是：学会了……….的思想和分析法。

如：

得到的一个重要建议是:在系统分析时,应注重系统的整体性。整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。系统各要素间是相互联系，相互制约的；任何一个要素或部分发生变化或出现故障时，都会影响到其它要素或整体功能的发挥。

取得的一个重要进步是：学会了系统整体性的思想和分析法。整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。系统各要素间是相互联系，相互制约的；任何一个要素或部分发生变化或出现故障时，都会影响到其它要素或整体功能的发挥。

对自己的帮助：平日生活中遇到问题、困难或挫折时，要冷静、慎重思考，不能莽撞行事，否则将会造成一着不慎，满盘皆输的不良局面。

第八组：

任务①说明你知道的一个重要道理，任务②说明该道理的意义。

解答模式：

知道的一个重要道理是：懂得了………在……..中的重要性。

例如：知道的一个重要道理是：懂得了实用原则在设计中的重要性。产品设计首先必须满足使用者的功能需求，所以实用原则是最基本的。如设计时只是一味地追求美观，可能就会影响其实用性。

意义：在平日生活中，我们要诚实做人、踏实做事，从而使自己形成健全的人格，有助于将来事业的成功。

以上内容仅供参考，只要同行、同学们平时注意多总结、多思考，解答方式是多种多样的！以上八组问题的解答其实均可套用同一内容。例如：1—8组均套用“系统整体性的思想和分析法。”

1组：

关注的一个重要问题是：系统整体性的思想和分析法。整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。系统各要素间是相互联系，相互制约的；任何一个要素或部分发生变化或出现故障时，都会影响到其它要素或整体功能的发挥。

思想有多远，就能走多远；心有多大,舞台就有多大！

凡能变更心灵者就能改变生活，生活中的苦与乐全在于我们的感觉。

对该问题的认识是：平日生活中遇到问题、困难或挫折时，要冷静、慎重思考，不能莽撞行事，否则将会造成一着不慎，满盘皆输的不良局面。

2组：

得到的一个重要收获是：学会了系统整体性的思想和分析法。………………. 对自己的意义是：平日生活中遇到问题、困难或挫折时，要冷静、慎重思考，不能莽撞行事，否则将会造成一着不慎，满盘皆输的不良局面。

3组：

学会的一个重要方法是：系统整体性的思想及分析法。……………..

对自己的帮助是：使我懂得了在平日生活中遇到问题、困难或挫折时，要冷静、慎重思考，不能莽撞行事，否则将会造成一着不慎，满盘皆输的不良局面。

4组：

最满意的一项内容是：系统整体性的思想和分析法。……………….

对自己的帮助是：……………

5组：

最不满意的一项内容是：系统整体性的思想和分析法。它对我们的学习和生活非常有帮助，可是老师在上该块知识时，一带而过，没有深入引导分析。

对该内容的感受与认识：整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。系统各要素间是相互联系，相互制约的；任何一个要素或部分发生变化或出现故障时，都会影响到其它要素或整体功能的发挥。

6、7组：（前面已套用）

8组：

知道的一个重要道理是：懂得了系统整体性的思想和分析法在问题分析中的重要性。整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。系统各要素间是相互联系，相互制约的；任何一个要素或部分发生变化或出现故障时，都会影响到其它要素或整体功能的发挥。

意义：平日生活中遇到问题、困难或挫折时，要冷静、慎重思考，不能莽撞行事，否则将会造成一着不慎，满盘皆输的不良局面。

思想有多远，就能走多远；心有多大,舞台就有多大！