20xx年甘溪中学九（1）班语文中考备考计划

甘溪中学 田如树

一、指导思想

以《语文新课程标准》中规定的目标，以及《语文中考说明》的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。

三、复习重点

1、古诗文的识记、理解和阅读。

2、综合性学习、口语交际和语言实际运用。

3、重点词语的识记和理解。

4、现代文的阅读和理解。

5、名著的学习和讲解。

6、写作训练。

四、复习宗旨：夯实基础 提升能力 整体推进 力求突破

五、具体措施

1、全体参与，分层达标

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点

针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理

解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。

3、讲练结合，夯实基础

复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。

具体做法是：（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。（4）综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。（5）作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂40分钟让学生当堂训练。（6）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

六、复习步骤

第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（20xx年4月——20xx年5月） 复习要点：

①归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。

②课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。

③课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

④现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）

第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（20xx年5月——20xx年6月） 复习要点：①积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）

②古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）

③文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）

④现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练强化）

⑤写作（各种文体的写作指导及训练）

第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（20xx年6月——20xx年中考） 复习要点：

①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。

③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。

⑤做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。

七、注意事项

1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

2014/3/19

 

第二篇：初三语文中考复习卷(二)

初三语文中考复习卷（二）

说明：本试卷总分120分，设有附加题10分和卷面分4分。时间100分钟。

一、积累和运用：（13分）

１、默写或按提示填空：（10分，每空１分，每错一字扣0.5分）

① 海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） ② 山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》）

③ 忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④ 若夫日出而林霏开， ， ， 。（ 欧阳修《醉翁亭记》） ⑤ 默写杜牧的《赤壁》：

， 。

， 。

２、下面一段话有三处错误，请找出并改正。（３分）

“五四”青年节那天，我班举行了一次“我爱祖国”主题演讲，校长也参加了。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会上高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是文娱委员的演讲，赢得全场一片喝彩声。通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。

① ② ③

1

二、文言文阅读：（11分）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟存性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

３、解释加点词语：（３分）

三顾臣于草庐之中： 先帝不以臣卑鄙： ．．．

遂许先帝以驱驰： ．．

４、请归纳出本文段的两个成语： 、 （２分） ５、翻译句子：（3分）

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ６、文段中诸葛亮说自己“不求闻达于诸侯”，那为什么最终“遂许先帝以驱驰”呢？（3分）

三、现代文阅读：（４２分）

（一）(15分)

心田上的百合花

(台)林清玄

① 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸取水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

② 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”

2

③ 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为

一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

④［ 甲 ］在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。［ 乙 ］有一天，它终

于开花了。［ 丙 ］这时候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤ 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的

露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

⑥ 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花，许

多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年合好”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

⑦ 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合花的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

7、“全心全意”和“默默”两个词语用得恰到好处，请分别说明他们好在哪里。（3分）

8、根据上下文判断：“它那灵性的洁白和那秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。”这句话应放在第④段甲、乙、丙哪个位置？（１分）

放在 处。

9、第③段用了什么修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（３分）

10、本文的线索是什么？（２分）

11、文章以“心田上的百合”为题，有什么含义？（３分）

12、百合已长出了花苞，野草为何还要嘲笑它？假如你是百合，该怎样做？（３分） 3

（二） （１3分）

吃野生动物易患病

野味虽然给人们带来了口福之乐，但其所携带的细菌和病毒也同时危害了人们的健康。

食用野生动物为什么会给人类的健康造成严重威胁呢？科学家解释说，人们食用的野生动物，大多数生存环境不明，来路不清，卫生检疫部门又难以进行有效监控，致使带有毒的野生动物走上了部分人的餐桌。动物携带的许多病毒、寄生虫多长在他们的肌肉、血液、内脏中，煎、炒、烹、炸根本奈何它不得。科学实验表明，有些病毒在高温下竟能生．存十几分钟，甚至更长，这些病毒一旦进入人体，就会大量繁殖，引发疾病。

