安丘市中小学英语教师培训心得体会

我市于10月30，31日两天在安丘市兴华学校组织了安丘市中小学英语教师培训，我有幸参加了这次培训。此次培训使我受益匪浅，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻地领会了老师所讲的内容，也更直观的看到了展示+评价7321优效教学模式的有效性。此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我们英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进英语教学水平的提高夯实了基础。现就这为期两天的英语培训写点心得体会。

首先，培训第一天是由北京师范大学教授、教育部国培计划特聘专家、外研社特聘资深英语顾问褚金丽教授来给我们做的有关语音知识和教学技能的培训。褚教授纯正的发音和具有亲和力又别具一格的教学风格深深的吸引了我。褚教授一开始就用多国语言跟我们打招呼，进而导入她的讲授，告诉我们英语学习的突破口就在于听说！语言的三要素就是语音，词汇，语法。接着她用一个chant再次调动起了全体学员的学习积极性。在我们的模仿过后细心指导，由chant讲解了chant中所包含的语音重点。进而进行后面的语音培训。作为一名非英语专业出身的英语教师，我坦言这么专业的英语语音知识对我来说有点难理解，但是褚教授能激发我的学习热情，循循善诱，因势利导，让我受益匪浅。

通过培训学习让我对语音知识有了更系统，更全面的了解。褚教

授准确分析了目前中小学英语学习的困难和制约因素，充分展示了语音教学对英语教学的重要关联，详细介绍了提高英语的方法，褚教授深入浅出的讲座生动活泼，内容充实，对我英语的教与学起到了很大的帮助。“英语学习的突破口在于听说，而听说的突破口在于朗读，朗读的关键是语音和语调，而掌握好语音和语调的最好方法在于模仿！”这是褚教授总结的英语学习的关键。语音对于小学老师来说非常重要，老师一个错误的读音会影响学生一辈子。因此，褚教授详细地给大家上了一节语音课。她从48个音素、词的音节、重读、失爆、连续、弱化、脱落、同化、重音到句的意群划分，节奏、音调等都做了详细的示范和讲解。在以后的英语教学中我要努力提高自身修养和教学基本功，把语音知识应用到实际英语教学中，努力克服困难，大胆尝试，我知道，英语的学习跟语文一样都需要耐心，我们传授的不仅仅是知识而且是一种学习方法。

第二天先是由安丘市兴华学校的英语教师徐凤英和她的学生给我们上了两节非常精彩的英语示范课，全程英语教学，学生参与度很高，敢于大胆的展示自己，老师也及时给予评价和激励。两节课都是严格按照安丘市展示+评价7321优效教学模式的要求进行的，从“课前展示，热身激趣”到“布置作业，课后延伸”都给我们做了一个非常好的示范。

接着青岛市市北区教育研究发展中心的王馨悦主任就徐凤英老师的两节课进行了点评，并对小学英语《新标准》从自身六大特色到新旧版本变化的对比中做了一个直观又系统的介绍，通过介绍使我们

对新标准有了一个全新又深刻的认识。同时通过对教材的剖析，使我对小学三起点8本教材有了一个系统的认识。每本书10个新知识模块一个复习模块，每个模块2个单元。第一单元是导入，课文，呈现重点句型，加一个训练活动。第二单元包括短课文训练，新语言巩固其中包括一首歌曲，综合巩固评价活动包括一个任务。不同模块间有序呈现词汇知识和知识点，不同学段有不同的语法知识点，六年级综合复习学过的时态等语法知识。

《新课标》的研究编著者们倾注了自己的心血，使教材更易理解，更科学，更合理，我们要在充分理解课标要求和编著意图的基础上写好教案，备好课，才能组织学生更好地掌握知识。接着王主任以四年级Module5为例，详细介绍了新课标下如何编写教案。王主任建议我们单词、句子教学要整体输入，整体学习。所谓整体输入，整体学习就是，首先将要学习的内容整体呈现给学生，同时利用多种教学手段对学生进行大量的输入；在大量输入的基础上，启发帮助学生说出自己喜欢或愿意表达的内容 ；然后教师根据所学语言需要，设置相应的情景，最好是较为接近生活的真实情景，帮助学生使用语言，在反复练习过程中，使学生逐步掌握语言。

士不可以不弘毅，任重而道远。作为一名人民教师就是要在不断学习中充实自己，给自己加油，然后燃烧自己照亮别人。所以知识的学习是不可或缺的，两天的培训时间虽短但收获很大，我以后会将所学知识和教学技能不断消化吸收并灵活运用到自己的实际教学过程中，不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课

堂用语。除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，要达到熟练使用。同时把握好教材，备好课，合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。注重诵读，每节英语课前都要求齐读单词进行复习，课上争取每个学生都参与到课堂教学中，充分利用小组合作，加强小组间同学的互帮互助。对学生要倾注耐心，爱心和恒心，悉心教育，把他们当成自己的孩子，自己的朋友。加强沟通和交流。落实教育局领导的要求，把展示+评价7321优效教学模式运用到自己的课堂中，让自己的课堂也“活”起来，让英语课堂成为听说的课堂，而不仅仅是记单词背课文等这些枯燥乏味的东西。

希望以后多参加类似的培训活动，不断的充实自己，在不断的学习和反思中进步，争取早日做一名优秀的英语教师！

 

第二篇：20xx年暑期英语培训心得体会

伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与名师共同交流,共同学习,共同进步的机会。我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。

一周的学习是短暂的，但使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、聆听专家讲座，感受名师风采。

此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周,敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。

二、体验新的教学模式和教学方法。

教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重

体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

三、努力钻研，不断充实自己。

灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑！

此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一名青年教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后

的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师！