学生代表座谈会总结

学生代表座谈会总结

为充分听取和了解学生对教学及管理工作的意见与建议，以便有针对地改善工作，结合教学水平评估的要求，经过研究决定于20**年**月**日在校会议室召开学生座谈会。学校教导处和7个班的学生代表20多人参加了座谈会。

通过此次座谈会，对全校教师教学情况进行了一次民主测评，听取了学生对学校教育教学管理工作的评价和建议，这为学校了解教师们的平时教学情况提供了依据，也为教师们改进教学指明了方向。下面将这次活动情况小结如下：

优点：

1、学生认为大多数教师教学认真负责，备课认真，教学效果良好；

2、对任课教师的教学，学生比较满意，得到学生们的认可；

3、部分教师使用多媒体教学，非常受学生欢迎，希望教师能更多使用多媒体进行教学；

不足与建议：

1、个别教师上课较枯燥乏味，课堂气氛不好，教师与学生的互动少。

2、学生反映做实验室时，有些实验就听教师讲完，因学生太多没有动手的机会，实验室看上去很好，但很少动手。

3、教师应加强普通话的训练，引导学生说普通话，写规范字。

4、有同学反映我校个别教师不遵守职业规范的行为，比如有偶尔接听电话的情况，有拖堂的现象。

5、有个别老师布置作业过多，学生感觉课业负担较重。

以上是教导处针对此次座谈会所提出的几点意见，希望各位教师能严格要求自己，为人师表，以良好的师德风范教育学生。

 

第二篇：各学生总结

各同学总结

闻漪漓同学：这孩子平时学习很认真，从来

不需要学习问题操心，很积

极向上。孩子过来的时候，

不会做大题，没思路，只能

做到前两问，后边都做不出

来。前边小题容易马虎。这

次中考数学137分，今年题

较难，所以她的分数在我的

意料之内，还算可以，但也

有马虎失分，很可惜。

袁建涵同学：这个孩子一直在北京上学，

沈阳户口回来参加中考，刚

回来数学完全没有系统学习

过，那时候距离中考还有一

个月，每周数学3-4节，帮他

梳理知识点，从头复习，中

考虽然不高，但是也进步很

多，如果好好答应该分数更

高一些。

孙明洋同学：孩子抚顺育才，从来不学

习，爱好打篮球，所以他考

的二中体育升，数学接近零

基础，几乎全都忘了。中考

数学答接近７０分，对他来

说足够用，孩子顺利考进二

中。

李俊霖同学：这个孩子吉林人，跟我学习

一年，过来的时候因为吉林

和辽宁内容差异孩子跟不

上，每次都不及格，30多

分。学习一段时间有好转，

后来变成全托学员，因为回

去参加中考，所以按吉林考

试大纲带孩子复习，从头学

习，中考不负众望，１２０

分满考了１０６.8，非常好，

作为老师很欣慰。

高小茜同学：这个孩子初二开始接手，孩

子英语特别好，数学最不

好，最拉分一科，后来成绩

有好转。学费没了学了一段

时间断了，半年后回来续

费，接着学习，这个小孩数

学一直不好，今年数学偏

难，所以孩子考得也不是很

理想，只进步一点点。

邓敬晶同学：孩子刚过来问题是不会做大

题，小题做得非常好，几乎

零失误，但是一到大题完全

没思路，孩子很着急，一模

考得特别差所以过来上课，

我帮她梳理知识点，在二模

考试进步20分，家长孩子都

非常高兴，中考也正常发

挥。

刘芮旗同学：孩子考前将近3个月就不上

学了，家长管不了，所以到

处找老师，孩子很挑老师，

最后大概考前一个月左右过

来学习，全托，每周5小时

数学，孩子也就能答50分左

右，在这每节课帮他做典型

题，叫他答题方法。一个多

月追上很多能答90分左右，

很好。

韩旭同学：这孩子是中考前一个月过来

的，过来的时候几乎零基

础，只能蒙30来分，目标是

60分，30分到六十分表面上

差30分，还算说得过去，但

是她是从完全不会要学到会3

分之一，其实也很难，所以

他我只能带她做选择天空和

计算题，以及概率好拿分的

题学起，加上大量得做题，

因为她每周一节课，课时太

少，就这样努力孩子中考70

来分，还算不错。

试卷分析

今年沈阳中考数学，前15题跟往年一样都

特别简单，最基础的部分，从去年开始

第8题变得特别简单。都可以做出来。

第16题也比去年简单很多，不再是1

部分，百分之80的同学认真都可以做

出来。

17题，不变的计算题，二次根式，指数三

角函数一同，没有问题。没有出分式，

或稍难为孩子的地方。给分题

18题，三角形全等证明，今年选择这道题

出三角形作为简单证明大部分中等生还

是很开心的。没有难点

19题，统计部分的题，也是拿分题，没有

难度，只要仔细做，计算不错都没问

题。

20题分式应用题。今年计算没考分式计算，

所以出了一道应用题，考得是路程应用

题，考前练得最多的类型

21题，圆，这道题考了圆里边除了切线外

几乎所有内容，非常综合。

22题，反比例与一次函数综合题，很普

通，跟平时练得没有出入，所以大部分

同学都可以做对，需要注意的就是计

算。

23题，三角函数部分。今年考得比较特

别，跟往年的实际问题不一样，但是难

度同往年差不多，但是对于对实际问题

分析不明白的同学来说是好事，不需要

理解题还原图形。

24题，四边形图形变换问题，今年这道题

跟往年一样，前几问顺理成章分析，但

是最后一个问较难，很多孩子没做出

来。

25题，今年这道题很难，很多在校老师没

做出来，数特别费劲，没几个孩子做出

来。但是考得内容都很合乎沈阳的考生

理解范围，都是平时练的东西。

今年数学科目从命题的总体情况来看，应该比2014

年难度略有增加。与往年不同的是，大

题中常见的概率题今年没有露面，反而

增加了反比例函数问题。“从20xx年

起，反比例函数都是以三四分小题形式

出现，今年首次改为了约占10分的大

题。”而从考生普遍反映来看，今年数

学卷从第1题到第22题，考生答题都

很顺手，即使是填空第16题，也没有

太难。

也就是第23、24、25题，难度系数有了

提高。尤其是25题最后一问“求最值”

问题，难住了相当一部分考生。“23题

是一次函数和几何结合问题，24题考

查四边形和三折问题，25题考查二次

函数和几何结合问题，虽然有难度，但

考生平时就知道这几道试题属于难题，

心里应该有准备。”由于最后三道大题

有难度梯度，今年中考数学想拿145分

以上的高分不太容易。