专家研究，野生动物与人类共患性疾病有狂犬病、结核病、鼠疫等一百多种。艾滋病病毒最早就来自于非洲的灵长类动物——猿、猴身上。又如蛇，被称为“百毒之王”，除毒蛇自身的蛇毒外，蛇还携带大量的病菌、病毒，几乎什么病都得，寄生虫更多。有的老蛇，用手一捋所感到的疙疙瘩瘩，就是其皮肉间成团成团的寄生虫。人们在大啖其肉时，极易被感染。

去年SARS病肆虐全球，其首例病人就是广东一家野味店的厨师。医疗专家认为他得病的原因与接触、食用野生动物有关。最近，科学家在探寻SARS病原的过程中发现，历来被我国南方及港澳地区视为山珍野味和滋补佳品的果子狸，可能就是SARS的祸首。科学家在深圳某市场出售的果子狸身上分离出SARS病毒，经过基因全序列比较，它和人类的SARS病毒的同源性超过９９．８%,在２９７８０个核苷酸中不同点只有５０到７０个。虽然还不能完全肯定人类的SARS病毒就是果子狸传染的，但根据进化原则，基本可以肯定，果子狸的SARS病毒就是人类的SARS病毒的祖先。

真没想到，被人们喜食的野生动物，竟带来了这么多疾病！因此，为了我们美丽的地．

球，为了人类宝贵的生命，请不要食用野生动物。

13、第二、五段加点的两个“竟”字除了“出乎意料”的意思外，前者还强调了 ，后者还强调了 。（３分）

14、读了此文，你对蛇被称为“百毒之王”有什么新的认识？（３分）

4

15、本文说明的主要内容是什么？主要使用了哪两种说明方法？（４分）

说明内容： 说明方法：

16、你认为应如何制止那些滥捕、滥食野生动物的行为？请分别从国家和个人的角度来谈

谈你的见解。（３分）

（三）（14分）

说“宽容”

“宽以待人”，是中国人的传统美德。宽容具有强大的感化力。

我国战国时代，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任，维护了

赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这下触怒了居功自傲心狭量

窄的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如又以大局为重，对廉颇的倨傲

无礼采取了退让宽容的态度，每见廉颇，“引车避匿”。终于感化了廉颇，维护了赵国安定

团结的政治局面，也给后人留下了一段广为流传的佳话。

试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎共斗”，在那种形势下，势必会

给国家招来灭顶之灾。后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量的美德。

清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。双方

都仗自己家人在朝为官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。家人给张英修

书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让他

三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信，悟出其中道理，当即让地

三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”的由来。

张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。他的做法对我们

不也同样有很大的启发吗？

《北京日报》曾刊登过这样一件事：一位小伙子在公共汽车上吐一口痰，女售票员让

他擦掉。小伙子感到很难堪，不去擦。女售票员给了他个台阶下，自己用纸把痰擦掉了。

事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。你看姑娘做的多好啊！

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如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不难想象。得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！

然而，现实生活中，有人却缺乏这种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。这时不是你说“对不起”,他说“没关系”，而是互逞一时之愤，用不能形诸笔墨的语言，恶语相侵，进而大打出手，终至两败俱伤。朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步呢？为什么对别人不宽容一下呢？

当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前，当有人侵犯党和人民利益之时，应挺身而出，绝不姑息养奸，苟且偷安。这是不在话下的。

俗话说：宰相肚里能撑船，就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。

17、归纳本文的中心论点。（2分）

18、从选材的角度看，第一个事例与第二个事例有什么相同点？有什么不同点？（4分）

19、第7段相对前面而言，是从 角度进行论证的，运用了 论证

方法，作用是 （4分）

20、选文主要运用 论据。（1分）

21、谈谈你对“宽容”的看法。（3分）

四、作文（５０分）任选一题

1、阅读下面的材料，按要求作文。

商人说：“最好的东西是利润。”

画家说：“最好的东西是色彩。”

囚犯说：“最好的东西是自由。”

母亲说：“最好的东西是孩子。”

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是啊，在这个世界上，我们都喜欢最好的东西。请以“最好的是 ?? ”为话题，写一篇文章。

