培优补差工作总结
一个班级里难免会出现个性差异现象,总存在一些尖子生和后进生。为了使同学们有所进步、有所提高,充分挖掘其潜力,全面展现自我,让他们找到自信心,培养他们对学习的兴趣。
对于缺点错误较多且严重的后进生来说,他们就像一支支火把,需要教师用爱的火花去点燃。后进生由于平时表现不好,学习成绩差,纪律性不强经常会受到老师的批评和班集体舆论的谴责。这为他们接受教育设置了一定的心理障碍,这种障碍如果不及时消除,学习成绩就不可能见实效。通过开学这段时间的培优补差,我把工作具体总结如下:
一、思想教育是培优补差的根本。
老师倾注真诚的爱,在感情上亲近学生,在学习上帮助他们,在生活中关心他们,使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。这样,他们才会主动亲近老师,才会乐意接受老师的批评和教育。平时我就注意面向全体学生,公平,公正对待每一位同学,通过谈心、个别交流的形式,给予全班学生同样的关心指导,同样的信赖和尊重,同样的鼓舞和期待。使每个学生端正学习态度,有积极进取的心态。
我还在思想道德方面培养他们积极向上的乐观的心态。时刻提醒自己注意,同学们需要的,首先并不是书本知识,而是需要被关心、帮助、爱护,使他们不健康或者畸形的人格、心理得到矫正,好让迷途的羔羊不再迷途。因此,我时刻都在注意改变自己,改变自己的观念、改变自己的态度、改变自己习惯。平时的为人处事本着理解的原则,摸清同学们犯错的原因和动机,想办法接触他的同学,与家长联系、与教过他的老师联系等多种形式,从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、心理发展过程、成长经历等等,为转化工作奠定了良好的基础。对于思想不稳定,自我控制能力差的学生,我教育他们认真调整他们的心态,帮助他们抵制外界不良因素的引诱,培养他们的自我控制能力,培养他们顽强的意志。
二、因材施教是培优补差的有效措施
根据每个学生的特点,特别是个性鲜明的学生,“因材施教”创造不同的成功教育方法,不伤害任何一个学生,严格要求优等生,充分挖掘他们的潜力,培养高素质的拔尖人才。挖掘中等生的潜力,使他们超越自我。关注热爱后进生,使他们减轻压力,感受到来自老师与集体的爱,享受大家庭的乐趣。了解自己的常处于不足,树立自信心。
1、备好教材、备好学生、写好学案。
学案习题设计结合教材要有梯度、有针对性。习题编写要引导后进生跳一跳摘到果子,不断品尝到成功的喜悦,激发他们的学习兴趣;
2、分组实施竞争、合作、互助的方法。
在桌位的安排上采用“结对子”方法;在学习上采用“对手赛”的方法;在课堂上采用后进生优先板演,优生讲解的策略。让后进生认识到出错的原因,做好查漏补缺,知识当堂消化。这样在提高优等生的理解与讲解能力的同时,也提高他们的自信心。
3、实施堂堂清、日日清的原则。
为了提高课堂的效率,做好培优补差工作,不让一个学生掉队。坚持做到堂堂清、日日清,让学生掌握好当天知识,不让知识出现脱链、断层的现象。
三、不定期进行知识测验,摸清学生学习情况,做好培优补差工作
每次测验后,帮助学生分析进步与退步的原因,找到查漏补缺的方法,及时引导学生端正学习态度,做到胜不骄、败不馁。
总之,在不断地教学中,我要积极探索高效科学的培优补差方法,不断反思工作的实效性,进一步提高教学水平。
生物培优补差工作总结
本学期,我主要负责七年级1—6班的生物教学工作。从一开始,我就认真关注每个学生的学习状况和发展,通过测验和平时表现,把学生分为三个等级,即优秀生、中等生和后进生。 后进生的转化工作是培优补差工作的重心,而整个班级的后进生更是一个庞大的数字,可想而知后进生的转化工作有多么艰巨。在如此艰巨的任务面前,我没有退缩,而是时刻保持一个清醒的头脑,认真审视这些后进生的学习状态。时刻与班主任及其他任课老师保持联系,共同做好后进生的转化工作。
通过长期对后进生的观察,我发现:这些后进生的脑子并不笨,而是因为落下的功课太多,才使得听不懂老师讲课。通过和一些后进生的沟通,我发现,他们对成绩也有积极的渴望,也非常希望自己的名字出现在前几名的名单中,也希望得到家长和老师的频频表扬,而不是没完没了的训斥。
抓住后进生这个心理,就在课堂上向这些后进生多提一些简单的问题,帮助他们在学习上找回自信,并进行适时地鼓励和表扬,让他们感受到老师的关怀和学生的帮助。
虽然如此,但是年轻气盛的我有时还是把握不住自己,经常对这些后进生发脾气,或采用“高压政策”敦促他们去学习,然而总是事与愿违。面对这些后进生,我有一种深深的自责感。仔细想想,
这些后进生也挺不容易的,每天要面对那么多老师的训斥和同学们的冷眼。他们需要更多的关怀。其实在这些后进生身上也有不少优
点:比如班级责任心强,热爱劳动等等。再比如:他们比别人遭遇过更多的不平和坎坷,因此他们比别人有更多丰富的体验;他们失败的次数很多,他们更能承受挫折。
因此,我经常对后进生说:你就从现在做起,现在正是考验你智慧的时候,为什么不在这个时候给自己一个正面的机会,证明一下自己的实力呢?
通过本期不懈的努力,不少后进生的进步还是很大的。当然,也有一些后进生无动于衷,但是我深知,后进生转化工作是一个长期而又漫长的过程,后进生需要老师一点一滴的呵护。
在新的一年里,我将会一如既往的作好培优补差工作。
七年组:王新颖
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