运城职业技术学院

评估工作个人总结

建筑工程系 建筑工程技术教研室

转眼间，我院评估工作已经结束一个多月了，回想起为评估做准备的日日夜夜，有汗水，有笑容，但是更多的是经验跟教训。通过此次锻炼，我有了很大提高。现对评估期间的工作总结如下：

1. 评估知识学习阶段

从学院召开评估工作动员大会后，我就开始积极主动了解学习评估知识，一方面认真备课、讲课，一方面认真学习学院下发的评估知识手册。通过学习我领会了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字评估方针，并了解了目前山西省高职院校的总体情况以及我院“以学生未来为本，以教育品质为根，以人格素养为重，以差异发展为径的办学理念、”“服务运城区域经济，服务山西煤炭行业企业”的办学定位，明确了学院“建成一所中西部一流、全国知名、高度开放、特色鲜明的应用型技术学院，成为山西省高技能人才公共实训基地，成为山西省示范性高技能人才培训基地”的总体建设目标，并得知此次评估共有5个一级指标，19个二级指标，8个重要指标。评估结论分为A、B、C三个等级，我院此次评估的目标是A级。

2. 评估知识准备阶段

准备评估工作中，：我协助院系领导完成了我系建筑材料实训室的建设（包括实训仪器设备的选购、教师实训指导书及学生实训手册的编写、实训室规章制度编写等），整理了建筑工程技术专业建设指导委员会的全部资料，编写了八千余字的专业建设发展规划，在系领导大力支持下协助董钊和程香丽两位老师组织了建筑工程系第二届测量技能大赛，完成了《建筑抗震》院级精品课程网络平台中电子资源的收集整理工作，汇总了建筑工程技术教研室的企业教学案例及课程标准，修改了部分课程的课程设计方案，完成了建筑工程技术专业剖析报告中专业设置部分的佐证资料整理并收集汇总了其他部分的佐证材料，最后协助教研室主任王飞朋老师完成了专业剖析的全部资料整理工作。使我系的评估准备工作圆满完成。

3. 评估所得

这次评估，准备的材料非常多。由于原有的资料有限，很多资料都是在这次

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评估时准备好的。时间紧、任务重是事实，对个人的促进提升更是事实。作为一名年轻教师，备好、上好每一节课是本职工作，因此许多工作都是加班加点完成的。学校为了迎接评估，完善补充现有的资料，使我有机会对学院的办学理念及学生的基本情况有了更深入的了解，并学习了专业人才培养方案，对学生的培养目标、课程设置以及全部课程的学习安排有了总体把握。在编写资料过程中，提高语言组织能力的同时，更加学会了合理安排时间。在编写课程标准的过程中，我接触到了更多的课程，对每一门课程的内容更加熟悉，对教材认识加深，对课程的实际开设意义及对学生的影响感受很深，专业知识水平在编写课程标准的过程中有很大提高。

4. 不足之处

这次评估对我来说是个锻炼的好机会，在参与的过程中，有很多方面也暴露出了不足：（1）教学中的教学内容能够基本完成，但在语言表达上还不够自如，表现出了对建筑行业不很熟练，企业实践经历还需增加。（2）高职教育理念有了一定认识，但有待进一步提高。转变以往在学校时候的本科学科教育理念，变为高职教育的技能培养观念。（3）知识体系上有待完善，还需不断更新，继续深造。

5. 评估小结

评估虽然过去了，但教学工作依然继续。自己存在很多不足，最好的办法就是自我改进、自我提高。一个教师的知识拥有量是有限的，它能满足一时之需，但不能维持到老。必须适时适量地学习新知识、补充相关知识，扩充原有的知识体系，使它始终有新鲜的血液，满足长期的教学。可以通过阅读专业书籍、参加继续教育实现。理论知识是教学的基础，但不能保证扎实的理论能吸引学生，生动的案例分析、真实的情景再现能激发学生的兴趣。职业教育的教师应该有实际岗位工作的经历，提高教学水平。