要求：①、题目自拟，除诗歌外，文体不限。

②、书写工整，６００字以上。

2、冬天，我们寻找温暖；夏季，我们寻找凉爽。战争时我们祈求和平；饥饿时，我们寻找食物；迷茫时，我们寻求理想??，请以“寻找”为话题，自拟题目，自选文体写一篇600字的文章。

附加题（１０分）

1、 读下面文段，回答问题：

文人相轻，自古而然。傅毅①之于班固②，伯仲之间耳，而固小之，与班超③书曰：“武仲以能属文为兰台令史下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。

（选自曹丕《典论?论文》）

① 傅毅：字武仲。 ②班固：字孟坚。③班超：东汉名将。

１）、解释加点字：（２分）

而固小之 家有弊帚 ．．

２）、指出本文的观点（2分） ３）、文中一句没有标点，请用｜线标出需要加标点符号的位置。（２分）

武仲以能属文为兰台令史下笔不能自休。

2、请发挥想象力，用下面的词语写一段话，100字以内。 （4分）

蝴蝶 游泳 亮晶晶

（或：2、下面表格是上学期检测中第一中学初三级各科平均分与全区的比较,请你仔细阅读分析后，根据要求回答问题:（每小题不超30字）

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1． 假如你是第一中学语文老师你认为：

2． 假如你是第一中学校长面对这表格你会得出的结论：

参考答案

一、积累与运用（13分）

１、（10分，每句各１份，错１字扣０.５分）

① 江春入旧年 ② 江入大荒流 ③ 千树万树梨花开 ④ 云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ⑤ 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

２、（３分，一点１分）

① 删去“和许多共青团员” ② 删去“得很”或“非常” ③ 删去“通过”或“使”

二、文言文阅读（１２分）

３、（３分） 探访 身份低微，出身鄙野 奔走效劳

４、（２分） 三顾茅庐 苟且偷安

５、（３分） 后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到

委任，至今已有二十一年了。

６、（３分） 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激

三、现代文阅读（４２分）

( 一 )（15分）

7、（3分） “全心全意”突出了百合为了完善自己、追求自身价值所作出的努力，而“默默”则表明她这样做不是为了争名。

8、（１分） 丙

9、（1分） 排比、拟人 （2分） 展示百合的自尊、自强、永远向上的形象。

10、（２分） 线索是百合的生命历程。

11、（1分）百合花象征人的心灵。 （2分）只要我们也像她一样永不言弃，懂得自己 生命的价值，那我们最终会得到完美的结局。

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12、（1分）这种嘲笑是因为野草目光短浅，并怀有强烈的妒忌心理。

（２分）第二问能说清楚你的做法，语言流利即可

（二）（13分）

13、（３分）有些病毒在高温中生存时间之长 被人喜食的野生动物给人带来的疾病之多

14、（３分）蛇身上所带的细菌、病毒、寄生虫等对人类健康威胁很大。

15、（2分）吃野生动物易患病（或食用野生动物为什么会给人类健康造成严重威胁）； （２分）举例子、列数字、作诠释（答其中两种即可）

16、（３分）国家完善立法，加重对滥捕、滥食野生动物的人的处罚：每个人都要认清滥捕滥食野生动物对环境、对人类自身的危害，自觉远离“野味”。

（三）（14分）

17、（2分）宽容具有强大的感化力。 18、（2分）相同点：都是古代宽容他人的事例。 （2分）不同点：一个是为国家利益；一个是为解决邻里矛盾，宽容的出发点不同。

19、（1分）反面 （1分）举例论证

（2分）从反面论证了宽容的感化力之大，人与人之间应当宽容相处。

20、（1分）事实论据 21、（3分）略 （ 语言流利、言之成理即可 ）

22、作文（５０分）

附加题：（10分）

１、①（２分）小看 同“敝”，破旧

②（２分）文人相轻，自古而然。

③（２分）武仲以能属文｜为兰台令史｜下笔不能自休 ２、略

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