中学生体育课开展情况的调查

                            姓名：李青

                                            学号：1140201011

                                            班级：11思政

一．调查方法的确立

20##年10月8日，我到邵阳县二中进行了为期将近两个月的实习工作，工作的重点是教学实习和班主任工作实习，再完成自己教学任务的闲暇时间，还调查了该校的高一年级三个班学生体育课开展的情况，此次调查采取调查问卷的方式，调查对象是高一（399）班，高一（405）班，高一（400）班，共计221人，其中女生98人，男生123人。

二．调查结果

图一：学生每周锻炼情况

(1)从总量上看，男同学每周锻炼的时间明显要多于女同学，女同学平时缺乏锻炼，男生每周锻炼的时间多集中于5到10小时之间，这一部分的男生占据男生总人数的52.03%，而女生每周锻炼的时间多集中于2到5小时之间，这一部分的女生占据女生总人数的43.88%

(2)单从10小时往上这一栏来看，男生的比例将近是女生比例的2倍，他们分别是16.26%和9.18%，从2小时以内这一栏来看女生的比例大约是男生比例的2倍，它们分别是19.39%和9.76%。

图表2.学生最喜欢的体育项目

（1）对于男同学来说，喜欢篮球的同学占据63.41%，处于绝对领先的位置，下来是喜欢足球的同学，占了12.20%，对于女同学来说，喜欢乒乓球的人最多，占24.48%，接下来是喜欢羽毛球的同学，占20.41%。

（2）对于篮球运动来说，女生喜欢的比例明显少于男生，这说明篮球在女生眼里不是很受欢迎，相反像乒乓球和羽毛球这样的对抗性较小的运动，女生喜欢的比例明显多余男性。

（3）水上运动游泳所占据的比例较小，一则是由于游泳这一运动受时节和地域的影响比较大，所以平时学生们接触的机会比较少，而排球运动在学生们当中不是很那重视，男生最喜欢排球的人数只有0.81%，女生比男生的比例大一些，但也才4.08%。排球如此冷淡的原因在于排球的场地比较少，而且排球的规则也不是很好理解，学生打球的技巧也缺乏专门的老师教授。

（4）从总体上看，三大球（足球，篮球，排球）仍然是学生们最喜欢的运动，男生喜欢三大球运动的比例为76.42%，女生喜欢三大球的比例为27.54%，均高过其他运动所占的比例。

图表3.学生对不同项目体育赛事的关注度（通过是否认识体育明星来判断）

（1）通过柱形图可以看出男生对田径和篮球的关注度最高，而所有在列的体育项目，只有羽毛球，网球和体操的关注度少于五成，他们分别是49.59%，43.09%和34.15%，其余的运动关注度都很高。

（2）可以看出女生对运动的关注，足球和田径排在前两位，分别占总数的44.90%和39.58%，而羽毛球和网球赛事的关注度最低，分别为12.24%和18.37%。

（3）男生和女生相比较，你会发现男生对体育赛事的关注度明显要比女生高，男生喜欢体育，对体育有天生的兴趣，而女生比较文静，她们更愿意把时间花在学习上。但是不管是男生还是女生，适当的观看体育赛事不仅可以培养他们的兴趣，增加生活的质量，还可以培养她们的团队协作的精神，树立公平竞争的理念。

图表4,你希望在体育课上学到什么

男生更倾向于学习球类运动技术和规则，这类学生占56.91%，其次是体育常识的学习，而女生更倾向于学习武术及其防身术，这类女生占女生总数的42.86%

三．根据数据分析学生目前体育课开展情况的现状

1.男学生对体育课的重视与喜爱程度明显高于女生

男生生性好动，所以喜欢竞技体育也是理所应当，女生天生文静，他们更希望吧时间花在其他事上，但是，这不能作为男生比女生喜欢体育课得理由。体育的本身不是在于竞技，而是为了让全民重视体育运动，加强体育锻炼，从而起到保护身体的效果。所以不管是男生还是女生体育课是必不可少的，身体是革命的本钱。

2.男生对体育赛事的关注度高于女生

体育赛事是竞技体育的精华，在他里面，我们不仅可以欣赏到体育本身的魅力，那就是职业技术的展示，也可以学到许多体育之外的东西，例如，好的团队协作才能使利益最大化，公平竞争才是正道等等，所以建议大家应该多看看体育赛事，也许你会喜欢上它。

3.体育课太少，学生不能得到适量锻炼

根据世界卫生组织的调查，如果我们每周有至少5小时的锻炼，身体才能处于生理机能平衡的状态，所以学生每周的体育课至少应该两节，加上他们的户外活动课，才勉强够5个小时，然而学生反应，每周体育课只有一节，在考试之前还会被主课老师抢走。这样的体育课根本起不到他的作用，而且即便上体育课，老师对学生的监管也不够，自由活动时，有些学生会回教师写作业，这样的体育课更是形同虚设。