6. 今后目标

努力的工作换来了可喜的成绩，在过去的时间里，在学院各级领导的关心和支持下，我认真工作，勤奋负责，充分展示了我的个人工作能力。在未来的工作中，我将继续奋斗，取长补短，不断提高，尽更大的努力把本职工作做得更好，努力成为一名优秀的高职教师。

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建 筑 工 程 系

20xx年5月25日

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第二篇：评估个人总结

在迎接评估之前，我对学校下发的评估材料一、二、三分别进行了学习，并且学院对老师进行了一次评估知识考试。不论是从学校的规章制度、质量监控、实验室的资源配备、图书馆资料与校园网建设与利用、教学内容与课程资源建设还是从领导班子的管理能力，教师的师德水平、教学能力、实践能力，学生的思想品德、学习的文化氛围、校园的文艺活动、专业基本理论与技能、学生的毕业设计制作能力、就业率等，都有了很好的了解，特别是学校的亮点内容，对我特别有吸引力和启发，让我感觉在此学校教学非常骄傲。

在迎接评估，准备工作方面做了大量的工作，对本院电子信息工程专业三届的毕业设计做了大量的工作，对教师与学生座谈会内容做了总结，对教研室活动记录、教研科研活动记录都做了很多工作以及详细记录，对电子信息专业评估的准备材料如现代教学手段中的多媒体与黑板教学结合做了材料准备等，对自己的试卷、教学进度表、教案、实验材料以及电信教研室最近几年其他辞职的老师的东西做了详细的检查并补缺。

我作为一名高校教师，在本科评估即将到来的时候，我对自身进行了认真的剖析，深刻感受到自身在学习、工作、生活中还存在一定的问题与不足。

上课给学生授课，有时候发现自己学到的知识不系统、不深不透；在准备新课方面不够充分；创新意识不够强，看待具体工作，习惯使用书本，不善于与实际工作相结合；实验接触少，经验不足，在给学生讲电路课时感到实验接触少，不过电信实验室现在开设三电实验室，对学生、老师进行开放式实验，会对我有个很大的帮助；科研能力不是很强，科研经历投入时间少，自己总觉得核心论文很难发表，对此产生厌倦感；工作目标不够精益求精。

评估工作完成后，自己作为教师也反省了很多知识，并对此作了如下几点总结：

1、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。

2、加强政治理论学习，作为中国共 产 党员要不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事

业贡献力量。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，可以采取以下的顺序：预先备课。撰写讲稿。备写教案、试教练讲、课前备课。逐步提高学生的知识水平。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

5、增强终身学习意识，不断提高科研能力

现代科学技术迅猛发展，要想成为学识渊博、学术体系完善的老师，尤其应该树立终身学习理念，坚持不懈地学习新知识、新技术，增强科研能力，探索学术前沿，不断提高学术水平。特别是青年教师要转变观念，树立和增强从事教育科研意识和自觉性。应努力提高自身的科研素质。要努力掌握教育科学研究的基础知识或基本方法。要多投入、多交流，巩固自身科研成果。最主要的是要紧密地联系实际，重在实践。最后理论的生成都应在平时的教育教学活动中得到过具体的应用；从事教育科研的过程也是教师不断提高的过程。是研究就需要学习，就会有困惑，有困惑才有研究的价值，当困惑解决时，科研能力也就随之提高。注重形成自己的科研方向和学术特色，注重及时将科研成果引入课堂教学，注重吸引学生参与科研过程，使科研成为提升自身学术水平和育人水平的有力保障。

提高了能力，砥砺了思想，凝聚了力量；涌现了典型，积蓄了财富。总之，评估工作，必将对规范我校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深远的影响。而我作为学校的一名教师，将以此次评估为契机，认真分析、反思、诚恳听取专家的意见和建议，调整教学思路，更新教育观念，为学校的腾飞和发展，为振兴我校教育做出新的更大贡献。