“葫芦丝韵”葫芦丝社团教学活动方案

一、指导思想：

葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、教学目标：

葫芦丝是学校艺术教育课程的主要内容之一。葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够培养学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展，能够快速有效地培养学生的实践能力

三、训练的计划和要求有以下几点：

1 、葫芦丝 社团 的成员：

由三至四年级学生组成。

2 、上课时间：

每周二、周四的下午第二节课和大课间

3 、负责教师：臧金龙

4 、 训练的 内容和 计划：

(1) 、 了解葫芦丝、巴乌的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 ；

(2) 、 学习葫芦丝、巴乌的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

(3) 、 葫芦丝各调音阶的训练。

(4) 、教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法

（5 ） 、长音的虚颤音奏法。

（6 ） 、在运用以上的奏法教会学生演奏独奏曲《美丽的金孔雀》。

（7 ） 、自由拍的演奏方法。

(8) 、单吐音和双吐音的练习 。

（9 ） 、结合单、双吐音的奏法学习独奏曲《月光下的凤尾竹》 。

（10 ） 、虚颤音和连音相结合的练习

（11 ） 、自由拍的演奏方法。

（12 ）、自由拍的吐音方法练习。

（13 ）、吐音和滑音相结合的练习

（14 ）、结合以上奏法教会学生演奏独奏曲《竹林深处》。

（15 ）、虚颤音和连音相结合的练习。

（16 ）、吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习。

(17) 、结合以上的奏法教会学生演奏独奏曲《竹楼情歌》。

（18 ）、器乐队在已有的基础上逐渐转入小乐队形式，进行合奏练习，学习一些常用曲目 ：《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《金孔雀轻轻跳》《祈祷》、《草原上升起不落的太阳》、《望春风》、《山楂树》、《阿佤人民唱新歌》等乐曲。

五、 重视实践、学以致用 ：

葫芦丝社团以葫芦丝为切入点，在全校推广民乐培训计划和目标，努力创建音乐艺术特色学校。让学生把握葫芦丝乐器的使用技巧，能独立演奏葫芦丝，有一技之长。同时鼓励他们积极参加夏邱镇中心小学的各种演出活动，让他们在音乐实践活动中，锻炼胆量，提高能力，达到素质教育的目的

 

第二篇：葫芦丝计划

葫芦丝兴趣小组活动计划

东方红学校

一、指导思想：

葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、目标：

1、培养学生对葫芦丝吹奏的兴趣。对于小学生要求在正确的手型和良好的气息的基础上，能较熟练的演奏一些乐曲。

2、在老师的鼓励下敢于吹奏，增强自信心。

3、掌握葫芦丝吹奏的基本技能技巧，体验吹奏葫芦丝的乐趣。

4、通过演奏，掌握1-2首经典乐曲。

三、具体措施：

1、为学生创设葫芦丝音乐环境，多给学生倾听葫芦丝演奏的经典名曲。

2、在平时学习中引导学生观察，并模仿教师吹奏的动作，鼓励学生大胆尝试，尽快掌握吹奏的技巧。如，气息的运用、指法的学习、节奏的掌握等等。

四、活动安排：

1、4月上旬复习乐曲《龙的传人》

2、4月中旬抽查每个人吹奏情况

3、4月下旬吹奏和动作组合练习

4、5月上旬准备表演练习

5、5月中旬表演

6、5月下旬开始学习新的乐曲和吹奏技巧

7、6月学会吹奏一首新曲

8、7月检查学生学习情况，学习一些技巧方面的练习曲

东方红学校 2011.3