4.男同学希望学习球类运动，而女同学更希望学习武术和防身术

学生有自己喜欢的体育项目，这是一件好事，作为学校应该尽自己的能力满足学生的要求，给学生创造一个好的锻炼的环境，相信学生的体育锻炼意识会得到改善

四．有效开展中学生体育课的对策

1.体育课是一堂非常注重教师与学生互动的课堂，这就要求教师必须对课堂有自己的规划和设计。下面是对教师的建议：

（1）用心去设计教法和布置场地器材
精心设计教学方法与布置教学场地器材是加强素质教育，提高体育教学质量，吸引学生主动参与体育锻炼，实现《标 准》目标的必要保证。前一段时间，有部分学生呼吁：“喜欢体育，不喜欢体育课”，除了个别的其他因素外。笔者认为：关键是教学方法与器材场地的不完善。但也有相当一部分体育教师在场地、器材十分匮乏的情况下，体育课上得有声有色，十分精彩，仅有的场地、器材条件能够超水平利用。正像有的体育教师讲的那样，在有限的条件下上好体育课是m体育教师的职责，只要充分发挥每一个体育教师的聪明才智，激发体育教师的工作能动性，“勤定能补拙”。
（2）用心去让每个同学们能够“动”起来要上一堂好的体育课

笔者认为：自然应是学生尽情运动，课上生龙活虎，并伴有对下一节课的渴望……今 天的学校体育在“健康第一”思想的指导下，呈现出欣欣向荣的发展趋势：活动的样式多样化了，活动的空间扩大了，活动的时间增多了，活动的内容丰富多彩了。 学校体育课程改革的形式和内容可以千变万化，但必须坚持让同学们动起来，必须保证让孩子们到阳光下，到操场上，到大自然中去锻炼。为了有效地增强学生体质，学生体育课和体育活动中，必须让学生承载一定的运动负荷。体育教师要在体育改革中，应时刻铭记学校体育的主要功能，决不能把体育课上成“休闲” 课。

2学生作为课堂的接受者，对他们，我也有自己的建议：

（1）首先应该明确的是，体育课是为自己再上，身体也是自己的，锻炼身体对于维护身体的新陈代谢具有重要的作用，所以应该认真的对待它。

（2）老师是体育方面的权威，他们的每一个指令都是先辈们总结的可以起到事半功倍效果的精华，所以要遵从老师们的指令。每周抽出5小时用于锻炼，我们要明白一个道理：学习固然重要，但是好身体才是硬道理，即使没有体育课，记住，每周给自己上5小时的“体育课”。

五．总结

    体育课表面上不是很重要，大多数人都只关心学生的考得怎么样和学的怎么样，而忽视了学生的身体状况，没有强壮的身躯哪来力气抵抗高中三年残酷的斗争，身体不健康怎么能安心的去学习呢？体育课具有很大的作用和影响，开展情况如何和有没有效果对体育课又有重要的影响。其实体育教学的最高宗旨就是让每一个学生都能拥有一个强健的体魄和坚强的意志力，培养学生对体育运动的兴趣，让学生自己了解自己喜欢的体育信息。而非盲目的进行高强度的体育训练，那样只会增加学生对体育课的反感。

    在这次的社会实践调查中，我总结出了以下问题：调查问卷设计需要更加用心，想出更好的方法让被调查者乐意配合，对调查的结果要进行恰当的处理，舍弃那些不合理的答卷，理性分析调查结果，思考原因，搜索相关资料，多了解这方面的情况。

 

第二篇：教育实习调查报告

教育调查报告

                                  

    我实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作、教育调查这三方面。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：

作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。

1．参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。

2．负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。

3．抓好“两操”（早操和课件眼保健操），注重质量。

4．周一至五检查学生早读纪律情况。

5．中午和晚上争取时间到宿舍查看学生的休息情况和宿舍卫生，使学生有一个好的休息环境，为紧张的学习做准备。

6．体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。

（2）生物教学工作：负责高一一个班的政治教学。利用自习自修时间为学生答疑，对学生进行辅导，并协助指导老师改卷和批改学生的日常作业。

（3）教育调查：选题——高一新生适应性调查，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告并就适应问题对高一新生的政治学习进行了个人总结。

    在实习期间，我的具体工作如下：

一、教育调查

    除了教学和班主任工作，我们还就集贤县第一中学高一新生适应性问题进行了教育调查。适者生存。我们在现代社会中都要不断的适应社会，适应生活。高中阶段是学生成长的关键时期，在这个阶段青少年的品格、思维基本塑造完成。而在高中阶段的高一尤为重要，因为一名初中生刚升入高中要需要一个适应阶段，而适应阶段时间的长短、适应得好坏则直接关系到高中生的心理成长和学习成绩。

    调查采用与师生访谈和问卷调查的方式相结合，各成员分工合作，体现了团队合作精神。我们共与10名教师、近50名进学生行了交流，发放问卷50份，收回有效问卷40份。在数据统计分析的基础上我们队完成了调查报告并把报告提交给实习学校。

根据调查，我们从学生适应生活的环境、学校的纪律制度、学生的学习生活这三方面剖析了高一新生不适应的原因，最后提出解决办法：

1、正确地认识自己，定位自己，评价自己；

2、会人际交往，增强自信；

3、合理地安排时间，提高睡眠质量，培养良好的学习习惯；

4、合理地宣泄自己，缓解压力；

5、学会独立，主动地适应环境。

通过调查并结合调查报告，我也就高一新生的适应问题，从本专业的角度出发，提出了几点学习生物的建议。

二、班主任工作

学校安排我负责实习班主任工作。在原班主任的指导下，对班级的日常工作进行管理，组织好班干会议，并成功开了《我的大学》的班会课。在日常生活中，关系爱护学生，与学生谈话，和学生打成一片。

（1）在班级活动方面

第一、配合学校的活动。

第二、我组织开展一些活动。学生是活动的主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织并进行了《我心中的大学》的主题班会。通过这个班会，学生了解了有关大学的一些常识和大学的一些生活，增强了他们的学习动力，使他们对自己的大学有个基本的定型，树立正确的大学观。

时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任卢老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生。只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以致於有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

2）在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。一开始，我就通过指导老师了解了班级的基本情况。老师给我详细的介绍了一些需要注意的问题，但老师指出具体的还需要我自己去发现、去了解。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，在饭堂吃饭的时候我和学生一块谈天说地，聊大学，谈生活、学习。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

（3）在班级日常管理方面

在班主任老师的指导下，辅助她主持日常工作。在这短短的一个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学习上，比较多同学拖欠作业，试卷练习不做，我就亲自找几个比较突出的同学，跟踪他们每天的作业完成情况，对他们进行监督并帮助其解答疑难，渐渐的他们也了解到我的良苦用心，自觉的完成作业；在纪律上，我发现在纪律比较散漫的几个男生中，池泽宇同学较有号召力，於是便把纪律检查的重任交给他，让他做纪检委员，结果池泽宇同学以身作则，把其他纪律比较散漫的同学带好了很多；在卫生方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对於这类学生，就应该给他们明确的任务，扫地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明确安排到个人。潘趣怡同学是我们班的卫生委员，她工作认真负责，每天都监督同学把卫生工作搞好，因此在这方面我不用操太多的心。

三、生物教学工作

教学更是实习的重点。一名合格的老师，在教学上绝不能含糊，必须认真对待教学中的每一个环节，做好充足的准备。

在正式上课之前，我认真听课，做听课记录，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的连接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中生物优秀教案等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并制作了多媒体课件，并且在我们队当中进行试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。

上课是关键环节。第一次上课，虽然课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望著台下好奇的眼睛，紧张还是不请而来，手忙脚乱的操作著电脑，即使偷偷地深呼吸也无济於事。幸好课件里的Flash动画引得学生哄堂大笑，这才使紧张的心情稍为缓解了一下。但还是紧张，备课时设想的提问、与学生之间的互动很多都抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时。

课后指导老师正面指出了我的不足：紧张，声音不够大，同时她也给予我很大的鼓励，肯定了我的教学思路清晰，准备充分。吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我的第二次课明显进步很多，我终於可以自然地面对学生，没有了紧张的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较积极。指导老师也给予了很大的肯定，让我信心倍增，并带著这份信心顺利地上好以后的课。

实践才能出真知。经过教学并和老师交流，我感悟到：

1、自身对教育学原理的应用还只是纸上谈兵。老师们一直向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学以学生為主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生思考的空间；善於发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念，让我受益不浅。

2、就算是很简单的内容，都要进行认真的处理和准备。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识，让他们感兴趣，都要花上几倍的时间来备课。

3、教学应当一切围绕学生。在教学中，尽量做到内容选材生动，贴近学生兴趣，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避免自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们，提高他们的学习兴趣。

4、生物教学不能固守课本，也不能单采用传统的教学方式。从学生的角度来说，生物课一般都是比较沉闷的，因此需要输入新鲜血液，多结合学生实际，还要注意合理应用多媒体教学，譬如播放短片、音乐，展示资料和图片等，吸引学生兴趣，提高学生学习积极性。

5、重视学生在教学中的作用，发挥学生积极性是一堂好教学的关键。在和学生渐渐熟识之后，学生积极主动地配合我的教学，这不仅表现在课堂上敢於发言提问，他们还经常提出一些有趣的问题，或者更积极的加入自己的创意。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善於发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的研究

另外，在教学过程中，自己还存在不少缺陷：

1、 个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，时间把握做得不够好。

2、 课堂上关注学生这方面做得还不够。

3、 语言表达和运用还有待改善。

4、 课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝著这个目标不断努力。

结语

此次教育实习，指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。     

实习已经结束，新的学习已经到来，而真正的工作在不久的将来就会出现在我们的生活中。我们现在要做的是，总结经验、吸取教训、学好知识迎接新的一天、新的挑战！

经过了教育实习以后，我开始对我自己的教学能力有了更进一步的认识了，我可以有做一个好老师的天分的，只是看我后天的努力程度了。既然我有这样的潜质，我就会努力工作，我会继续进步的。

在今后的工作中，我会继续努力的，我会向著自己的梦想大跨步向前的！